Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series APPA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Safitri, Galuh
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Perencanaan Studi Lanjut dan Karir Bagi Siswa-Siswi Pada SMKN 3 Tangerang Selatan Safitri, Galuh; Fahmi, Andri; Putra, Ari
APPA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 5 (2024): APPA : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Shofanah Media Berkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sekolah Menengah Atas merupakan jenjang dimana remaja seharusnya sudah memulai menentukan arah karir ataupun studi lanjut mereka. Namun masih banyak dijumpai siswa-siswi SMA yang mengalami kebingungan dalam menentukan karir maupun rencana studi lanjut. Banyak Siswa yang belum memahami output atau tujuan yang sebenarnya dalam menempuh Pendidikan. Selama sekolah dan setelah ia lulus sekolah para siswa- siswi hanya berfokus pada nilai. Bimbingan konseling di sekolah kurang berperan aktif dalam perencanaan karir para siswa. Siswa yang merasa perlu saja yang akan datang kepada guru konseling, jika tidak mereka tidak akan datang. Sasaran kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah siswa-siswi kelas XII SMK 3 Tangerang Selatan yang merupakan peserta didik tingkat akhir yang sebentar lagi akan lulus dari sekolah. Namun beberapa siswa-siswi belum atau tidak memiliki perencanaan studi lanjut dan karir yang matang dan baik. Hal ini dapat dilihat dari pemahaman siswa-siswi mengenai pengaruh pendidikan dengan keberhasilan karier, tidak adanya wadah penyaluran bakat yang sesuai dan memadai serta minimnya informasi mengenai strategi memasuki pendidikan lanjut (perguruan tinggi), kursus-kursus, maupun beasiswa dan sulitnya siswa menentukan pendidikan lanjutan yang sesuai dengan kemampuannya. Berdasarkan permasalahan ini, dilakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan tema Perencanaan karir bagi Siswa-siswi di SMK 3 Tangerang Selatan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini merupakan wujud kepedulian pada dunia pendidikan terkhusus pada aspek perencanaan studi dan karir siswa-siswi. Tim dosen akan membagikan pengalaman yang dimilikinya yang kemudian diharapkan mampu menambahkan pengetahuan siswa-siswi dan dapat dimanfaatkan oleh mereka sebagai pedoman pengetahuan yang berguna bagi studi lanjut dan karir mereka. Sehingga dengan adanya kegiatan pendampingan ini diharapkan siswa-siswi kelas XII SMK 3 Tangerang Selatan akan memiliki perencanaan atau gambaran mengenai perencanaan studi lanjut dan karir yang matang.Kata Kunci: Karir, Perencanaan karir, Siswa SMA, Studi Lanjut
Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran PJBL dan Pendekatan CRT di Kelas IV SD Negeri Nayu Surakarta Setyawati, Ria Eka; Safitri, Galuh; Daffa, Lala Destiana; Winarni, Retno; Rejeki, Sri
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 4 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i4.97062

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika siswa kelas 4B SD Negeri Nayu melalui penerapan metode Project-Based Learning (PJBL) dan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) pada semester satu tahun ajaran 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam motivasi belajar siswa, dengan frekuensi pengungkapannya meningkat dari 28,58% pada siklus I menjadi 67,86% pada siklus II. Rata-rata nilai hasil belajar matematika juga meningkat dari 50,37 menjadi 69,62 pada siklus I, dan mencapai 81,8 pada posttest siklus II. Penerapan metode PJBL dan pendekatan CRT terbukti efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik dan relevan, yang pada gilirannya meningkatkan keterlibatan dan prestasi akademis siswa. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya mencakup pengembangan metode inovatif lain yang sejalan dengan kebutuhan dan karakteristik siswa.
Co-Authors Andri Fahmi Ari Putra Daffa, Lala Destiana Retno Winarni Setyawati, Ria Eka Sri Rejeki