Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Harahap, Halimatussakdiah
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Analisis Penerapan Kurikulum 2013 dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di MTs Al Ittihadiyah Laut Dendang Neliwati, Neliwati; Harahap, Halimatussakdiah; Marpaung, Khairun Nisa; Harahap, Nur Fauziah
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 10 No 3 (2023): September
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v10i3.1920

Abstract

The implementation of the 2013 curriculum requires teachers to professionally design effective and meaningful (fun) learning, organize learning, choose the right approach, determine learning procedures and build competence effectively, and set success criteria. In implementing the 2013 Curriculum, learning achievement can be integrated into all learning in every field of study contained in the curriculum. This makes teachers who have used traditional evaluations have to change their evaluations, namely to become authentic evaluations based on curriculum demands. In accordance with the problem, this study aims to analyze "How to Apply the 2013 Curriculum in Improving Student Achievement at MTs Al-Ittihadiyah Laut Dendang". The method used is to use a descriptive method to find out the planning and implementation of the 2013 curriculum carried out by the teacher in implementing and increasing student achievement.
Pengalaman santri dalam mengembangkan karakter religius di pondok pesantren Harahap, Halimatussakdiah; Arsyad, Junaidi
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10, No 2 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202424769

Abstract

Pengalaman santri dalam pengembangan karakter religius pondok pesantren ini merupakan bagaimana proses santri-wati mentransformasi nilai-nilai agama untuk menumbuhkan keperibadian santri-wati untuk menjadi suatu prilaku baik dan tata bicara santri wati dengan bagus ataupun baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengalaman santri dalam mengembangkan karakter religius dipesantren. Dengan melalui penelitian ini diharapkan dapat menjelaskan pengalaman santri, dan upaya-upaya pengalaman santri dalam mengembangkan karakter religius ini, serta menganalisis sejauh mana indikator-indikator pengembangan karakter religius ini yang telah dicapai. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomologi. Dari hasil penelitian yang saya dapatkan pada MTs.Hifzil Qur’an Islamic Centre Sumatera Utara, dengan strategi pengembangan karakter religius ini yang diterapkan antara lain: Dengan pembiasaan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan apel pagi dan sebelum masuk kelas untuk berdoa bersama, atau mengajak santri membacakan sholawat sebelum pelajaran dimulai, pelajaran akidah akhlak: mengadakan memperingati hari besar islam, seperti peringatan maulid Nabi Muhammad, peringatan isro’mi’roj, hari raya idul fitri dan idul adha, yang kegiatannya sesuai dengan peringatan yang dilakukan: Pelajaran untuk hidup rukun dengan orang-orang sekitar dengan menyapa guru dan teman saat bertemu diluar kelas maupun sekolah; serta mengimpelentasikan ajaran-ajaran agama islam dalam terkaitnya konsep iman, islam, dan ikhsan,mulai muatan kurikulum yang direalisasikan dalam kehidupan sehari-hari baik dipesantren,sekolah,dan dimasyarakat. Hal tersebut menunjukan tercapainya indikator-indikator karakter religius. Maka dapat disimpulkan bahwa pengalaman pengembangan karakter religius di pondok Pesantren MTs. Hifzil Qur’an Islamic Centre Sumatera Utara sangat cukup efektif, sehingga strategi yang dapat dilakukan dengan mengimplementasikan pada lembaga pendidikan yang lain
Pengalaman santri dalam mengembangkan karakter religius di pondok pesantren Harahap, Halimatussakdiah; Arsyad, Junaidi
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202424769

Abstract

Pengalaman santri dalam pengembangan karakter religius pondok pesantren ini merupakan bagaimana proses santri-wati mentransformasi nilai-nilai agama untuk menumbuhkan keperibadian santri-wati untuk menjadi suatu prilaku baik dan tata bicara santri wati dengan bagus ataupun baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengalaman santri dalam mengembangkan karakter religius dipesantren. Dengan melalui penelitian ini diharapkan dapat menjelaskan pengalaman santri, dan upaya-upaya pengalaman santri dalam mengembangkan karakter religius ini, serta menganalisis sejauh mana indikator-indikator pengembangan karakter religius ini yang telah dicapai. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomologi. Dari hasil penelitian yang saya dapatkan pada MTs.Hifzil Qur’an Islamic Centre Sumatera Utara, dengan strategi pengembangan karakter religius ini yang diterapkan antara lain: Dengan pembiasaan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan apel pagi dan sebelum masuk kelas untuk berdoa bersama, atau mengajak santri membacakan sholawat sebelum pelajaran dimulai, pelajaran akidah akhlak: mengadakan memperingati hari besar islam, seperti peringatan maulid Nabi Muhammad, peringatan isro’mi’roj, hari raya idul fitri dan idul adha, yang kegiatannya sesuai dengan peringatan yang dilakukan: Pelajaran untuk hidup rukun dengan orang-orang sekitar dengan menyapa guru dan teman saat bertemu diluar kelas maupun sekolah; serta mengimpelentasikan ajaran-ajaran agama islam dalam terkaitnya konsep iman, islam, dan ikhsan,mulai muatan kurikulum yang direalisasikan dalam kehidupan sehari-hari baik dipesantren,sekolah,dan dimasyarakat. Hal tersebut menunjukan tercapainya indikator-indikator karakter religius. Maka dapat disimpulkan bahwa pengalaman pengembangan karakter religius di pondok Pesantren MTs. Hifzil Qur’an Islamic Centre Sumatera Utara sangat cukup efektif, sehingga strategi yang dapat dilakukan dengan mengimplementasikan pada lembaga pendidikan yang lain
Analisis Penerapan Kurikulum 2013 dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di MTs Al Ittihadiyah Laut Dendang Neliwati, Neliwati; Harahap, Halimatussakdiah; Marpaung, Khairun Nisa; Harahap, Nur Fauziah
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 10 No. 3 (2023): September
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v10i3.1920

Abstract

The implementation of the 2013 curriculum requires teachers to professionally design effective and meaningful (fun) learning, organize learning, choose the right approach, determine learning procedures and build competence effectively, and set success criteria. In implementing the 2013 Curriculum, learning achievement can be integrated into all learning in every field of study contained in the curriculum. This makes teachers who have used traditional evaluations have to change their evaluations, namely to become authentic evaluations based on curriculum demands. In accordance with the problem, this study aims to analyze "How to Apply the 2013 Curriculum in Improving Student Achievement at MTs Al-Ittihadiyah Laut Dendang". The method used is to use a descriptive method to find out the planning and implementation of the 2013 curriculum carried out by the teacher in implementing and increasing student achievement.
Co-Authors Harahap, Nur Fauziah Junaidi Arsyad, Junaidi Marpaung, Khairun Nisa Neliwati