Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sustainable: Jurnal Hasil Penelitian dan Industri Terapan Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan JTechLP
Syafina, Syafina
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENERAPAN PEMBELAJARAN METODE SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) PADA MATERI KEBERAGAMAN MASYARAKAT INDONESIA DALAM BINGKAI BHINNEKA TUNGGAL IKA KELAS IX.9 DI SMP NEGERI 8 PEKANBARU Syafina, Syafina
Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Vol. 7 No. 2 (2023)
Publisher : Komunitas Manajemen Kompetitif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35446/diklatreview.v7i2.1517

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) pada materi Keberagaman Masyarakat Indonesia dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika dengan penerapan pembelajaran metode Saintifik pada kelas IX.9 di SMP Negeri 8 Pekanbaru. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan sebanyak dua putaran (Siklus). Setiap putaran dilakukan dengan empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subyek dari penelitian ini adalah siswa kelas IX.9 di SMP Negeri 8 Pekanbaru dengan jumlah sebanyak 39 siswa yang terdiri dari 20 siswa laki-laki dan 19 siswa perempuan. Data yang diperoleh berupa hasil belajar PKn yang didapat dari test dan lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi test, observasi dan dokumentasi. Dari hasil pada siklus I hasil belajar siswa menjadi 40% dengan klasifikasi tidak aktif. Sedangkan pada siklus II hasil siswa dalam belajar mengalami peningkatan menjadi 60% dengan klasifikasi sangat aktif. Keadaan ini menunjukkan bahwa perbaikan dalam proses pembelajaran PKn dengan penerapan pembelajaran metode Saintifik pada mata pelajaran PKn pada siswa kelas IX.9 di SMP Negeri 8 Pekanbaru dapat dikatakan berhasil sepenuhnya. Kata Kunci : Konsep Hasil Belajar, Metode Pembelajaran Saintifik, Hakikat Pembelajaran PKN
Implementation of Multiple Linear Regression on Fish Price Prediction Using Genetic Algorithm Syafina, Syafina; Ritha, Nola; Bettiza, Martaleli
Sustainable Vol 13 No 1 (2024): Jurnal Sustainable : Jurnal Hasil Penelitian dan Industri Terapan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/6z9pmp41

Abstract

Kondisi seperti kecepatan angin, ketinggian gelombang, kecepatan arus, dan curah hujan di perairan Bintan bersifat tidak stabil setiap hari. Kondisi ini mengakibatkan harga ikan di pasar berubah-ubah karena nelayan kesulitan menangkap ikan pada saat terjadinya hujan, angin, arus kencang dan gelombang yang tinggi. Untuk itu penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hasil prediksi melalui pemodelan regresi linear berganda dengan menggunakan algoritma genetika. Pada penelitian ini, pemodelan persamaan regresi linear terdiri dari variabel bebas (X) yaitu kecepatan angin, tinggi gelombang, kecepatan arus, dan curah hujan serta variabel terikat (Y) yaitu harga ikan. Koefisien regresi didapatkan dengan menggunakan konsep algoritma genetika. Prosesnya menggunakan 2 metode crossover yaitu one-cut-point crossover dan extended intermediate crossover dengan 2 metode mutasi yaitu reciprocal exchange mutation dan random mutation. Proses seleksi pada penelitian ini menggunakan seleksi model replacement selection. Hasil akhir berupa prediksi menggunakan Pemodelan Regresi Linear dengan popsize terbaik yaitu 100, jumlah generasi 100 dan kombinasi tingkat crossover rate dan mutation rate adalah 0,8: 0,2.
THE USE OF THE READ, ENCODE, ANNOTATE AND PONDER (REAP) STRATEGY TO IMPROVE STUDENTS’ READING COMPREHENSION Syafina, Syafina; Aeni, Nur; Dollah, Syarifuddin
JTechLP: Journal of Technology in Language Pedagogy Vol 1, No 3, Nov (2022): JTechLP: Journal of Technology in Language Pedagogy
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jtechlp.v2i3, Sept.52960

Abstract

This study intends to determine whether or not the use of the REAP strategy is effective in improving students’ reading comprehension that focuses on literal and inferential level. The researcher used a pre-experimental design with one group for the pre-test and post-test and used the multiple-choice reading question as the instrument about narrative text for the pre-test, treatment, and post-test. The sample in this research was class IX.9 of SMP Negeri 9 Makassar. The findings from this study showed that the mean score of pre-tests was 60.89 and post-test was 76.07. This means that there was an increase in score after receiving treatment and based on the paired sample test the sig (2-tailed) is 0.00 < 0.05, it can be concluded that the use of read, encode, annotate and ponder (REAP) strategy is effective to improve students’ reading comprehension.
Co-Authors Martaleli Bettiza NUR AENI Ritha, Nola Syarifuddin Dollah