Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
12.218
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIKSI EKUIVALEN - Pendidikan Matematika KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN AGROTEKBIS Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Business UHO: Jurnal Administrasi Bisnis Jurnal Matematika dan Statistika serta Aplikasinya (Jurnal MSA) Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology ETERNAL(english, teaching, learning, and Research Journal) EDUVELOP (Journal of English Education and Development) ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities Journal of English Education and Teaching (JEET) Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Jurnal Abdi Insani Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Chemistry (JEC) Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon ENGLISH FRANCA : Academic Journal of English Language and Education Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (JEBMA) Journal of Social and Policy Issues ARRUS Journal of Engineering and Technology Bima Journal : Business, Management and Accounting Journal Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Management Science and Information Technology (IJMSIT) Devotion: Journal Corner of Community Service JTechLP JoEELE Tamaddun Al-Irsyad: Journal of Education Science Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM PERFORMANCE: JOURNAL OF ENGLSH EDUCATION AND LITERATURE Jurnal Media Pengabdian Komunikasi Jurnal Lentera Pengabdian BATARA DIDI : English Language Journal Nanggroe: Journal of Scholarly Service Journal of Islamic Education Students International Journal of Sustainable Applied Sciences (IJSAS) Score: Jurnal Lentera Manajemen Pemasaran Celebes Journal of Language Studies GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of Innovative and Creativity Jurnal Riset Multidisiplin : Agrisosco International Journal of Education Research and Development E-CLUE Journal of English Culture, Language, Literature and Education Journal of Accounting and Finance Kalwedo Sains (KASA) Journal of Health Research and Technology Journal of Language Learning and Assessment International Journal of Language, Education, and Literature (IJLEL) DARUSSALAM: Scientific Journal of Islamic Education PIAF : Paser Institute Journal Of Accounting And Finance Al Jabiri: Jurnal Ilmiah Studi Islam
NUR AENI
Jurusan Kimia FMIPAUniversitas Negeri Semarang Gedung 06 Kampus Sekaran Gunungpati Telp. 8508112 Semarang 50229
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 113 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 113 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
CHEMIST EDUCATION BLOG (CEB), EKSPOSITORI BERBANTUAN BLOG DALAM PEMBELAJARAN KIMIA Harjito, Harjito; Aeni, Nur; Subroto, Tjahyo
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 5, No 2 (2011): July 2011
Publisher : Jurusan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan penelitian ini yaitu "Bagaimana pengaruh penggunaan model ekspositori dengan media Chemist Education Blog terhadap hasil belajar kimia SMA N 2 Batang kelas XI pada materi pokok larutan asam dan basa?". Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model ekspositori dengan media Chemist Education Blog terhadap hasil belajar kimia SMA N 2 Batang kelas XI pada materi pokok larutan asam dan basa. Populasi dalam penelitian adalah siswa SMA Negeri 2 Batang kelas XI semester 2 dengan sampel kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cluster random sampling. Metode pengambilan data yang digunakan adalah metode dokumentasi, metode tes, metode angket dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan, setelah dilakukan pembelajaran, pada kelas eksperimen rata­ rata hasil post test mencapai 76.679 dan pada kelas kontrol mencapai 68.667. Hasil perhitungan uji t kesamaan dua rata-rata dua pihak diperoleh 1iimmg (3.938) > -mis (-2,303) > tktitis (2,303), sedangkan hasil perhitungan uji t perbedaan dua rata-rata satu pihak kiri diperoleh 1iiitung (3.938) > - mis (-2.003) ini berarti hasil belajar kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol. Besarnya pengaruh diuji dengan uji koefisien korelasi biserial diperoleh hasil sebesar 0.586, sehingga besamya koefisien detenninasi adalah 34.89%. Pada aspek psikomotorik dan afektif, terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hal ini menunjukkan model pembelajaran ekspositori dengan media Chemist Education Blog mampu menarik perhatian siswa sehingga dapat mengatasi kebosanan siswa dari pembelajaran yang monoton. Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model ekspositori dengan media Chemist Education Blog berpengaruh terhadap hasil belajar kimia SMA N 2 Batang kelas XI pada materi pokok larutan asam dan basa dengan kontribusi sebesar 34.89%.
Pengembangan Model Blended Learning Berbasis Masalah pada Mata Pelajaran Sistem Komputer Aeni, Nur; Prihatin, Titi; Utanto, Yuli
Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology Vol 6 No 2 (2017): November 2017
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijcet.v6i2.15642

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penerapan pembelajaran blended learning yang memerlukan interaksi dan komunikasi guru dan peserta didik yang lebih banyak, sementara ketersediaan waktu tatap muka dalam pembelajaran masih kurang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis model blended learning yang digunakan saat ini, mengembangkan model blended learning dan menguji keefektifan model blended learning berbasis masalah. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (R & D). Analisis deskriptif untuk mengetahui gambaran atau besarnya persentase data penilaian produk dan angket keefektifan yang berada pada ketegori minimal baik sampai sangat baik. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Blended learning yang selama ini dilaksanakan menggunakan LMS Edmodo yang hanya diimplementasikan untuk keperluan evaluasi pembelajaran. (2) Model blended learning berbasis masalah layak digunakan berdasarkan hasil validasi ahli yaitu persentase validasi silabus 90%, persentase validasi RPP 84,55 % dan validasi e-learning 83%. (3) Model blended learning berbasis masalah efektif digunakan dalam pembelajaran berdasarkan hasil post test kelas control 77,33 dan rerata post test kelas eksperimen 81,11. Hasil analisis Uji t diperoleh nilai thitung = 2,161 dengan pvalue = 0,03 < 0,05 yang berarti bahwa ada perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Manfaat penelitian untuk menambah khasanah keilmuan dalam teknologi pembelajaran tentang blended learning khususnya penggunaan Edmodo pada pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.This research is motivated by the application of blended learning requires more interaction and communication of teachers and learners, while discussing face time in learning is still lacking. The purpose of this research is to analyze the blended learning model used today, to develop blended learning model and effectiveness strategy. The method used in this research is research and development (R & D) method. Descriptive analysis to know the description and value of the percentage of product valuation data and questionnaire effectiveness that is in the minimum category good until very good. The results showed (1) Blended learning which has been implemented using LMS Edmodo which only implemented for learning learning. (2) Problem-based blended learning model using expert validation that is percentage of validation of syllabus 90%, validation percentage of RPP 84, 55% and e-learning validation 83%. (3) blended learning model based on 77.33 control class exam and experimental class experimental grade. Result of t test analysis got tcount = 2,161 with pvalue = 0,03 < 0,05 which mean there is difference of learning result which significant between experiment class and control class. Benefits of research to add variance science in learning technology about learning models, especially the use of edmodo applications in learning-based outcomes learners to learn.
ANALISIS PENDAPATAN DAN KELAYAKAN USAHA COKELAT RAPOVIAKA PADA INDUSTRI RAPOVIAKA SIMPLE DI KOTA PALU Aeni, Nur; Lamusa, Arifuddin
AGROTEKBIS Vol 5, No 4 (2017)
Publisher : AGROTEKBIS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the feasibility of income and a chocolate on an industrial Rapoviaka Rapoviaka Simple in Palu City. During the months of April to June 2016. The location determination and respondents were intentionally (purposive). The number of respondents as many as three people. Collecting data in this study consisted of primary data and secondary data.Analysis of the data used is the analysis of income. Research shows the revenues and the feasibility of such chocolate products rapoviaka good so far.This matter Shown results showed that the income earned in May 2016 amounted to USD 10,785,707.3 for chocolate Rapoviaka. Rapoviaka chocolate produced each month in accordance with the availability of raw materials and demand consumer feasibility analysis shows that chocolate processed products are eligible for cultivated Rapoviaka indicated by the value of R / C of 2.17 means that every single rupiah expenses incurred Rapoviaka Simple industry will gain acceptance Rp 2.17 . Keywords:Feasibility, Income, Rapoviaka Chocolate
Proses Pemberian Kredit pada PT. Bank Sultra Cabang Utama Kota Kendari aeni, nur; purwanti, ninik endang; nurjannah, nurjannah
Business UHO: Jurnal Administrasi Bisnis Vol 3, No 2 (2018): Business UHO: Jurnal Administrasi Bisnis
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (557.908 KB) | DOI: 10.52423/bujab.v3i2.9445

Abstract

This study aims to determine the Provision of Pension Loans at PT. Bank Sultra Utama Branch of Kendari City. This study uses a qualitative approach with 6 informants. This research was conducted by the method of Observation, Interview and Documentation. The results of this study indicate that the Provision of Pension Loans at PT. Bank Sultra Utama Kendari City Branch has been very good by using Standard Operating Procedures that aim to avoid the occurrence of failures, doubts, duplication, and waste in the process of carrying out credit activities and to be a parameter in assessing good service qualityABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Proses Pemberian Kredit Pensiun pada PT. Bank Sultra Cabang Utama Kota Kendari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jumlah informan berjumlah 6 orang. Penelitian ini dilakukan dengan metode Observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Proses Pemberian Kredit Pensiun pada PT. Bank Sultra Cabang Utama Kota Kendari sudah sangat baik dengan menggunakan Standar Operasional Prosedur yang bertujuan untuk tidak terjadinya kegagalan, keraguan, duplikasi, serta pemborosan didalam proses pelaksanaan kegiatan kredit dan untuk menjadi parameter dalam menilai mutu pelayanan yang  baik.
CHEMIST EDUCATION BLOG (CEB), EKSPOSITORI BERBANTUAN BLOG DALAM PEMBELAJARAN KIMIA Harjito, Harjito; Aeni, Nur; Subroto, Tjahyo
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 5, No 2 (2011): July 2011
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan penelitian ini yaitu "Bagaimana pengaruh penggunaan model ekspositori dengan media Chemist Education Blog terhadap hasil belajar kimia SMA N 2 Batang kelas XI pada materi pokok larutan asam dan basa?". Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model ekspositori dengan media Chemist Education Blog terhadap hasil belajar kimia SMA N 2 Batang kelas XI pada materi pokok larutan asam dan basa. Populasi dalam penelitian adalah siswa SMA Negeri 2 Batang kelas XI semester 2 dengan sampel kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cluster random sampling. Metode pengambilan data yang digunakan adalah metode dokumentasi, metode tes, metode angket dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan, setelah dilakukan pembelajaran, pada kelas eksperimen rata­ rata hasil post test mencapai 76.679 dan pada kelas kontrol mencapai 68.667. Hasil perhitungan uji t kesamaan dua rata-rata dua pihak diperoleh 1iimmg (3.938) > -\mis (-2,303) > tktitis (2,303), sedangkan hasil perhitungan uji t perbedaan dua rata-rata satu pihak kiri diperoleh 1iiitung (3.938) > - \mis (-2.003) ini berarti hasil belajar kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol. Besarnya pengaruh diuji dengan uji koefisien korelasi biserial diperoleh hasil sebesar 0.586, sehingga besamya koefisien detenninasi adalah 34.89%. Pada aspek psikomotorik dan afektif, terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hal ini menunjukkan model pembelajaran ekspositori dengan media Chemist Education Blog mampu menarik perhatian siswa sehingga dapat mengatasi kebosanan siswa dari pembelajaran yang monoton. Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model ekspositori dengan media Chemist Education Blog berpengaruh terhadap hasil belajar kimia SMA N 2 Batang kelas XI pada materi pokok larutan asam dan basa dengan kontribusi sebesar 34.89%.
PENDIDIKAN NILAI NASIONALISME DENGAN MEDIA POP UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Aeni, Nur
Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Vol 4, No 3 (2018): Vol. 4 No. 3 September 2018
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jrpd.v4n3.p752-762

Abstract

ABSTRACTThe aim of these research was to increas critical thinking 5th grade students through national value education process elementary school at Cimanggu subdistrict - Cilacap District, on Proclamation affair subject in second semester by using knowledge enrichment book as a development media on national value education in Pop Up Style. These was a development research by using Borg and Gall model that simpled by Puslitjaknov to be five basic steps i.e analizing develop of product, develop preliminary form of product, validation and revision, preliminary field testing, and main field testing with final product that purposed to exsperiment class comparison of control class. Validation yield to the validity and pertinence of pop up book media as knowledge enrichment book by using coefficient of Aiken?s content was very valid and very pertinence to used and help students in clarivy national value at capabless to capable chategory. To increase critical thinking students with Pop up book media at the experiment class with 82,86% students success but at the control class only 30%. A t-test analyzed that there was acceptable hypothesis at the difference capablity of critical thinking students by using pop up book media and without pop up book.  Keywords: critical thinking, pop up book, value education. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa melalui proses pembelajaran pendidikan nilai nasionalisme siswa kelas V Sekolah Dasar di Kecamatan Cimanggu Kabupaten Cilacap pada semester II materi Peristiwa Sekitar Proklamasi dengan media yang dikembangkan berupa buku pengayaan pengetahuan pendidikan nilai nasionalisme berbentuk Pop Up. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan Borg and Gall yang secara prosedural telah disederhanakan lagi oleh Tim Puslitjaknov dalam lima tahapan utama yaitu analisis produk yang akan dikembangkan, pengembangan produk awal, validasi dan revisi, uji coba lapangan skala kecil dan revisi, serta uji coba lapangan skala besar dan produk akhir yang pada penelitian ini dikenakan pada kelas ekspeimen dengan pembanding kelas kontrol. Hasil validasi terhadap kevalidan dan kebergunaan media Pop Up Book sebagai buku pengayaan pengetahuan dengan menggunakan koefisien validitas isi Aiken?s termasuk kategori sangat valid dan sangat berguna. Sedangkan penggunaan media Pop Up Book dalam membantu siswa mengklarifikasi nilai-nilai nasionalisme siswa dari masih kurang mampu menjadi mampu.  Peningkatan berpikir kritis menggunakan media Pop Up Book pada kelas eksperimen 82,86% sedangkan kelas kontrol 30% dengan uji-t dan kesimpulan hipotesis diterima sehingga disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan berpikir kritis siswa dengan  penggunaan media Pop Up Book. Kata Kunci: Berpikir Kritis, Pendidikan Nilai, Pop Up Book.
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP DENGAN MODEL PENEMUAN TERBIMBING BERBANTU LKS Aeni, Nur
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 12, No 5 (2014): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (614.208 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama dua siklus. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode tes, observasi, dan dokumentasi.  Instrumen yang digunakan yaitu tes hasil belajar berupa soal uraian tertulis dan lembar observasi aktivitas belajar. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kualitatif menggunakan rumus rerata dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan persentase pada setiap aspek pemecahan masalah dari hasil tes siklus I ke siklus II, yaitu kemampuan memahami masalah meningkat dari 73,66% menjadi 80,09%, kemampuan merencanakan pemecahan masalah meningkat dari 69,11% menjadi 76,09%, kemampuan menyelesaikan masalah meningkat dari 75,16% menjadi 81,90%, dan kemampuan menyimpulkan hasil akhir meningkat dari 27,17% menjadi 45,65%. Persentase kemampuan pemecahan masalah klasikal sebesar 61,27% meningkat menjadi 70,93%. Rerata nilai pada pra siklus sebesar 63,48 meningkat menjadi 69,91 pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 77,26 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar klasikal pada pra siklus sebesar 43,48% meningkat menjadi 65,22% pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 82,61% pada siklus II. Sedangkan persentase aktivitas belajar klasikal pada siklus I sebesar 68,05% meningkat menjadi 77% pada siklus II. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model penemuan terbimbing berbantu LKS dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII B SMP Muhammadiyah 1 Kebumen tahun pelajaran 2013/2014 pada materi bangun datar segiempat.   Kata kunci: penemuan terbimbing, LKS, pemecahan masalah
HUBUNGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA DENGAN KEMAMPUAN PENYELESAIAN SOAL CERITA SISWA KELAS IV SD SE KECAMATAN KLIRONG TAHUN 2011/2012 AENI, NUR
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 2 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (174.388 KB)

Abstract

Abstrak: Hubungan Kemampuan Membaca Pemahaman dan Minat Belajar Matematika dengan Kemampuan Penyelesaian Soal Cerita Siswa Kelas IV SD se Kecamatan Klirong Tahun 2011/2012. Tujuan penelitian ini untuk membuktikan apakah ada (1) hubungan kemampuan membaca pemahaman dengan kemampuan penyelesaian soal cerita; (2) hubungan minat belajar matematika dengan kemampuam penyelesaian soal cerita; (3) hubungan kemampuan membaca pemahman dan minat belajar matematika secara bersama-sama dengan kemampuan penyelesaian soal cerita. Populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas IV SD se Kecamatan Klirong tahun 2011/2012, dari sejumlah 38 SD hanya diambil 3 SD sebagai sampel. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik tes dan angket. Hasilnya adalah: (1) ada hubungan kemampuan membaca pemahaman dengan kemampuan penyelesaian soal cerita; (2) ada hubungan minat belajar matematika dengan kemampuan penyelesaian soal cerita; (3) ada hubungan kemampuan membaca pemahaman dan minat belajar matematika secara bersama-sama dengan kemampuan penyelesaian soal cerita.   Kata kunci: hubungan, kemampuan, minat, soal cerita.   Abstract: Relationship of Reading Comprehension Ability and Interests Learning Mathematics with Problem Resolution Capability Class IV Student Story Elementary District Klirong se Year 2011/2012. The purpose of this study to prove whether there is (1) an understanding relationship skills with the ability to read a story about the settlement, (2) the relationship kemampuam interest in learning math with stories about the settlement, (3) the relationship of reading ability and interest in learning mathematics pemahman together with the ability story about the settlement. The study population is all fourth grade students district se Klirong year 2011/2012, from a 38 SD only taken 3 SD as a sample. Data was collected by using tests and questionnaires. The result is: (1) there is a reading comprehension skills with the ability to question the story of the settlement, (2) there is a interest in learning math story problem resolution skills, (3) there is a reading comprehension ability and interest in learning mathematics together with the ability of settlement about the story. Keywords: relationships, ability, interest, story problem.
PENGEMBANGAN MODUL BERMUATAN PENDIDIKAN KARAKTER MATERI ELEKTROKIMIA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK Aeni, Nur
JEC: Journal of Educational Chemistry Vol 1, No 2 (2019)
Publisher : Chemistry Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1141.5 KB) | DOI: 10.21580/jec.2019.1.2.4321

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada masih ditemukannya kasus degradasi  moral di kalangan peserta didik seperti kasus tawuran dan kebiasaan mencontek, kurangnya sumber belajar kimia SMK serta sumber belajar yang tersedia belum terintegrasi dengan program keahlian peserta didik. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menghasilkan modul pembelajaran elektokimia bermuatan pendidikan karakter program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL). Penelitian pengembangan ini menggunakan metode Research and Development dengan model 4D dari Thiagarajan. Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas X program keahlian TITL SMK N 5 Semarang. Karakteristik modul Hasil uji kualitas modul menurut ahli materi dan media pada tahap 1 menunjukkan bahwa modul cukup layak dengan skor rerata 0,76. Pada tahap 2 mengalami peningkatan sebesar 0,8 dengan kategori sangat layak. Persentase respon/tanggapan peserta didik sebesar 85,3% dengan kategori sangat valid. Berdasarkan data hasil uji validasi dan tanggapan peserta didik maka dapat disimpulkan bahwa modul kimia bermuatan pendidikan karakter program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik layak dan dapat digunakan sebagai sumber belajar peserta didik.
PENDIDIKAN NILAI NASIONALISME DENGAN MEDIA POP UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Aeni, Nur
Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Vol 4, No 3 (2018): Vol. 4 No. 3 September 2018
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jrpd.v4n3.p752-762

Abstract

ABSTRACTThe aim of these research was to increas critical thinking 5th grade students through national value education process elementary school at Cimanggu subdistrict - Cilacap District, on Proclamation affair subject in second semester by using knowledge enrichment book as a development media on national value education in Pop Up Style. These was a development research by using Borg and Gall model that simpled by Puslitjaknov to be five basic steps i.e analizing develop of product, develop preliminary form of product, validation and revision, preliminary field testing, and main field testing with final product that purposed to exsperiment class comparison of control class. Validation yield to the validity and pertinence of pop up book media as knowledge enrichment book by using coefficient of Aiken’s content was very valid and very pertinence to used and help students in clarivy national value at capabless to capable chategory. To increase critical thinking students with Pop up book media at the experiment class with 82,86% students success but at the control class only 30%. A t-test analyzed that there was acceptable hypothesis at the difference capablity of critical thinking students by using pop up book media and without pop up book.  Keywords: critical thinking, pop up book, value education. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa melalui proses pembelajaran pendidikan nilai nasionalisme siswa kelas V Sekolah Dasar di Kecamatan Cimanggu Kabupaten Cilacap pada semester II materi Peristiwa Sekitar Proklamasi dengan media yang dikembangkan berupa buku pengayaan pengetahuan pendidikan nilai nasionalisme berbentuk Pop Up. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan Borg and Gall yang secara prosedural telah disederhanakan lagi oleh Tim Puslitjaknov dalam lima tahapan utama yaitu analisis produk yang akan dikembangkan, pengembangan produk awal, validasi dan revisi, uji coba lapangan skala kecil dan revisi, serta uji coba lapangan skala besar dan produk akhir yang pada penelitian ini dikenakan pada kelas ekspeimen dengan pembanding kelas kontrol. Hasil validasi terhadap kevalidan dan kebergunaan media Pop Up Book sebagai buku pengayaan pengetahuan dengan menggunakan koefisien validitas isi Aiken’s termasuk kategori sangat valid dan sangat berguna. Sedangkan penggunaan media Pop Up Book dalam membantu siswa mengklarifikasi nilai-nilai nasionalisme siswa dari masih kurang mampu menjadi mampu.  Peningkatan berpikir kritis menggunakan media Pop Up Book pada kelas eksperimen 82,86% sedangkan kelas kontrol 30% dengan uji-t dan kesimpulan hipotesis diterima sehingga disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan berpikir kritis siswa dengan  penggunaan media Pop Up Book. Kata Kunci: Berpikir Kritis, Pendidikan Nilai, Pop Up Book.
Co-Authors A Halim A. Dzhelilov, Akhtem Abdi Gunawan, Abdi Abduh, Amirullah Abdullah Abdullah Abeng, Andi Tenri Adnan Sauddin Agustina, Wanda Ahmad Talib Akhmad Affandi Akhtem A. Dzhelilov Amaliyah, Nadifah Amar, Nurmalayanti Amin, Fatimah Hidayahni Amra Ariyani Andi Masriadi Tarmin, Andi Masriadi Andri Kenti Gayatina Anggeraja, Moh. Fikri Amir Anhar, Andi Fausia Aniqotunnafiah, Aniqotunnafiah Ansyarif, Azmalaeni Rifkah Ansyarif, Azmaleni Rifkah Anugrawati, Sri Dewi Ardini, Weda Ayu Arifuddin Lamusa Ariyani, Amra Armas, Muh. Fakhrul Arni Arni Arung, Stevany Datu Asriati Asriati Asriati Asriati Asriati, Asriati Azis, Suhaeni Azizah, Yuniarsih Baa, Sultan Bachtiar, Aulia Mutmainna Bahang, M Dahlan Bahar, Hasrawati Bakri, Nurfadila Baso Jabu, Baso Bhat, Mohd Saleem Bismayanti, Bismayanti Cahya Putri, Merly Dahsan, Sudarti Desy Nurhasanah Sari Dzhelilov, Akhtem A Eka Apriani, Eka Fahlevi, Zachri Fatimah Azzahra Fauzi Ahmad Muda Fikri, Luthfy Rijalul Fitrah S, Muh. Aidil Fitriana Fitriana G, Hasriani Geminastiti Sakkir Gerry Katon Mahendra, Gerry Katon Haifa, Farha Sahafa Harjito - Haryanto Atmowardoyo, Haryanto Hasbi, Muh Hilal, Alda Alfiana Humairah, Humairah Husnul Khatimah Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ida Hidayatu Solelah Inayah, Naila Putri Ira Puspita Sari Irayani, Fahrul Irma Sari Israr, Mohammad Jahrir, Andi Sahtiani K, Baharuddin Kadir, Muhammad Nurul Ikram Kisman Salija, Kisman Komalasari Komalasari Korompot, Chairil Anwar Kuswanto, Heri Gatot La Sunra, La Sunra Lestari, Maya Tri Limbong, Sunarlia Maemuna Muhayyang Mansyur Mansyur Mardia, Husnatul Mardiyanah Nasta Masyithah NR, Nurul Misykat Azis, Sri Mounthana, Chevy Muh. Hasbi Muhalim, Muhalim Muhammad Tahir Muhammad Yunus Muhayyang, Maemunah Mukhamad Najib Muliati, A. Munir Munir Munir, Munir Munir, Ayra Zalikha Musakkar, Musakkar Mutmainnah Mutmainnah Natalia Ratna Yulianti Natsir, Nasrah Navriansyah, Andi Muhammad Aidil Ningsih, Amanda Wahyu Ningsih, Eka Novita Ningsih, Eva Yulia Noni, Nurdin Novi Luthfiyana NR, Nurul Masyitah Nugraha, Muhammad Rafli Nugroho, Ade Nugroho, Irfan Arif Nur Aisyah Nur Fadhilah Nurlia Nurlia Nurul Mubin Patabang, Erika Nofianti Sera Patak, Andi Anto Patimah, St. Primasari , Sefria Indah purwanti, ninik endang Putri P, Andi Sri Kumala Putri, Hadriyanti Eka Putri, Rafika Dwi Yulia Putri, Santi Amelia Qadri, Nurmuslimah R, Irwan Rachmadi, Nisa Amalia Ramadhani , Adelia Raraq, Eva Rasmi Djabba Rayhana S, Ryan Rifkah Ansyarif, Azmalaeni Riska Wulandari, Riska Risnawati, Cici Rivaldi, Muh. Rusli, Arini Ryan Rayhana Sofyan, Ryan Rayhana Sabani, Fatmaridah Sahril Nur Sahril Sahril Salmawati, Mimi Salsyabila, Andi Namirah Rezky Samsuriadi, Samsuriadi Samtidar, Samtidar Sari, Ekta Puspita Sattuang, Herlina Saud, Chaerul Fadlan Saud, Syukur Septiana, Efa Setianingsih Setianingsih, Setianingsih Shalihah, Fadhilah A. Sholekah, Aminatus Sri Diana Sri Magfirah HS Sri, Dewi Stephanie Bija Strid, John Evar Subhan Subhan Sudiyanto, I wayan Sukardi Weda, Sukardi Sumardi, Arya Priyangga Sunra, La Suprianti, Tuti Syafina, Syafina Syamsuddin, Muhammad Rifqi Syamsuddin, Suci Ramadhana Syarif, Dwi Atmawati Syarifuddin Dollah Syarifuddin, Ervina Tahir, MUH Tanasal, Amanda Amelia Titi Prihatin Tjahyo Subroto, Tjahyo Triolandi, Dody Tuti Wijayanti Wahidah Alwi Wahyuni , Rina Walhidayah Wijayanti, Tuti Wirawati, Nur Wiwik Handayani Wiyatur, Wiyatur Yahya Yahya Yuli Utanto Yusuf, Sitti Fatimah Zahirah M, Nur Fadilah Zahro, Sangidhatu