Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal International of Lingua and Technology Indonesian Research Journal on Education Journal of Community Service (JCOS)
Tafonao, Sesilia Putri Kurnia Wati
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Examples Non Examples Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Gunungsitoli Tafonao, Sesilia Putri Kurnia Wati; Zendrato, Solina; Zalukhu, Mardian; Nazara, Silvia Niat Sari; Waruwu, Lestari
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 4 No. 3 (2023): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v4i3.523

Abstract

The purpose of this study was to improve the poetry writing skills of grade VIII students of SMP Negeri 5 Gunungsitoli using the Examples Non-Examples Learning Model. This Classroom Action Research (PTK) activity is carried out in two cycles using quality and quantitative data analysis. The subjects of this study were 31 students of grade VIII-A SMP Negeri 5 Gunungsitoli. Data collection techniques using tests and non-tests consist of observation and interviews. The results of this study show that there is an increase in the ability to write poetry through the examples non examples learning model. It can be seen in the first cycle that the average score of students was 69.35 with a very good category of 19.35%, a good category of 41.94%, a sufficient category of 29.03%, and a less category of 9.68%. In the second cycle, the average score of students was 76.13 with a very good category of 38.71% and a good category of 61.29%. Based on the results of the study, the application of the Examples Non-Examples Learning Model can improve the poetry writing skills of grade VIII - A students of SMP Negeri 5 Gunungsitoli
The Effectiveness of the Application of Digital Technology and Learning Videos in the Process of Writing Inspirational Stories Bawamenewi, Arozatulo; Giawa, Prilian Putri Cahyani; Tafonao, Sesilia Putri Kurnia Wati; Gulo, Necis Putra
Journal International of Lingua and Technology Vol. 3 No. 2 (2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Hikmah Pariangan Batusangkar, West Sumatra, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55849/jiltech.v3i2.652

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of digital technology and learning videos in the process of writing inspirational stories. The research was conducted with the experimental method of pre-experimental design (nondesign), namely one group pretest-posttest design (one class only) with the research subject of class IX-A students of SMP Negeri 1 Idanogawo totaling 32 people. The results showed that the percentage of effectiveness of digital technology and learning videos was 80.5% with a decent category and an average score of 76.5. The benefits of digital technology and learning videos include: (1) the emergence of innovative learning methods/strategies, (2) encouraging teachers to be more creative, (3) making it easier to access learning resources, (4) making it easier for teachers to deliver material, (5) making it easier for students to understand the topics discussed, (6) saving time.
Penerapan Model Contextual Teaching and Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Tanggapan Siswa Kelas VII UPTD SMP Negeri 5 Gunungsitoli Tafonao, Sesilia Putri Kurnia Wati; Riana, Riana; Waruwu, Lestari; Bawamenewi, Arozatulo
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2861

Abstract

Pembelajaran bahasa Indonesia menempatkan kemampuan menulis teks tanggapan sebagai salah satu kemampuan inti yang harus dikuasai peserta didik. Namun, berdasarkan pengamatan peneliti dan wawancara dari beberapa peserta didik juga salah seorang guru mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas VII UPTD SMP Negeri 5 Gunungsitoli diketahui bahwa peserta didik masih kesulitan dalam mengomunikasikan ide-idenya dengan jelas dan efektif. Tujuan penelitian untuk meningkatkan kemampuan menulis teks tanggapan peserta didik kelas VII-C UPTD SMP Negeri 5 Gunungsitoli tahun pembelajaran 2024/2025, melalui model Contextual Teaching and Learning (CTL). Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menerapkan 4 tahapan yakni 1) Perencanaan, 2) Tindakan, 3) Observasi, dan 4) Refleksi. Penelitian dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Siklus I pertemuan pertama hasil observasi peserta didik aktif 58%, yang tidak aktif 42% dan siklus I pertemuan kedua peserta didik aktif 67%, yang tidak aktif 33%. Sedangkan, siklus II pertemuan pertama hasil observasi peserta didik yang aktif 84%, yang tidak aktif 16% dan siklus II pertemuan kedua peserta didik aktif 91%, yang tidak aktif 9%. Sementara itu, observasi peneliti siklus I pertemuan pertama terlaksana 64%, yang tidak terlaksana 36% dan siklus I pertemuan kedua terlaksana 79%, yang tidak terlaksana 21%. Sedangkan, hasil observasi peneliti pada siklus II pertemuan pertama terlaksana 86%, yang tidak terlaksana 14% dan siklus II pertemuan kedua terlaksana 93%, yang tidak terlaksana 7%. Berdasarkan hasil tes menulis teks tanggapan sesuai struktur yaitu tema, tanggapan yang dikemukakan logis, serta menggunakan bahasa yang baik dan benar pada siklus I memperoleh nilai rata-rata tes 63% kategori cukup dengan nilai terendah 55 dan nilai tertinggi 75. Sedangkan, pada siklus II adanya peningkatan kemampuan menulis teks tanggapan peserta didik memperolah nilai rata-rata tes 80% kategori baik dengan nilai terendah 65 dan nilai tertinggi 90. Disimpulkan bahwa penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan kemampuan menulis teks tanggapan peserta didik kelas VII-C UPTD SMP Negeri 5 Gunungsitoli tahun pembelajaran 2024/2025. Peneliti menyarankan kepada guru mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk dapat menerapkan model Contextual Teaching and Learning (CTL) sehingga pembelajaran lebih relevan dan bermakna.
BIMBINGAN EDUKASI KEPADA MASYARAKAT DALAM PEMBUATAN SABUN CAIR GUNA MENINGKATKAN PENGHASILAN TAMBAHAN DI DESA ONODALINGA KECAMATAN ULUGAWO KABUPATEN NIAS Lase, Famahato; Hulu, Rikardo Number Wandis; Tafonao, Sesilia Putri Kurnia Wati; Zalukhu, Fenida; Zega, Fani Riski; Telaumbanua, Hanna Grace; Halawa, Paskalius; Bawamenewi, Augustus; Telambanua, Pius Metalius; Hulu, Darman
Journal of Community Service (JCOS) Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jcos.v2i2.998

Abstract

Keterampilan membuat sabun cuci cair dapat diberikan melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan memberi bimbingan edukasi kepada mereka. Tujuan penelitian pengabdian kepada masyarakat ini adalah memberi edukasi kepada masyarakat agar mampu: memahami dengan baik cara membuat sabun cair, memahami dengan baik bahan-bahan yang diperlukan, dan terampil membuat sabun cair. Metode yang digunakan adalah pemberian contoh secara langsung, peserta layanan adalah masyarakat Desa Onodalinga Kecamatan Ulugawo, Kabupaten Nias dan pemberi bimbingan edukasi adalah para mahasiswa Universitas Nias yang sedang melakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan bimbingan seorang dosen. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: 1) layanan bimbingan edukasi kepada masyarakat sangat ampuh dalam memberikan pengetahuan, sikap dan keterampilan membuat sabun cair; 2) bahan-bahan yang diperlukan dalam membuat sabun cair sangatlah praktis, mudah dan murah mendapatkannya, yakni: texapon, garam atau natrium clorida (NaCl), citrun, pewarna makanan, ethylen diamine tetra acetic acid (EDTA), essensial oil jeruk nipis, camperlan/ foamboaster, parfum, dan air, serta alat yang dugunakan adalah  wadah (ember, baskom dan lain-lain) dan sendok besar untuk mengaduk (kayu, bambu, plastik, dan lain-lain; dan 3) cara membuat sabun cair, yakni bahan-bahan di atas dilarutkan dalam air satu-satu dan didiamkan selama beberapa jam dan jadilah sabun cair pencuci piring.
Co-Authors Bawamenewi, Arozatulo Bawamenewi, Augustus Giawa, Prilian Putri Cahyani Gulo, Necis Putra Halawa, Paskalius Hulu, Darman Hulu, Rikardo Number Wandis Lase, Famahato Nazara, Silvia Niat Sari Riana Riana, Riana Telambanua, Pius Metalius Telaumbanua, Hanna Grace Waruwu, Lestari Zalukhu, Fenida Zalukhu, Mardian Zega, Fani Riski Zendrato, Solina