Garuda - Garba Rujukan Digital

Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Penggunaan Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi pada Siswa Kelas IV SDN 2 Cikalang Natawijaya, Salam; Nugraha , Fajar; Zahrah, Riza Fatimah
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 2 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i2.1079

This study aims to improve the learning outcomes of students in Social Science subjects through the use of differentiated learning strategies on economic activity material. This research is a Classroom Action (PTK) research which is divided into two cycles and begins with a precycle. Each cycle consists of planning, execution, observation and reflection. Research instruments used in this study are teacher activities, student activities, observation of Learning Implementation Plans (RPP) and learning outcomes tests. The data is analyzed descriptively. The criterion for successful action is if 75% of students reach KKM 75. The results of the research show that there is an increase in teacher activity from cycle I to cycle II with a level of 82.5% in cycle I and 90% in cycle II. Student learning activity was 80% in cycle 1 and 92.5 in cycle II. From the data on student learning outcomes, it was found that learning completeness was 67.3% in cycle I and 78.5% in cycle II. From the research data, the average value of students' learning outcomes using differentiated learning strategies from pre-action to cycle II obtained a significant mastery of learning outcomes, namely 42.8%, so it was concluded that the use of differentiated learning strategies influenced learning outcomes. students in class IV social studies subjects at SDN 2 Cikalang, Tawang District, Tasikmalaya City

Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Penggunaan Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi pada Siswa Kelas IV SDN 2 Cikalang Natawijaya, Salam; Nugraha , Fajar; Zahrah, Riza Fatimah
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 2 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i2.1079

This study aims to improve the learning outcomes of students in Social Science subjects through the use of differentiated learning strategies on economic activity material. This research is a Classroom Action (PTK) research which is divided into two cycles and begins with a precycle. Each cycle consists of planning, execution, observation and reflection. Research instruments used in this study are teacher activities, student activities, observation of Learning Implementation Plans (RPP) and learning outcomes tests. The data is analyzed descriptively. The criterion for successful action is if 75% of students reach KKM 75. The results of the research show that there is an increase in teacher activity from cycle I to cycle II with a level of 82.5% in cycle I and 90% in cycle II. Student learning activity was 80% in cycle 1 and 92.5 in cycle II. From the data on student learning outcomes, it was found that learning completeness was 67.3% in cycle I and 78.5% in cycle II. From the research data, the average value of students' learning outcomes using differentiated learning strategies from pre-action to cycle II obtained a significant mastery of learning outcomes, namely 42.8%, so it was concluded that the use of differentiated learning strategies influenced learning outcomes. students in class IV social studies subjects at SDN 2 Cikalang, Tawang District, Tasikmalaya City

PENGARUH SALARY TERHADAP WORK-LIFE BALANCE PADA PEKERJA GENERASI Z DI LINGKUNGAN SMA KRISTEN SHEKINAH TEMANGGUNG Prasetyo, Baskhoro Edo; Nugraha , Fajar; Sugiarti , Rini; Suhariadi , Fendy
Afeksi: Jurnal Psikologi Vol. 3 No. 4 (2024): Afeksi: Jurnal Psikologi
Publisher : Afeksi: Jurnal Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh gaji terhadap keseimbangan kehidupan-kerja (work-life balance/WLB) pada pekerja generasi Z di lingkungan SMA Kristen Shekinah Temanggung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam terhadap 6 karyawan generasi Z yang memiliki berbagai tingkat gaji dan lama bekerja di sekolah tersebut. Penelitian ini mengeksplorasi empat dimensi WLB, yaitu kehidupan pribadi yang mengganggu pekerjaan, pekerjaan yang mengganggu kehidupan pribadi, kehidupan pribadi yang meningkatkan kualitas pekerjaan, dan pekerjaan yang meningkatkan kualitas kehidupan pribadi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipan dengan gaji di bawah UMR Temanggung cenderung menghadapi tantangan dalam mempertahankan keseimbangan antara pekerjaan dan kehidupan pribadi, terutama akibat tekanan finansial yang membebani konsentrasi kerja. Sebaliknya, bagi partisipan dengan gaji lebih tinggi, meskipun pekerjaan yang intensif sering mengganggu kehidupan pribadi, mereka merasakan manfaat finansial yang mendukung kualitas hidup pribadi mereka. Di sisi lain, kehidupan pribadi yang seimbang dapat meningkatkan kualitas pekerjaan, sementara pekerjaan yang memberikan stabilitas finansial juga dapat meningkatkan kualitas kehidupan pribadi. Secara keseluruhan, hasil penelitian menunjukkan bahwa keseimbangan kehidupan-kerja sangat dipengaruhi oleh faktor gaji dan jenis pekerjaan, yang dapat mempengaruhi kinerja serta kepuasan pribadi karyawan. Penelitian ini menggarisbawahi pentingnya kebijakan perusahaan yang mendukung keseimbangan kehidupan pribadi dan pekerjaan untuk meningkatkan produktivitas dan kesejahteraan karyawan.

PENGARUH SALARY TERHADAP WORK-LIFE BALANCE PADA PEKERJA GENERASI Z DI LINGKUNGAN SMA KRISTEN SHEKINAH TEMANGGUNG Prasetyo, Baskhoro Edo; Nugraha , Fajar; Sugiarti , Rini; Suhariadi , Fendy
Afeksi: Jurnal Psikologi Vol. 3 No. 4 (2024): Afeksi: Jurnal Psikologi
Publisher : Afeksi: Jurnal Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh gaji terhadap keseimbangan kehidupan-kerja (work-life balance/WLB) pada pekerja generasi Z di lingkungan SMA Kristen Shekinah Temanggung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam terhadap 6 karyawan generasi Z yang memiliki berbagai tingkat gaji dan lama bekerja di sekolah tersebut. Penelitian ini mengeksplorasi empat dimensi WLB, yaitu kehidupan pribadi yang mengganggu pekerjaan, pekerjaan yang mengganggu kehidupan pribadi, kehidupan pribadi yang meningkatkan kualitas pekerjaan, dan pekerjaan yang meningkatkan kualitas kehidupan pribadi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipan dengan gaji di bawah UMR Temanggung cenderung menghadapi tantangan dalam mempertahankan keseimbangan antara pekerjaan dan kehidupan pribadi, terutama akibat tekanan finansial yang membebani konsentrasi kerja. Sebaliknya, bagi partisipan dengan gaji lebih tinggi, meskipun pekerjaan yang intensif sering mengganggu kehidupan pribadi, mereka merasakan manfaat finansial yang mendukung kualitas hidup pribadi mereka. Di sisi lain, kehidupan pribadi yang seimbang dapat meningkatkan kualitas pekerjaan, sementara pekerjaan yang memberikan stabilitas finansial juga dapat meningkatkan kualitas kehidupan pribadi. Secara keseluruhan, hasil penelitian menunjukkan bahwa keseimbangan kehidupan-kerja sangat dipengaruhi oleh faktor gaji dan jenis pekerjaan, yang dapat mempengaruhi kinerja serta kepuasan pribadi karyawan. Penelitian ini menggarisbawahi pentingnya kebijakan perusahaan yang mendukung keseimbangan kehidupan pribadi dan pekerjaan untuk meningkatkan produktivitas dan kesejahteraan karyawan.

Pelatihan Dan Pendampingan Manajemen Usaha Serta Pencatatan Keuangan Bagi Umkm Jenang Kudus Risnawati, Heni; Gunawan, Budi; Laily Fithri , Diana; Rahmawati, Ratri; Mulyani , Sri; Adriyani Budiman , Nita; Nugraha , Fajar
IKRA-ITH ABDIMAS Vol. 8 No. 3 (2024): Jurnal IKRAITH-ABDIMAS Vol 8 No 3 November 2024
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37817/ikra-ithabdimas.v8i3.4118

Program pengabdian kepada masyarakat dengan pendanaan DRTPM Kemendikbudristek tahun 2024 bertujuan untuk memberikan pengetahuan kepada UMKM Jenang Kudus mengenai Manajemen Usaha dan Pelatihan Pembukuan yang baik berdasarkan standar umum pencatatan keuangan. Melihat permasalahan yang ada UMKM masih menggunakan pencatatan secara manual dalam mencatat transaksi keuangan. Selain itu tidak ada pemisahan antara keuangan pribadi dan keuangan usaha yang membuat kesulitan dalam melakukan evaluasi pendapatan dan target anggaran kedepannya. Ketidakkonsistenan dalam melakukan pencatatan juga menjadi kendala UMKM dalam menyusun laporan keuangan. Hal tersebut membuat perlunya pelatihan pencatatan keuangan pada UMKM. Metode kegiatan dilakukan dengan ceramah, diskusi, dan Simulasi. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 12 Juli 2024. Hasil kegiatan pengabdian ini memberikan pemahaman kepada UMKM Jenang Kabupaten Kudus dalam menyusun laporan keuangan. Tingkat pemahaman tersebut dapat dilihat pada metode diskusi dan metode simulasi peserta mempraktekan langsung dalam mencatat laporan keuangan pada aplikasi “Si Apik”. Pada metode diskusi banyak peserta yang aktif bertanya atas materi yang belum dipahami, hal ini menunjukkan semangat peserta terhadap pelatihan manajemen usaha dan pencatatan keuangan cukup tinggi. Kesimpulan adanya peningkatan pengetahuan peserta bagaimana melakukan manajemen usaha dan pencatatan keuangan baik laporan keuangan berisi Neraca, laporan perubahan modal dan laporan laba atau rugi. Saran bagi UMKM agar kedepannya dapat menerapkan pencatatan keuangan secara konsisten dan memanfaatkan aplikasi untuk memudahkan dalam pencatatan transaksi keuangan, adanya pemisahan keuangan juga akan memudahkan dalam melakkukan evaluasi kinerja.

Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Penggunaan Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi pada Siswa Kelas IV SDN 2 Cikalang Natawijaya, Salam; Nugraha , Fajar; Zahrah, Riza Fatimah
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 2 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i2.1079

This study aims to improve the learning outcomes of students in Social Science subjects through the use of differentiated learning strategies on economic activity material. This research is a Classroom Action (PTK) research which is divided into two cycles and begins with a precycle. Each cycle consists of planning, execution, observation and reflection. Research instruments used in this study are teacher activities, student activities, observation of Learning Implementation Plans (RPP) and learning outcomes tests. The data is analyzed descriptively. The criterion for successful action is if 75% of students reach KKM 75. The results of the research show that there is an increase in teacher activity from cycle I to cycle II with a level of 82.5% in cycle I and 90% in cycle II. Student learning activity was 80% in cycle 1 and 92.5 in cycle II. From the data on student learning outcomes, it was found that learning completeness was 67.3% in cycle I and 78.5% in cycle II. From the research data, the average value of students' learning outcomes using differentiated learning strategies from pre-action to cycle II obtained a significant mastery of learning outcomes, namely 42.8%, so it was concluded that the use of differentiated learning strategies influenced learning outcomes. students in class IV social studies subjects at SDN 2 Cikalang, Tawang District, Tasikmalaya City

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search