Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL BIOSHELL BIOCHEPHY: Journal of Science Education
Sugandi, Hanjeli
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Media Microsoft Sway Terhadap Hasil Belajar Peserta didik Sugandi, Hanjeli; Fuadiyah, Sa diatul
JURNAL BIOSHELL Vol 13 No 1 (2024): April
Publisher : Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/bio.v13i1.2764

Abstract

Media pembelajaran sangat penting di Indonesia untuk guru agar membantu siswa mereka belajar dengan lebih mudah, membuat pelajaran lebih jelas, mempermudah interaksi antara guru dan siswa, dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempraktikkan apa yang diajarkan. Media pendidikan, alat bantu mengajar, termasuk dalam komponen metodologi dan diatur oleh guru untuk meningkatkan interaksi guru dengan siswa dengan lingkungan belajarnya. Selama pandemi, pertemuan secara langsung tidak mungkin terjadi. Oleh karena itu, penggunaan microsoft sway untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dapat dijadikan solusi. Penelitian ini menggunakan metode studi literature untuk artikel yang berhubungan dengan variabel penelitian yaitu artikel yang diterbitkan tahun 2018 – 2023. Hasil analisis beberapa artikel menunjukkan bahwa microsoft sway berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik.
STUDI LITERATUR MENGENAI PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PJBL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK Sugandi, Hanjeli; Fuadiyah, Sa’diatul; Alberida, Heffi
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 3 No. 2 (2023)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v3i2.532

Abstract

Abad ke-21 merupakan tantangan bagi bangsa Indonesia khususnya di bidang pendidikan dalam membentuk generasi muda agar terampil berpikir kreatif, memecahkan masalah, bijak dalam mengambil keputusan, menyukai diskusi, dan mampu mengkomunikasikan gagasannya secara efektif. dan mampu bekerja secara efisien baik secara individu maupun kelompok. Upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif adalah dengan menerapkan model pembelajaran yang efektif. Model pembelajaran pjbl merupakan salah satu model pembelajaran yang dapat dijadikan solusi. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka untuk artikel yang berhubungan dengan variabel penelitian yaitu artikel yang diterbitkan tahun 2017-2022. Hasil analisis beberapa artikel menunjukkan bahwa model PJBL berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa.
Co-Authors Fuadiyah, Sa diatul Fuadiyah, Sa’diatul Heffi Alberida