Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Journal of Education Sciences (Edusci)
Aspiyah, Aspiyah
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Integrasi Kurikulum Pesantren dan Madrasah dalam Meningkatkan Karakter Santri (Studi Kasus di Pondok Pesantren Azzahro) Aspiyah, Aspiyah
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 8, No. 1 (Januari 2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v8i1.2948

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui integrasi kurikulum pesantren dalam meningkatkan karakter santri di Pondok Pesantren Azzahro’. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, berdasarkan pembahasannya termasuk penelitian deskriptif dengan menggunakan rancangan studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisa data dilakukan mulai dari reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitiannya adalah Integrasi Kurikulum yang dilaksanakan pondok pesantren dan madrasah di Pondok Pesantren Azzahro’adalah sebagai berikut: 1) Integrasi materi pondok berupa mata pelajaran nahwu Sobah ke dalam materi madrasah.  2) Penerapan dalam penggunaan bahasa Asing (Arab dan Inggris) dalam aktifitas keseharian.  3) Program wajib Belajar 6 tahun dan 4 tahun. 4) Integrasi materi pondok pesantren yaitu kitab klasik/kuning ke dalam jadwal mata pelajaran Madrasah. 5) Penerapan bahasa pengantar dalam pembelajaran di kelas dengan bahasa Asing.   Integrasi kurikulum pesantren dalam pembentukan karakter santri dilakukan dengan: 1) Kebijakan desain integrasi kurikulum pesantren dan madrasah dalam membentuk karakter siswa. 2) Pola-pola desain integrasi kurikulum dalam membentuk karakter siswa, 3) Memberikan fasilitas lingkungan pendidikan pesantren yang memudahkan pelaksanaan integrasi kurikulum, 4) Menyamakan persepsi dalam membimbing karakter siswa, 5) Memberikan program dan kegiatan yang mengarahkan siswa untuk membiasakan nilai-nilai karakter dalam keseharian.
SWOT (KEKEPAN) Analysis In Developing Competitive Tahfiz Classes At MI Al-Iman Magelang City Aspiyah, Aspiyah; Islah, Islah; Giyoto, Giyoto
Jurnal Edusci Vol 2 No 3 (2025): Vol 2 No 3 Januari 2025
Publisher : Annpublisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62885/edusci.v2i3.551

Abstract

MI Al-Iman, as a known Islamic private madrasah in Magelang City, must have a strategy to increase the characteristics and quality of the madrasah. The method used to form strategies by looking at internal and external aspects is by analyzing the Kekepan (strengths, weaknesses, opportunities, threats) that exist in the madrasah. The first stage of Kekepan analysis, by calculating the IFE (Internal Factor Evaluation) matrix and the EFE (External Factor Evaluation) matrix, obtained results of 2.73 and 3.34, respectively. In the IE (Internal and External) table, the position of MI Al-Iman is in cell I, namely growth, which means that the strategy is focused on improving service services in the field of Tahfizul Qur'an and increasing competitive access. Based on the results of the Analytical IFA and EFA methods and the Kekepan matrix, it was found that the best alternative is the SO (Strength Opportunity) strategy, which is a strategy that utilizes all strengths to make the most of the opportunity. The SO strategy formed is to increase cooperation with madrasas or Islamic boarding schools in the field of tahfiz Al-Quran and introduce special programs for tahfiz classes to the wider community through brochures.
Co-Authors Giyoto Islah Islah, Islah