Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Muaddib: Islamic Education Journal International Journal of Education Research and Development
Faturrochman, Irwan
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Problematika Pelaksanaan Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Menggunakan Media Digital Aprilianto, Teddy; Sutarto, Sutarto; Faturrochman, Irwan
Bahasa Indonesia, Bahasa English Vol 5 No 1 (2022): Muaddib : Islamic Education Journal
Publisher : Program Magister Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/muaddib.v5i1.14377

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis problematika pelaksanaan pembelajaran tahfiz Al-Qur’an menggunakan media digital serta upaya dalam mengatasi problematikanya. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SD IT AL-Azhar Lebong Desa Sukabumi, Kecamatan Lebong Sakti Kabupaten Lebong dengan informan yang diambil yakni Ustad/Ustadzah sebanyak 9 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Dalam penelitian ini menggunakan triangulasi yang digunakan peneliti adalah triangulasi sumber untuk mengecek keaslian dan keabsahan data. Selain itu, teknik analisis data yang digunakan merupakan teknik analisis kualitatif Miles and Huberman yang meliputi tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah problematika dalam pembelajaran tahfidz Al-Qur’an di SD IT Al-Azhar Lebong yaitu malas, kurangnya kreatifitas pendidik, sibuk, kurangnya pengetahuan guru, akses sinyal wifi. Adapun upaya yang bisa diterapkan oleh guru-guru dalam mengatasi permasalahan dan kendala dalam menerapkan media digital dalam pembelajaran tahfidz di SD IT Al-Azhar Lebong yang nanti juga bisa diterapkan oleh guru lainnya dalam mengatasi kendala tersebut ialah menambah motivasi kepada diri sendiri, mengikuti pelatihan, seminar atau workshop, kreatifitas pendidik lebih dikembangkan, manajemen waktu yang baik.
Strengthening Institutional Governance through Strategic Planning: Insights from Indonesian State Islamic Higher Education Hidayah, Jumatul; Hamengkubuwono, Hamengkubuwono; Warlizasusi, Jumira; Faturrochman, Irwan
International Journal of Education Research and Development Vol. 5 No. 2 (2025): October
Publisher : Yayasan Corolla Education Centre

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52760/ijerd.v5i2.118

Abstract

Strategic planning is a critical instrument for enhancing governance in State Islamic Higher Education Institutions (PTKIN) in Indonesia. This study explores the structure, content, and role of strategic plans within PTKIN as tools to align institutional goals with national educational policies, including the Merdeka Belajar–Kampus Merdeka program and the Religious Moderation Roadmap. Utilizing qualitative document analysis, this research used SWOT and TOWS frameworks to formulate adaptive strategies that address internal strengths and weaknesses as well as external opportunities and threats. The instrument also joined with the synthesis of many successful cases of strategic planning reported and government perspectives in many studies. The findings indicate that while PTKIN have developed comprehensive strategic plans, challenges persist in their implementation, particularly regarding monitoring, stakeholder involvement, and integration of moderate Islamic values into operational activities. The study concludes that effective strategic planning, supported by participatory processes, outcome-based indicators, and financial diversification, is essential for PTKIN to achieve sustainable institutional development and contribute meaningfully to national and global educational goals.
Co-Authors Aprilianto, Teddy Hamengkubuwono Hamengkubuwono Jumatul Hidayah, Jumatul Jumira Warlizasusi Sutarto Sutarto