Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Idaroh : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam Journal of Management Accounting, Tax and Production
Junianti, Resty
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peran Guru dalam Implementasi Strategi Pembelajaran Ekspositori dalam Pembelajaran Ritonga, Supardi; Nabila, Mir'atun; Rahma Dhini, Ulfa; Junianti, Resty; Syah, Zulkarnain
Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Lembaga Penelitian, Penerbitan dan Pengabdian (LP3M) STIT al Urwatul Wutsqo Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54437/alidaroh.v8i1.1417

Abstract

Certain students still have difficulty understanding the lessons given by the teacher. Expository learning is a learning approach that emphasizes the process of conveying material to a group of students orally. The goal is to improve students' ability to learn and master subject matter in the most effective way, so that students can understand what is being taught. The authors used the bibliographic research method, or bibliography, to write this journal, and they used various reading sources as references. Expository strategies can be used in learning, this is done to achieve learning goals and make learning take place effectively and efficiently.
Peran Iptek Dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Perkembangan Pendidikan Agama Islam Junianti, Resty; Nurfadila, Nurfadila; Chanifudin, Chanifudin
Journal of Management Accounting, Tax and Production Vol 2, No 2 (2024): September 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/mantap.v2i2.2799

Abstract

Peran ilmu pengetahuan dan teknologi (Iptek) dalam meningkatkan kualitas perkembangan pendidikan Agama Islam sangat signifikan, terutama dalam era digital saat ini. Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana teknologi dapat memperluas akses, meningkatkan interaktivitas, dan memperbaiki efektivitas serta efisiensi pengajaran dalam pendidikan agama. Teknologi informasi memungkinkan siswa di berbagai lokasi, termasuk daerah terpencil, untuk mengakses materi pembelajaran agama yang berkualitas tinggi melalui e-book, video pembelajaran, dan platform e-learning. Interaktivitas yang ditawarkan oleh aplikasi mobile dan perangkat lunak edukatif meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa, sementara sistem manajemen pembelajaran berbasis teknologi (LMS) mempermudah guru dalam mengorganisir kurikulum dan melacak kemajuan siswa. Meskipun demikian, tantangan seperti kesenjangan digital, kesiapan tenaga pendidik, pengawasan konten, dan biaya implementasi masih menjadi hambatan. Untuk mengatasi tantangan ini, diperlukan kerjasama antara pemerintah, institusi pendidikan, dan sektor swasta dalam membangun infrastruktur teknologi, menyediakan pelatihan bagi guru, dan memastikan akses teknologi yang merata. Dengan pendekatan yang tepat, Iptek dapat menjadi alat yang kuat untuk mendukung dan memperkaya pendidikan Agama Islam, menghasilkan generasi yang tidak hanya berpengetahuan tetapi juga berakhlak mulia sesuai dengan ajaran Islam.
Peran Guru dalam Implementasi Strategi Pembelajaran Ekspositori dalam Pembelajaran Ritonga, Supardi; Nabila, Mir'atun; Rahma Dhini, Ulfa; Junianti, Resty; Syah, Zulkarnain
Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Lembaga Penelitian, Penerbitan dan Pengabdian (LP3M) STIT al Urwatul Wutsqo Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54437/alidaroh.v8i1.1417

Abstract

Certain students still have difficulty understanding the lessons given by the teacher. Expository learning is a learning approach that emphasizes the process of conveying material to a group of students orally. The goal is to improve students' ability to learn and master subject matter in the most effective way, so that students can understand what is being taught. The authors used the bibliographic research method, or bibliography, to write this journal, and they used various reading sources as references. Expository strategies can be used in learning, this is done to achieve learning goals and make learning take place effectively and efficiently.
Co-Authors Chanifudin Chanifudin Nabila, Mir'atun Nurfadila Nurfadila, Nurfadila Rahma Dhini, Ulfa Ritonga, Supardi Syah, Zulkarnain