Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) DIMASATRA Socius: Social Sciences Research Journal
Dama, Dewi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Menulis E-Magazine tentang Kegiatan Membaca Cerita Rakyat dalam Bahasa Inggris dalam rangka Kolaborasi Literasi serta Pelestarian Budaya Lokal di Kawasan Teluk Tomini Dama, Dewi; Basalama, Nonny; Tanipu, Zulkifli; Abid, Abid
Dimasatra Vol 4, No 2 (2024): APRIL
Publisher : Faculty of Language and Literature Education, Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/dm.v4i2.72629

Abstract

Kolaborasi kegiatan Pengabdian Terpadu dosen dan mahasiswa adalah salah satu cara untuk membantu mahasiswa mendapat pengalaman belajar yang otentik membacakan cerita-cerita rakyat dalam bahasa Inggris dalam rangka kolaborasi literasi serta pelestarian budaya lokal di kawasan teluk Tomini. Subyeknya adalah mahasiswa program studi pendidikan bahasa Inggris Kelas E Angkatan 2023-2024 yang mengontrak mata kuliah Reading for Professional Contexts dan Writing for Professional Contexts. Mahasiswa dibagi menjadi 5 kelompok dan melakukan kegiatan membaca kepada siswa selama 3 hari berturut-turut di lima sekolah dasar di area Suwawa dan Tilongkabila. Melalui kegiatan kolaborasi kelompok tersebut, masing-masing mahasiswa mendapatkan manfaat dan pengalaman dan dapat mengembangkan ide untuk menulis e-magazine sebagai sebuah proyek akhir kedua mata kuliah. Sasaran luaran dari kegiatan pengabdian terpadu dosen dan mahasiswa ini adalah (1) artikel ilmiah yang dipublikasikan di jurnal nasional (2) artikel ilmiah yang dipresentasikan dalam seminar internasional, dan (3) rancangan Hak Kekayaan Intelektual (HAKI).
Understanding Teacher-Student Interactions: Expressive and Directive Elicitations in English Classes Danial, Haris; Talib, Rasuna; Dama, Dewi
Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 8 No 1 (2024): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kibasp.v8i1.12680

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tindak elisitasi dan direktif dalam interaksi kelas guru Bahasa Inggris di SMP Negeri 3 Sumalata Timur dan SMP Negeri 1 Sumalata, Kawasan Teluk Tomini, dan mengidentifikasi penggunaan tindak direktif dalam mengarahkan proses pembelajaran. Menggunakan pendekatan mikroetnografi, penelitian ini mengamati dan merekam interaksi dalam kelas untuk memahami cara guru mengelola pembelajaran melalui tindak elisitasi yang mendorong partisipasi siswa dan tindak direktif yang memberikan instruksi. Data dianalisis dengan memfokuskan pada jenis dan frekuensi tindak elisitasi serta direktif yang digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan strategi elisitasi yang variatif meningkatkan keterlibatan siswa, dan guru menggunakan berbagai strategi elisitasi, seperti pertanyaan terbuka dan penugasan diskusi, yang terbukti meningkatkan keterlibatan siswa, serta siswa menunjukkan respons positif dan aktif berpartisipasi ketika elisitasi dilakukan dengan cara yang menarik. Jenis elisitasi ekspresif yang ditemukan dalam data meliputi tuturan terima kasih, memberikan selamatm tindak memuji, mengkritik, menyalahkan, dan meminta maaf. Sementara itu, tindak elsisitasi direktif meliputi tindak memerintah, memohon, dan memesan. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada pengembangan praktik pengajaran yang lebih interaktif dan efektif di sekolah. Penelitian ini juga menyarankan perlunya pelatihan bagi guru untuk memperkuat kemampuan mereka dalam memanfaatkan kedua jenis tindak ini dalam interaksi kelas. Kata Kunci: Interaksi Kelas, Pembelajaran Bahasa Inggris, Tindak Direktif, Tindak Elisitasi
Error Analysis of Student’s Descriptive Text Writing Using Grammarly Software Abubakar, Intan S.; Napu, Novriyanto; Dama, Dewi
Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Vol 2, No 12 (2025): July 2025
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.15638321

Abstract

One of the English skills which is important to be mastered by students is writing skills. Writing is creative and expressive process. Students need to explore their ideas to write comprehensively. However, there are still many students who make mistakes in writing. This study aims to determine the types of errors most often made by students in writing descriptive text with Grammarly software. Qualitative research design was used in this study. Error analysis in student writing with Grammarly software was applied to 2 classes with a total of 20 English education students. This research is expected to provide valuable insights into good writing procedures, especially in descriptive text writing and the use of Grammarly (AI) software platforms in improving students’ writing skills. The results of the research on error analysis and error classification with Grammarly software show that there are 4 errors made by students in writing descriptive text, namely correctness 46 (51%) errors, clarity 28 (31%) errors, engagement 11 (12%) errors and delivery 5 (6%) errors. With correctness 46 errors and clarity 28 errors as the most frequent types of errors made by students. These findings indicate that students need to improve their writing skills by utilizing the available Grammarly software platforms (AI).
Co-Authors Abid, Abid Abubakar, Intan S. Haris Danial Nonny Basalama Novriyanto Napu Rasuna Talib Zulkifli Tanipu