Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial Cendikia Pendidikan
Gilang Anjar
Unknown Affiliation
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
OTONOMI SISTEM DAN PENGELOLAAN PENDIDIKAN (PENDEKATAN SCHOOL BASED MANAGEMENT) Indri Ramdani; Gilang Anjar
Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial Vol. 2 No. 1 (2023): Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6578/tjmis.v1i1.22

Abstract

Undang-Undang Republik Indonesia No. 22 Tahun 1999 tentang Pemerintah Daerah dan Peraturan Pemerintah No. 25 Tahun 2000 tentang Kewenangan Pemerintah dan Kewenangan Provinsi sebagai Daerah Otonom menuntut perubahan manajemen pendidikan dari sentralisasi ke desentralisasi. Pemberian otonomi ini memerlukan suatu strategi dalam pengelolaan sekolah yang lebih akomodatif yang dapat mengakomodir semua keinginan sekaligus berhasil memberdayakan berbagai komponen masyarakat untuk mendukung perkembangan, kemajuan dan sistem yang ada di sekolah. Salah satu konsep manajemen pendidikan yang dikembangkan pada era desentralisasi adalah konsep manajemen pendidikan dengan pendekatan manajemen berbasis sekolah. Pendekatan ini merupakan pengembangan sistem manajemen dan sistem otonomi pendidikan dari pusat ke sekolah. kapasitas pelaksana pendidikan dalam mengelola sekolah dengan menggunakan metode manajemen berbasis sekolah, kemampuan pengelola sekolah dinilai baik. Salah satu unsur utama yang mempengaruhi profesionalisme penyelenggara sekolah adalah kemudahan akses pembinaan dari dinas terkait karena lokasi fisiknya berada di wilayah metropolitan, serta berkembangnya jaringan kerjasama antara lembaga pendidikan dan pengguna (stakeholders). . Namun pelaksanaan administrasi sekolah oleh penyelenggara pendidikan di daerah pinggiran, pedesaan dan terpencil belum menghasilkan pola optimal yang diantisipasi.
PSIKOLOGI SOSIAL DALAM PENDIDIKAN PERILAKU BULLYING ANTAR SISWA DAN INTERAKSI SOSIAL DINAMIKA SOSIAL Imas Masitoh; Nurjamaludin, Nurjamaludin; Indri Ramdani; Irwan Nurjamiludin; Gilang Anjar
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 12 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i12.2014

Abstract

Abstrak NURDIANA AHMAD. 2021. Analisis Perilaku Bullying Antar Siswa terhadap Pembentukan Karakter Siswa di (dibimbing oleh Abd. Aziz Muslimin dan Syarifuddin Cn.Sida. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perilaku bullying serta peranan guru dalam menangani perilaku bullying antar siswa terhadap pembentukan karakter siswa. Sejalan dengan tujuan penelitian maka penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dekskriptif. Subjek penelitian dalam hal ini ada 2 kasus yang masing-masing terdiri dari korban dan pelaku. Metode pengambilan data yang dilakukan dengan cara wawancara secara mendalam, obervasi dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui langkahlangkah pengumpulan data, penyajian data, reduksi data dan penarikan kesimpulan serta verifikasi data. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan perpanjangan pengamatan, ketekunan pengamatan dan triangulasi.
Co-Authors Imas Masitoh Indri Ramdani Irwan Nurjamiludin Nurjamaludin, Nurjamaludin