Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika Al-Bahjah Journal of Islamic Community Service
Hesti, Nadiya
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis kemampuan pemahaman konsep matematika Siswa dalam menyelesaikan soal pada fungsi komposisi dan invers Hesti, Nadiya; Erita, Selvia
Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 12 No. 2 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/primatika.v12i2.2785

Abstract

Unsur terpenting dalam kegiatan pembelajaran matematika adalah pemahaman konsep karena dapat mencegah Siswa salah menafsirkan mata pelajaran dan merupakan prasyarat untuk menguasai mata pelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pemahaman konsep matematika Siswa kelas XI MAS Modern Arafah yang terdapat pada materi fungsi komposisi dan invers. Penelitian ini bersifat kualitatif dan menggunakan metodologi deskriptif kualitatif. Tes tertulis berupa esai adalah sarana pengumpulan data. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar soal uraian materi fungsi komposisi dan invers. Terdapat indikator-indikator pada pengetahuan konseptual matematika Siswa diantaranya : 1) Nyatakan Kembali gagasan dengan menuliskan dengan lengkap, 2) Berikan contoh konkrit dan abstrak dari suatu ide, 3) Mengelompokkan objek-objek berdasarkan sifat tertentu sesuai dengan ide, 4) Menetapkan prasyarat atau kondisi yang cukup bagi suatu gagasan, 5) Menggunakan, memanfaatkan, dan memutuskan suatu proses atau Tindakan tertentu, 6) Gunakan ide atau algoritma untuk memecahkan masalah. Dalam penelitian ini, hasil persentase tentang kemampuan Siswa untuk memahami konsep matematika, diantaranya pada indikator pertama dan kedua sebesar 60%, indikator ketiga 50 %, indikator keempat 40%, indikator kelima 30% indikator keenam 20%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa masih perlu adanya peningkatan pemahaman konsep Siswa tentang fungsi komposisi dan fungsi invers pada XI MAS Modern Arafah.
PENDAMPINGAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII C MTs S MODERN ARAFAH MATERI PERSAMAAN GARIS MELALUI DUA TITIK Norhaslina, Norhaslina; Hesti, Nadiya; Andina, Andina; Putra, Aan
ABJIS: Al-Bahjah Journal of Islamic Community Service Vol. 1 No. 2 (2024): ABJIS VOL.1 NO.2 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61553/abjis.v1i2.76

Abstract

The aim of this assistance is to improve understanding and skills for students who have difficulty learning mathematics, especially in the material "Equations of Lines Through Two Points". The implementation of this community service research follows the activities of carrying out action research which consists of preparation or planning, implementation or evaluation. Mentoring was carried out at MTs S Modern Arafah for class VIII C students regarding the equation of a line through two points. Mentoring is carried out by 3 mentors, each mentor accompanies 2 students who are experiencing difficulties in learning mathematics. The results of mentoring show that students feel helped and can have a positive impact. This can be seen from the enthusiasm of students who always ask about the material and steps to solve problems that students don't understand so that it can foster students' enthusiasm for learning in mathematics learning.
Co-Authors Aan Putra andina, Andina Norhaslina, Norhaslina