Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cemara Education and Science Jurnal Pendidikan Islam
Aulia Zakiah
Unknown Affiliation
Religion Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
TANTANGAN PROFESIONAL GURU DI ERA DIGITAL Randa al Hudaya; Aulia Zakiah; Nazwa Aulia Fahira
Cemara Education and Science Vol. 2 No. 3 (2024): Vol II. Edisi III. Tahun 2024
Publisher : Cendekia Madani Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62145/ces.v2i3.86

Abstract

Kemajuan pesat teknologi informasi telah merevolusi dunia pendidikan, menawarkan akses informasi yang belum pernah ada sebelumnya bagi pelajar, seringkali melampaui pengajaran di kelas tradisional. Pergeseran paradigma ini memberikan tantangan dan peluang bagi para pendidik sehingga perlu dilakukan evaluasi ulang terhadap metodologi pengajaran di era digital. Makalah ini mengeksplorasi dampak beragam teknologi informasi terhadap pendidikan, menekankan perlunya guru beradaptasi dengan pendekatan pedagogi yang terus berkembang. Karena teknologi memungkinkan pembelajaran tanpa batasan ruang dan waktu, para pendidik didorong untuk menerapkan strategi yang berpusat pada siswa yang menumbuhkan kreativitas dan pembelajaran mandiri. Selain itu, munculnya platform e-learning menghadirkan peluang baru untuk pengalaman belajar yang dipersonalisasi. Namun, pendidik harus mengatasi kompleksitas dalam mengintegrasikan teknologi secara efektif ke dalam kelas sambil mengatasi potensi kelebihan informasi dan kesenjangan literasi digital di kalangan siswa. Untuk menghadapi tantangan ini, guru harus terus meningkatkan kompetensinya di bidang pedagogi, integrasi teknologi, dan keterampilan interpersonal. Dengan menerapkan pembelajaran seumur hidup dan pengembangan profesional, pendidik dapat memberdayakan siswa untuk berkembang di dunia yang didorong oleh digital, membekali mereka dengan keterampilan yang diperlukan untuk menghadapi tantangan global dengan percaya diri.
THE ROLE OF TEACHER SUPERVISION BY THE PRINCIPAL AT SMP COUNTRY 3 PERCUT SEI TUAN Muhammad Azmi Tanjung; Lolia Purnama Sari; Najwa Al Fachrani; Aulia Zakiah; Amelia BR. Kaban
Journal of Quality Islamic Education Research Vol 1 No 2 (2024)
Publisher : CV. Asry Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The method used in this research is descriptive qualitative analytical. The descriptive method means that the researcher explains the real conditions of supervision carried out by the principal at SMP Caountry 3 Percut Sei Tuan, while qualitative analysis is used when researching the role of the principal's supervision in supervising teacher performance at  SMP Caountry 3 Percut Sei Tuan. The scope of this research is field research taking place at SMP Caountry 3 Percut Sei Tuan. Data collection techniques use interviews, documentation and observation. Data sources consist of primary data and secondary data. In conducting research, researchers themselves naturally act as research instruments. The data analysis techniques used by researchers are data analysis, data reduction, data interpretation and conclusions. The results of this research are that the implementation of supervisory duties includes elements, personal, material and operational. The performance of teachers at Percut Sei Tuan Public Middle School has demonstrated good performance standards.
Co-Authors Amelia BR. Kaban Lolia Purnama Sari Muhammad Azmi Tanjung Najwa Al Fachrani Nazwa Aulia Fahira Randa al Hudaya