Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Karimah Tauhid
Sukmayanti, Siti
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengelolaan Kelas Rendah pada Kurikulum Merdeka Sukmayanti, Siti; Aliyyah, Rusi Rusmiati
Karimah Tauhid Vol. 2 No. 6 (2023): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v2i6.11113

Abstract

Penelitian ini menganalisis hubungan antara hasil wawancara dengan teori Kecerdasan Majemuk dalam konteks pengelolaan ventilasi dan pencahayaan ruang belajar siswa kelas rendah. Teori Kecerdasan Majemuk, yang dikemukakan oleh Howard Gardner, mengidentifikasi delapan jenis kecerdasan yang berbeda. Data dikumpulkan melalui wawancara semi terstruktur dengan 15 guru SD di 3 wilayah berbeda di Indonesia. Analisis data menggunakan kuasi analisis kualitatif deskriptifAnalisis menemukan empat tema utama: implementasi, tantangan,strategi dan dukungan. Dalam penelitian ini, fokus diberikan pada tiga jenis kecerdasan: visual-ruang, kinestetik, dan interpersonal/intrapersonal. Hasil analisis menunjukkan adanya keterkaitan antara kecerdasan siswa dalam memahami dan mengelola kondisi ruang belajar. Penemuan ini memberikan wawasan penting dalam merancang lingkungan pembelajaran yang mendukung kebutuhan beragam kecerdasan siswa.
Analisis Pembacaan Puisi pada Siswa Kelas IV di SDN Sirnagalih 02 Kecamatan Tamansari Kabupaten Bogor Sukmayanti, Siti; Humaira, Megan Asri; Hamamy, Fauziyatul
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 7 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i7.14111

Abstract

Belajar mengacu pada perubahan perilaku siswa yang terjadi sebagai akibat interaksi dengan guru dan lingkungan pendidikan. Tujuan dari pengujian ini adalah untuk memperoleh pemahaman mendalam tentang pelaksanaan pembelajaran membaca ayat pada siswa kelas IV di SDN Sirnagalih 02 Kawasan Tamansari Rezim Bogor. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Akibat dari pengujian ini adalah sistem pendidik dalam mengembangkan gerak siswa dalam membaca ayat meliputi penggunaan pendekatan berpura-pura, memperhatikan ayat, menahan diri dari pemeriksaan ayat, dan latihan intuitif lainnya. Siswa dapat terlibat secara aktif dan kreatif dengan konten puisi dengan menggunakan strategi pembelajaran interaktif seperti bermain peran. Strategi pendukung yang efektif untuk meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran membaca puisi adalah dengan penggunaan penghargaan atau bentuk pengakuan lainnya.
Co-Authors Hamamy, Fauziyatul Megan Asri Humaira Rusi Rusmiati Aliyyah