Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Karimah Tauhid
Mustopa, Eliza Nur Fauziah
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Literasi Digital Terhadap Perilaku Penelusuran Informasi Mahasiswa Sains Komunikasi UNIDA Mengenai Pemilu 2024 di Instagram Mustopa, Eliza Nur Fauziah; Khamila, Gadizka; Umam, Muthiara Sjahrani; Anggraeni, Nadiya; Hermanto, Salsabilla Princess
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 2 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i2.11820

Abstract

Penelitian ini mengenai penggunaan Instagram sebagai media komunikasi dalam perilaku penelurusan informasi mahasiswa Sains Komunikasi Unida yang berkaitan dengan aktivitas Pemilu 2024. Studi ini menggunakan Teori Literasi Digital dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data sendiri dilakukan dengan melaksanakan observasi, kuesioner, dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa Sains Komunikasi Unida lebih menyukai mencari informasi mengenai Pemilu 2024 melalui situs pencari seperti Google, dan media sosial lain seperti Tiktok, Twitter, dan Youtube, tapi Instagram menjadi sumber pencari informasi mengenai Pemilu 2024 di kalangan mahasiswa. Hasil analisis pun menunjukkan bahwa tingkat literasi digital mahasiswa Sains Komunikasi Universitas Djuanda sudah baik sesuai dengan 4 indikator literasi digital yang digunakan: Akses, Seleksi, Paham, dan Distribusi. Telah terbukti juga bahwa mahasiswa Sains Komunikasi Unida sudah cukup mumpuni dalam mengakses informasi di Instagram, menyeleksi informasi yang akan diserap, memahami isi pesan dan tujuan informasi, tapi masih kurang cukup dalam mendistribusikan informasi yang telah didapat mengenai Pemilu 2024 pada orang-orang sekitar. Penelitian ini berkesimpulan bahwa media sosial, khususnya Instagram memiiki peran yang signifikan untuk memengaruhi perilaku mahasiswa Sains Komunikasi Unida dalam menelusuri informasi seputar Pemilu 2024.
Upaya Meningkatkan Kompetensi Belajar Anak melalui Gerakan Cerdas dan Kreatif Cinta, Nur; Farhati, Muthia Zahra; Anggraeni, Nadiya; Mustopa, Eliza Nur Fauziah; Umar A. J, Sabrina Mubarak; Cuhandi; Alinda; Purnama, Maulana Hasyim; Nugraha, Rayhan Cahya; Sultoni, Muhammad Rafli; Nabilah, Siti; Seran, Gotfridus Goris; Rahmawati, Rita
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 11 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i11.15356

Abstract

Kegiatan KKN FISIP Universitas Djuanda di Desa Jogjogan Kabupaten Bogor menginisiasi program Gerakan Cerdas dan Kreatif (Gercef) setelah mendapatkan temuan bahwa anak di Desa Jogjogan Kampung Pasir Panjang RT.03/RW.02 menunjukkan minat belajar yang rendah, kurangnya motivasi, kesulitan dalam pembelajaran, dan masih butuh layanan bimbingan belajar. Berdasarkan hal ini, program Gerakan Cerdas dan Kreatif dari KKN difokuskan pada peningkatan kompetensi belajar serta minat belajar anak melalui pendekatan partisipatif. Program ini dilaksanakan di Rumah Kader yang Bernama Ibu Widia dengan melibatkan 15-20 peserta dari jenjang PAUD hingga SMP, dibimbing oleh 11 mahasiswa KKN yang bertindak sebagai tutor. Kegiatan dilakukan dua kali seminggu, setiap Rabu dan Jumat. Pelaksanaan ini telah dilakukan 4 pertemuan dalam sebulan. Metode menggunakan pendekatan partisipatif dengan praktik ceramah, demonstrasi dan praktik dibimbing dalam kelompok kecil sesuai tingkat kelas. Hasil kegiatan menunjukkan dampak yang positif dalam meningkatkan minat dan kompetensi belajar anak-anak TK hingga SMP. Dengan menggunakan pendekatan partisipatif, program ini melibatkan anak-anak dalam bimbingan belajar, permainan edukatif, dan prakarya yang efektif dalam mengembangkan keterampilan kognitif, motorik, dan sosial anak. Evaluasi menunjukkan peningkatan motivasi dan pemahaman siswa, serta menegaskan bahwa pembelajaran interaktif yang sesuai dengan usia dan kebutuhan pendidikan anak dapat meningkatkan kompetensi belajar secara efektif.
Co-Authors Alinda Anggraeni, Nadiya Cinta, Nur Cuhandi Farhati, Muthia Zahra Gotfridus Goris Seran Hermanto, Salsabilla Princess Khamila, Gadizka Nabilah, Siti Nugraha, Rayhan Cahya Purnama, Maulana Hasyim Rita Rahmawati Sultoni, Muhammad Rafli Umam, Muthiara Sjahrani Umar A. J, Sabrina Mubarak