Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Karimah Tauhid Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar JIPSD
Fathin, Dhiya Ulfah
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Kewirausahaan Pendidikan: Pengelolaan Raudhatul Jannah Mart Pada Lembaga Pendidikan Fathin, Dhiya Ulfah; Aliyyah , Rusi Rusmiati
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 3 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i3.12191

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh strategi pemasaran RJ Mart yang berfokus pada pemahaman kebutuhan pelanggan di sekitar lingkungan sekolah. Data dikumpulkan melalui kuesioner. Terdiri dari 15 responden yang dilaksanakan di SD IT Raudlatul Jannah yang bertepatan di jalan Veteran III RT03/RW 03, Banjar Wangi, Kecamatan Ciawi, Kabupaten Bogor, Jawa Barat. Dalam penelitian ini menggunakan metode kuasi kualitatif. Analisis data dilakukan dengan pendekatan deduktif dan tematik menggunakan program NVIvo 12 yang diperoleh empat tema utama: strategi, faktor pendukung, tantangan dan manfaat. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa Melalui media sosial, program diskon, dan pemasangan banner sebagai alat utama mencapai target pemasaran, serta mengidentifikasi peran faktor pendukung seperti dukungan yayasan dan keterlibatan orang tua, guru, dan karyawan. Penelitian juga mengulas respons proaktif dan adaptasi efisien RJ Mart terhadap tantangan seperti perbedaan kebijakan dan perubahan tren. Dengan mengevaluasi manfaat yang diperoleh, seperti penghematan uang dan dampak positif pada pola makan, penelitian ini mengonfirmasi peran signifikan RJ Mart dalam mendukung komunitas pendidikan serta menyediakan wawasan strategis bagi kelangsungan RJ Mart.
Transformasi Value Learning Dalam Memecahkan Masalah Pada Peserta Didik Yang Aktif Menggunakan Media Sosial Fathin, Dhiya Ulfah; Utami, Irma Inesia Sri
Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Publisher : EDUPEDIA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpsd.v4i1.1566

Abstract

Transformasi pembelajaran berbasis nilai value learning menjadi urgensi dalam menghadapi tantangan sosial yang dihadapi peserta didik di era digital, khususnya melalui media sosial yang kini menjadi bagian integral dari kehidupan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bagaimana media sosial dapat dimanfaatkan sebagai ruang pembelajaran nilai yang kontekstual dan reflektif. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara terstruktur terhadap sepuluh mahasiswa aktif yang menggunakan media sosial dalam pembelajaran. Menurut perspektif mahasiswa terhadap peserta didik, hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi peserta didik di media sosial mendorong penguatan nilai-nilai seperti empati, tanggung jawab, toleransi, serta kemampuan berpikir kritis dan reflektif. Media sosial tidak hanya menjadi sarana ekspresi, tetapi juga wahana pembentukan karakter melalui pengalaman langsung menghadapi dilema sosial digital. Proses ini membentuk peserta didik menjadi individu yang lebih sadar nilai, bijak dalam bersikap, dan mampu menyelesaikan konflik secara etis. Dengan demikian, transformasi value learning melalui media sosial berperan strategis dalam membentuk generasi yang tidak hanya cakap digital, tetapi juga memiliki ketangguhan moral dan sosial untuk berperilaku bijak dan bertanggung jawab di era digital saat ini.
Pengaruh Penggunaan Teknologi AI dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar Fathin, Dhiya Ulfah; Prasetyo, Teguh; Yuliani, Salma
JIPSD Vol. 1 No. 1 (2024): Jurnal Inovasi Pengajaran Sekolah Dasar (Agustus 2024)
Publisher : Konsorsium Pengetahuan Innoscientia (KOPINNOS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan teknologi AI membuka peluang pendidikan baru dengan menciptakan pembelajaran yang inovatif, adaptif, dan interaktif, terutama di tingkat sekolah dasar. Artikel ini menganalisis artikel penelitian yang relevan tentang dampak penggunaan AI terhadap prestasi siswa melalui pendekatan yang dipersonalisasi sesuai dengan kebutuhan individu, kecepatan belajar, dan gaya belajar masing-masing siswa. Teknologi AI memberikan umpan balik yang cepat dan membantu siswa memahami pola belajar mereka, meningkatkan pemahaman, motivasi, dan retensi pengetahuan mereka. Selain itu, AI memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran sambil menjaga keseimbangan antara penggunaan teknologi dan nilai-nilai humanistik serta memastikan aspek sosial-emosional siswa.
Co-Authors Irma Inesia Sri Utami Rusi Rusmiati Aliyyah Teguh Prasetyo Yuliani, Salma