Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Karimah Tauhid
Tannia, Wilda
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Media Pembelajaran Pop Up Book untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa Materi Pembelajaran Matematika Kelas III SDN Harjasari 01 Tannia, Wilda; Aliyyah, Rusi Rusmiyati
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 3 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i3.12309

Abstract

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui upaya meningkatkan hasil belajar  matematika  menggunakan media pembelajaran pop up book. Rendahnya nilai hasil belajar siswa dibandingkan dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) menjadi alasan dilakukannya penelitian ini. Pelitian menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis MC Taggart yang terdiri dari perencanaan, pelakasanaan, observasi dan refleksi. Data diambil melalui test dan Dokumentasi. Penelitian ini di lakukan pada siswa kelas III pada SDN Harjasari 01 dengan jumlah responden sebanyak 25 siswa. indikator keberhasilan dalam penelitian ini yaitu 80% siswa dapat mencapai mencapai KKM 70. hasil penelitian pra siklus menunjukan hanya 10 (40%) orang yang yang mencapai KKM 70 %  dari 25 siswa. sesuadah di lakukan tindakan  siklus I terdapat kenaikan sebesar  24% dengan menghitung siswa yang mendapatkan presentase nilai ketuntasan  KKM pada pra siklus dengan siswa yang mendapatkan prsentase nilai ketuntasan KKM pada siklus I (64% - 40%) = 24% tingkat kenaikan. Nilai ketuntasan dari siklus I ke siklus II yaitu ( 84% - 64%) = 20% sehingga jumlah ke seluruhan kenaikan sebelum di lakukaan siklus sampai dengan akhir siklus II adalah sebesar (40% + 20%) = 60% penelitian ini memberikan kesimpulan bahwa penggunaan media pop up book dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada materi satuan berat kelas III SD.
Pengaruh Media Anagram Terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 SD Negeri Sirnagalih 02 Tannia, Wilda; Humaira, Megan Asri; Firmansyah, Wilis
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 9 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i9.15403

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi karena rendahnya keterampilan membaca siswa yang disebabkan kurangnya media yang di guanakan dalam pembelajaran nya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Media Anagram Terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 SD Negeri Sirnagalih 02. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Quasi Eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 1 di SDN Sirnagalih, untuk pengambilan sempel menggunakan Teknik purposive sampling. Teknik pengambilan data pada penelitian ini menggunakan tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh media anagram terhadap keterampilan membaca permulaan siswa. Hal tersebut dapat di buktikan dengan post-test presentase keterampilan membaca permulaan pada kelas eksperimen 42,11%.  Sedangkan pada kelas control 26,32%.  hal ini dibuktikan dengan uji hipotesis terlihat bahwa nilai signifikasi kurang dari 0,05 dengan hasil uji hipotesis 0,001 Ha diterima dan h0 ditolak. Maka dapat di simpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan keterampilan membaca permulaan menggukan media anagram
Co-Authors Aliyyah, Rusi Rusmiyati Megan Asri Humaira Wilis Firmansyah