Garuda - Garba Rujukan Digital

Integrasi Nilai-Nilai Kesetaraan dalam Praktik Pendidikan: Sebuah Pembentukan Lingkungan Pembelajaran di SLB-B dan SLB-C Pertiwi Ponorogo Pratama, Arga Putra; Jaudah, Salwa Amalia; Arrohman, Taufik
Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah
Publisher : PGRI Kota Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51874/jips.v5i2.238

Masih terdapat permasalahan dalam bidang pendidikan di Indonesia, khususnya di lembaga pendidikan SLB. Permasalahan ini meliputi pembelajaran yang belum sesuai, pelayanan dan fasilitas yang kurang memadai, keberlakuan pendidikan, dan masih banyak lagi. Maka perlu adanya suatu model pendidikan yang bisa memberikan contoh penyelesaian masalah seperti yang dijelaskan diatas. Adapun dalam penelitian ini peneliti menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data primer dalam penelitian ini diambil dari guru dari SLB-B dan SLB-C Pertiwi, sedangkan data sekunder dari hasil dokumentasi kegiatan, Biro Pusat Statistik (BPS), buku, laporan, dan jurnal. Teknik pengumpulan data melalui hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan sesuai dengan teori Miles dan Huberman, yang mana melalui langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Pengecekan keabsahan data melalui perpanjangan pengamatan dan triangulasi metode. Adapun hasil penelitian ini dapat dilihat dari nilai-nilai kesetaraan pendidikan yang termuat dalam penelitian di SLB-B dan SLB-C Pertiwi antara lain sebagai berikut, kesetaraan gender, pemerataan akses pendidikan, pemberian fasilitas yang memadai, pemberian jaminan kesehatan dan kesejahteraan peserta didik, dan kemitraan pihak sekolah dengan wali murid.

Kearifan Lokal dalam Reyog Ponorogo untuk Memperkuat Kerukunan Umat Beragama Pratama, Arga Putra
Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan dan Keagamaan Vol 19 No 1 (2024): Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan dan Keagamaan (June 2024)
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/adabiya.v19i1.4779

An option to be taken in providing multicultural education is to (re)-introduce local wisdom already existing in each communities. In Ponorogo regency of East Java province, Indonesia, its most prominent traditional dance, Reyog Ponorogo, might serve as a reflection of local wisdom in maintaining religious harmony. By conducting a qualitative research method, through interviewing relevant informants combined with articles related to the research topic, this research has found that the values contained in Reyog Ponorogo tradition range many aspect of local wisdom, expecially the value of harmony and the value of togetherness. Both of these are forms of behavior that reflect tolerance

Kearifan Lokal dalam Reyog Ponorogo untuk Memperkuat Kerukunan Umat Beragama: The Local Wisdom in Reyog Ponorogo to Strengthen the Harmony of the Religious Communities Pratama, Arga Putra
Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan dan Keagamaan Vol. 19 No. 1 (2024): Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan dan Keagamaan
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/adabiya.v19i1.4779

An option to be taken in providing multicultural education is to (re)-introduce local wisdom already existing in each communities. In Ponorogo regency of East Java province, Indonesia, its most prominent traditional dance, Reyog Ponorogo, might serve as a reflection of local wisdom in maintaining religious harmony. By conducting a qualitative research method, through interviewing relevant informants combined with articles related to the research topic, this research has found that the values contained in Reyog Ponorogo tradition range many aspect of local wisdom, expecially the value of harmony and the value of togetherness. Both of these are forms of behavior that reflect tolerance

Situs Dimas: Inovasi Media Pembelajaran Shalat Fardu untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa Sekolah Dasar Pratama, Arga Putra; Fadly, Wirawan
Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jmt.v5i1.87835

Pembelajaran dengan metode konvensional sering kali kurang efektif dalam menarik minat siswa serta meningkatkan pemahaman mereka. Rendahnya partisipasi siswa dalam kegiatan pembelajaran dan hasil evaluasi yang menunjukkan pemahaman yang kurang mendalam menjadi permasalahan utama dalam proses pembelajaran. Salah satu upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan mengembangkan media pembelajaran berbasis digital. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menciptakan situs DIMAS sebagai media pembelajaran berbasis teknologi dalam meningkatkan minat belajar dan kemampuan menulis peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian pengembangan, dengan melibatkan peserta didik kelas II sebagai subjek penelitian. Sampel terdiri atas 15 siswa di kelas eksperimen dan 15 siswa di kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) media pembelajaran melalui situs DIMAS memiliki tingkat kepraktisan yang sangat tinggi dan (2) situs DIMAS sangat efektif digunakan sebagai media pembelajaran, khususnya pada materi salat fardur. Sehingga, dengan demikian, penggunaan situs DIMAS terbukti mampu meningkatkan pemahaman dan kemampuan menulis siswa pada materi salat fardu secara signifikan.

Title

Found 4 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 4 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search