Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal UNESA Journal of Chemical Education Molekul: Jurnal Ilmiah Kimia
Leba, Maria A. U.
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Education Materials Science & Nanotechnology Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Adsorption of Methylene Blue using the Biosorbent of Coconut Fiber Activated by Nitric Acid Baunsele, Anselmus Boy; Kopon, Aloisius Masan; Boelan, Erly Grizca; Leba, Maria A. U.; Komisia, Faderina; Tukan, Maria B.; Taek, Maximus M.; Tukan, Gerardus D.; Missa, Hildegardis; Siswanta, Dwi; Naat, Johnson N.; Rahayu, Rahayu
Molekul Vol 19 No 1 (2024)
Publisher : Universitas Jenderal Soedirman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20884/1.jm.2024.19.1.9443

Abstract

The textile industry in the world keeps increasing, but it harms environmental pollution caused by textile dye waste. Synthetic dyes contain carcinogenic and mutagenic ingredients that can demage the environment and aquatic biota. The alternative to handling dye pollution with a low-cost method is adsorption using nitric acid-activated coconut fiber. Coconut fiber was an abundant agricultural waste and economical, and it had an active site that contained many compounds such as cellulose, lignin, pyroligneous acid, and tannin molecules. This study used the UV-Vis Spectrophotometer analysis method to determine the effect of pH, contact time, and coconut fiber on the adsorption capacity of methylene blue. The result showed that the optimal conditions for adsorption were a pH of 5, a contact time of 75 minutes, and a percentage adsorption of the variation of contact time of 99.628%. The adsorption study was according to a pseudo-second-order reaction with a constant reaction rate of 0.050 g mg-1 minute-1. The maximum adsorption capacity was 2 mg g-1, with the percentage of methylene blue adsorbed at 99.84%. Adsorption occurs chemically with an energy of 35.4 kJ mol-1, so it can be determined that it occurs with a monolayer mechanism.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION BERBANTUAN MEDIA PhET PADA SISWA SMA Tukan, Maria Benedikta; Lawung, Yustina D.; Komisia, Faderina; Leba, Maria A. U.
UNESA Journal of Chemical Education Vol. 13 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/ujced.v13n1.p38-45

Abstract

Riset ini bertujuan: (1) Mengetahui validitas perangkat yang dikembangkan yakni LKPD berbasis model Auditory Intellectually Repetition berbantuan media PhET; (2) Mengetahui bagaimana aktivitas peserta didik dalam proses pembelajaran menggunakan LKPD berbasis model Auditory Intellectually Repetition berbantuan media PhET materi Asam Basa; (3) Mengetahui bagaimana perolehan hasil belajar peserta didik setelah menggunakan LKPD berbasis model Auditory Intellectually Repetition berbantuan media PhET. Riset ini memiliki luaran  yakni deskripsian validitas LKPD; Mengetahui aktivitas peserta didik dan juga hasil belajar siswa. Adapun sumbangsih dari pelaksanaan riset ini adalah media perangkat pembelajaran yang dikembangkan yakni LKPD berbasis model Auditory Intellectually Repetition berbantuan media PhET ini bisa digunakan dalam proses pengajaran di kelas. Selain itu, dari penelitian ini menghasilkan juga publikasi ilmiah di jurnal nasional terakreditasi. Penelitian atau riset ini memiliki tipe riset pengembangan yakni tipe pengembangan 4-D. Tempat dilaksanakannya penelitian ini adalah di SMAN 12  Kota Kupang-NTT. Riset ini memfokuskan pada mendeskripsikan validitas perangkat LKPD yang dikembangkan, aktivitas siswa dan perolehan hasil belajar siswa. Variabel yang diidentifikasi dalam penelitian ini meliputi validitas, aktivitas siswa, dan hasil belajar. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi dan tes. Hasil penelitian ini yakni perangkat berupa LKPD yang dikembangkan tergolong dalam kategori sangat valid sehingga dapat digunakan dan diimplementasikan di lapangan; Aktivitas siswa mengalami peningkatan serta hasil belajar peserta didik tuntas.
Co-Authors Anselmus Boy Baunsele Dwi Siswanta Erly Grizca Boelan Faderina Komisia Hildegardis Missa Kopon, Aloisius Masan Maria Benedikta Tukan Naat, Johnson N. Rahayu Rahayu Taek, Maximus M. Tukan, Gerardus D. Yustina Dwisofiani Lawung