Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar MindSet : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Azizah, Niswatul
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Supervisi Manajerial Dan Peran Supervisor Dalam Peningkatan Kualitas Akademik Dan Kelembagaan Pendidikan Islam Andriani, Dewi; Nisa, Firda; Azizah, Niswatul
MindSet : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Volume 1 Nomor 2 September 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Ma`arif Kalirejo Lampung Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (618.29 KB) | DOI: 10.58561/mindset.v1i2.48

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara teoritik mengenai supervisi manajerial dan supervisor agar nantinya dapat mewujudkan sekolah yang berkualitas dan sekolah yang memenuhi kebutuhan masyarakat di bidang pendidikan, maka sekolah membutuhkan sumber daya manusia yang professional, sumber daya manusia yang berkualitas yang dimiliki oleh sekolah hendaknya diberdayakan sehingga bisa memberikan kontribusi yang menguntungkan bagi terselenggaranya pendidikan yang efektif. Penelitian ini dilakukan dengan penelitian pustaka dengan menkaji dan membandingkan beberapa teori yang ada pada referensi yang ada. Dalam kegiatan supervisi akademik, supervisor memiliki peran dan fungsi meliputi peranan sebagai pembina dan pengawas. Peranan supervisor dalam hal untuk meningkatkan kualitas kelembagaan pendidikan Islam itu dititikberatkan pada hal untuk mengawasi bagian akademik dan manajerial (secara keseluruhan) di sebuah lembaga pendidikan Islam manapun. Pengertian supervisi akademik yaitu supervisi yang berfokus pada pengamatan masalah akademik yaitu yang berkaitan langsung dengan lingkungan belajar siswa pada saat proses pembelajaran. Kata kunci: Supervisi manajerial, Supervisor, Lembaga Pendidikan Islam
IMPLEMENTASI CULTURE EXPERIENCE DALAM PEMBELAJARAN IPAS BERBASIS ETHNOSCIENCE UNTUK MENUMBUHKAN KESADARAN BUDAYA PESERTA DIDIK DI KELAS IV SEKOLAH DASAR azizah, niswatul; Fadhilah, Imanatun; Hikmah, Arinal; Herwani, Suci
Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 16 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Pendidikan Dasar - Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jpd.v16i2.63224

Abstract

This study aims to analyze the role of culture experience in ethnoscience-based Integrated Science and Social Studies (IPAS) learning in fostering elementary students’ cultural awareness. A descriptive qualitative approach was employed involving IPAS teachers and fourth-grade students as research participants. Data were collected through observation, interviews, and documentation, and analyzed using Miles and Huberman’s model, including data reduction, data display, and conclusion drawing. Data credibility was ensured through source and technique triangulation. The findings indicate that the implementation of culture experience through local culture-based activities effectively integrates scientific concepts with cultural values in a contextual learning process. Ethnoscience-based IPAS learning plays a significant role in enhancing students’ conceptual understanding, learning engagement, and awareness of preserving local culture. These results suggest that culture experience is an effective approach to strengthening scientific literacy while fostering cultural awareness among elementary school students.
Co-Authors Dewi Andriani Fadhilah, Imanatun Herwani, Suci Hikmah, Arinal Nisa, Firda