Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Journal of Social Science and Humanities Research
Anggriawan Nugroho, Dicky
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Tantangan dan Pemanfaatan Potensi Teknologi Digital dalam Bidang Pendidikan di MA Pembangunan UIN Jakarta Anggriawan Nugroho, Dicky; Septiana, Wulan; Nur Rohmah, Siti; Kania Rofa, Shira; Soraya, Nailatus; Adzkia Irvauzain, Akmal
Journal of Social Science and Humanities Research Vol. 3 No. 1: Agustus 2024
Publisher : PT. Bangun Harapan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56854/jsshr.v3i1.359

Abstract

Teknologi digital membawa transformasi besar dalam berbagai bidang, termasuk pendidikan. Di satu sisi, teknologi digital menawarkan banyak potensi untuk meningkatkan kualitas pendidikan, seperti akses informasi yang lebih mudah, pembelajaran yang lebih personal, dan komunikasi yang lebih interaktif. Pemanfaatan teknologi digital telah menjadi bagian integral dalam proses pendidikan di era modern. Penelitian ini menggali cara-cara MA Pembangunan UIN Jakarta dapat memanfaatkan teknologi digital untuk meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya dalam hal pengajaran dan pembelajaran. Namun, terdapat pula beberapa tantangan yang perlu dihadapi dalam pemanfaatan teknologi digital di bidang pendidikan, seperti kesenjangan akses teknologi, keterbatasan literasi digital, dan potensi penyalahgunaan teknologi. Selain itu, penelitian ini juga meneliti bagaimana MA Pembangunan UIN Jakarta dapat memanfaatkan TAB dan Smart TV secara efektif dalam proses pendidikan. Hal ini mencakup pengembangan kurikulum yang terintegrasi dengan teknologi, pelatihan bagi para pendidik dalam pemanfaatan perangkat tersebut, dan pembuatan konten edukatif yang sesuai dengan kebutuhan para siswa. Dengan menerapkan pemanfaatan teknologi digital yang efektif, MA Pembangunan UIN Jakarta dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan mempersiapkan siswa-siswanya untuk masa depan yang semakin digital. Meskipun terdapat tantangan yang perlu diatasi, potensi pemanfaatan TAB dan Smart TV dalam bidang pendidikan sangatlah besar dan dapat memberikan manfaat yang signifikan bagi seluruh komunitas pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi potensi dan tantangan pemanfaatan teknologi digital dalam bidang pendidikan menggunakan metode penelitian kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan salah satu guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi digital memiliki banyak potensi untuk meningkatkan kualitas pendidikan, seperti akses informasi yang lebih mudah, pembelajaran yang lebih personal, dan komunikasi yang lebih interaktif. Abstrak ini membahas tentang potensi dan tantangan pemanfaatan teknologi digital dalam pendidikan. Abstrak ini juga membahas tentang beberapa strategi yang dapat dilakukan untuk memaksimalkan potensi dan meminimalkan tantangan tersebut.
THE DEVELOPMENT OF DIGITAL FLIPBOOK MEDIA IN ENHANCING STUDENTS RELIGIOUS CHARACTER Kusumaningsih, Mita; Anggriawan Nugroho, Dicky; Syaifuddin, Mohammad; Tarifin, Ahmad
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 01 (2025): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v14i01.8107

Abstract

Background: In the context of rapid technological advancements and the transition from Industry 4.0 to 5.0, character education faces new challenges. Purpose: To address these, this study develops and tests the effectiveness of digital flipbook media in enhancing the religious character of 10th-grade students at SMK Negeri 1 Warungasem. Method: Using the Research and Development (R&D) approach with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), the study assesses the feasibility and impact of the flipbook media. Result: Results from expert evaluations show high feasibility, with media experts rating it at 88%, material experts at 94.29%, and small-scale trials at 97.14%. Large-scale trials also yielded a strong feasibility rating of 90.58%. Pretest and posttest scores revealed significant improvement in students' religious character, with average scores increasing from 51.85 to 78.89. Statistical analysis, including a paired samples t-test (t = 9.113, p = 0.000), confirmed the media’s effectiveness. Conclusion: This study demonstrates that digital flipbook media is a highly effective tool for enhancing students’ religious character, offering an engaging and interactive approach to character education.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Materi Sistem Tata Surya untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Fatchurohman; Anggriawan Nugroho, Dicky
Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Vol 12 No 6: Desember 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer, Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25126/jtiik.2025125

Abstract

Penggunaan media augmented reality sangat cocok digunakan pada Pembelajaran IPA materi Sistem Tata Surya dan memberikan potensi untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep tata surya. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media berbasis augmented reality guna meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI MSI 08 Medono Pekalongan. Penelitian ini menggunakan tahapan penelitian dan pengembangan (R&D) ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi). Subjek penelitian berjumlah 34 siswa. Pada kategori layak, hasil uji ahli media menunjukkan skor sebesar 75% dan 78%. Kategori sangat praktis pada angket mempunyai skor 88%. Dengan rata-rata skor N-Gain sebesar 0,56 pada kelompok sedang, hasil pretest dan posttest menunjukkan peningkatan yang cukup besar. Hasil ini menunjukkan pentingnya meningkatkan hasil belajar siswa secara efektif dan mengajarkan Ilmu Tata Surya dengan media berbasis AR. Temuan ini menunjukkan bahwa materi pembelajaran augmented reality terkait tata surya layak digunakan di kelas dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI MSI 08 Medono Pekalongan.   Abctract The use of augmented reality media is very suitable for use in science learning on Solar System material and provides the potential to increase students' understanding of the concept of the solar system. The aim of this research is to develop augmented reality-based media to improve the learning outcomes of class VI students at MSI 08 Medono Pekalongan. This research uses the ADDIE research and development (R&D) stages (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The research subjects were 34 students. In the feasible category, the media expert test results showed scores of 75% and 78%.  The very practical category on the questionnaire had an 88% score.  With an average N-Gain score of 0.56 in the medium group, the pretest and posttest results demonstrated a considerable gain.  These results demonstrate the importance of effectively enhancing student learning outcomes and teaching Solar System Science with AR-based media.  These findings suggest that solar system-related augmented reality learning materials are appropriate for use in the classroom and can enhance the learning outcomes of MSI 08 Medono Pekalongan class VI pupils.
Co-Authors Adzkia Irvauzain, Akmal Ahmad Ta'rifin Fatchurohman Kania Rofa, Shira Kusumaningsih, Mita Mohammad Syaifuddin NUR ROHMAH, SITI Septiana, Wulan Soraya, Nailatus