Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.431
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ciencias : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Journal of Education Research
Taebenu, Yulinda
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Social Sciences

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Implementasi Program IDUKA (Link and Match) di Sekolah Menengah Kejuruan: Indonesia Lamijan, Lamijan; Waluwandja, Petrisia Anas; Anabokay, Yanrini Martha; FanggidaE, Yenssy Mervilen; Kolnel, Arnot Apsalon; Taebenu, Yulinda; Mesah, Jeff
Ciencias : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2024): Januari
Publisher : Universitas Persatuan Guru 1945 NTT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70942/ciencias.v7i1.148

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui: (1) konteks (context) Program IDUKA (Link and Match) meliputi (a) kualitas kompetensi siswa, (b) kebijakan dan tujuan Program IDUKA (Link and Match), (c) kesiapan pengelolaan Program IDUKA (Link and Match) Hasil penelitian menunjukkan: (1) Evaluasi terhadap konteks program IDUKA tergolong tinggi aspek ini terdiri dari: (a) Kualitas kompetensi yang dimiliki oleh siswa. (b) Kesesuaian pelaksanaan progam IDUKA dengan kebijakan dan tujuan yang ditetapkan oleh sekolah. (c) Kesiapan pengelolaan pelaksanaan yang dilakukan oleh sekolah tergolong tinggi.
Pelatihan Meningkatkan Teknik Dasar Long Serve dalam Permainan Bulu Tangkis Melalui Metode Blocked Partice Pada Siswa Putra Kelas X IPA 1 SMA Negeri 1 Kupang Tengah: Indonesia Billy, Lukas D.; Boimau, Sanhedri; Lopo, Ferdinan L.; Taebenu, Yulinda
Ciencias : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2024): Juli
Publisher : Universitas Persatuan Guru 1945 NTT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70942/ciencias.v7i2.182

Abstract

Olahraga membutuhkan perubahan kecepatan reaksi, daya tahan dan kekuatan otot serta kerja jantung yang tinggi. Permainan bulu tangkis sudah menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari bahkan ikut mewarnai gaya hidup masyarakat pada saat ini, permainan ini tidak hanya memperoleh prestasi atau salah satu piihan untukmenjadi atlet yang tinngi, dan juga sebagian hiburan yang menarik bagi setiap orang khususnya yang mengemari permainan bulu tangkis. Jenis penelitian ini adalah peneitian kuantitatif karena data peneitian berupa angka-angka dan analisis menggunakan statistic. Metode Penelitian tindakan kelas tujuan utama dari peenlitian tindakan kelas ini adalah meningkatkan hasil pembelajaran teknik permainan bulu tangkis. Hasil penelitian dari analisis data diatas disimpulkan bahwa hasil penggunaan metode blocked partice dapat menigkatkan teknik dasar long serve dengan menghitung frekuensi desciptor dari masing-masing indikator. Kemudian depersentasikan dengan mencapai nilai rata- rata tes awal dengan nilai 3.857 dan hasil tes akhir 5.143 dengan perbedaan setiap siswa dengan nilai jumlah rata-rata secara keseluruhan dengan peroleh D : 2.571, maka dengan metode blocked partice bisa meningkatkan teknik dasar long serve dengan rata – rata nilai D2 : 5.857
Nilai Pendidikan Multikultural dalam Budaya Orang Rote Lalay, Melki Oktofianus; Taebenu, Yulinda
Journal of Education Research Vol. 6 No. 2 (2025): in Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v6i2.2090

Abstract

Penelitian ini bertujuan menggali konsep pendidikan multikultural yang terkandung dalam budaya panen lontar menurut adat orang Rote untuk diintegrasikan kedalam kurikulum pendidikan formal di sekolah menegah atas.  Metode yang digunakan adalah etnografi  melalui prosedur penelitian kualitatif. Kebaharuan dari penelitian ini terletak pada penerapan praktis nilai-nilai multikultural pada budaya panen lontar dalam pendidikan multikultural melalui bahan ajar yang diintegrasikan ke dalam kurikulum pembelajaran sejarah di Sekolah Menegah Atas, Penelitian ini juga memberikan penafsiran nilai moral dalam syair adat terkait lontar dan menjadikannya sebagai sumber belajar untuk guru, yang belum banyak dikaji dalam penelitian terdahulu, menjadikan penelitian ini sebagai kontribusi untuk pengembangan pendidikan multikultural berbasis budaya lokal di Indonesia. Temuan penelitian menujukan bahwa terdapat nilai- nilai multikultral dalam budaya lokal panen lontar yang dapat jadikan sebagai sumber pembelajaran multikultural oleh guru di dalam kelas.
Pengaruh Pergaulan Terhadap Pemilihan Karir Siswa SMA Negeri 1 Amarasi Lopo, Ferdinan Leonadus; Olok, Wilhelmina; Taebenu, Yulinda; Jado, Gregorius Gordianus
Ciencias : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2022): Juli
Publisher : Universitas Persatuan Guru 1945 NTT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70942/ciencias.v5i2.78

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh pergaulan terhadap pemilihan karir siswa Kelas X SMA Negeri 1 Amarasi. Penelitian ini berlokasi di SMA Negeri 1 Amarasi, Kabupaten Kupang, Propinsi Nusa Tenggara Timur”. Dengan jumlah populasi sebanyak 137 siswa. Pengambilan sampel ini berdasarkan pendapat dari Arikunto (1993: 107) bahwa populasi lebih dari 100, sampel yang diambil sebaiknya minimal 10% dari populasi yang ada. Jadi sampel dalam penelitian ini 30 siswa, (22% x 137 = 30.14Close Panel, dengan demikian dibulatkan menjadi 30). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner dan teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linear sederhana. Hasil penelitian adalah pergaulan pengaruh terhadap pemilihan karir siswa kelas X SMA Negeri 1 Amarasi. Karena berdasarkan hasil penelitian, F tabel 0.05 = 3.316 < F hitung 0.05 = 15189,072, maka hipotesis Ha ada pengaruh yang signifikan antara pergaulan dengan pemilihan karir siswa. Dengan adanya pengaruh pergaulan terhadap pemilihan karir siswa. Berdasarkan perhitungan statistik F hitung > F tabel. Hal ini berarti membuktikan bahwa dengan pergaulan dapat berdampak pada pemilihan karir siswa.
Upaya Guru Bimbingan Konseling Terhadap Dampak Pembelajaran Sistem Online Masa Pandemi Covid-19 pada Siswa SMA Negeri 2 Amarasi Barat: Indonesia Taebenu, Yulinda; Ingunau, Temy; Leto, Oktovianus
Ciencias : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2023): Januari
Publisher : Universitas Persatuan Guru 1945 NTT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70942/ciencias.v6i1.106

Abstract

West Amarasi 2 Public High School implemented online system learning media during the Covid-19 pandemic since the outbreak of the covid-19 occurred for 4 semesters, until it ended until now, of course students who experienced changes in learning patterns had positive and negative impacts on students the. The positive impact carried out by students and teachers in online learning is that teachers and students are able to learn and master technology, the material shared by students who do not know the teacher is more creative in the methods used during the online learning process. In the online process there are negative impacts, namely the process of learning material is incomplete, limitations in the use of technology (mobile phones, computers, networks, internet pulses) which are difficult to access, there is a buildup of assignments from subject teachers, lack of communication when there are difficulties in doing assignments. The method that will be used in this research is descriptive qualitative. This research is used to develop a theory that is built from data obtained in the field through observation. Research Results of Online System Learning During the Covid-19 Pandemic in Amarasi Barat 2 Public High School Students learn through distance by using the zoom application, google class room, whatsapp group and Facebook group. Efforts of Teacher Counseling Guidance In online system learning there is no face-to-face face-to-face between the teacher and students but it is done online using a network on the internet. The teacher must prove that teaching and learning activities continue as usual. The solution that must be done is to be able to process learning media as innovative, creative and able to think critically to utilize online media (online).
Nilai Pendidikan Multikultural dalam Budaya Orang Rote Lalay, Melki Oktofianus; Taebenu, Yulinda
Journal of Education Research Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v6i2.2090

Abstract

Penelitian ini bertujuan menggali konsep pendidikan multikultural yang terkandung dalam budaya panen lontar menurut adat orang Rote untuk diintegrasikan kedalam kurikulum pendidikan formal di sekolah menegah atas.  Metode yang digunakan adalah etnografi  melalui prosedur penelitian kualitatif. Kebaharuan dari penelitian ini terletak pada penerapan praktis nilai-nilai multikultural pada budaya panen lontar dalam pendidikan multikultural melalui bahan ajar yang diintegrasikan ke dalam kurikulum pembelajaran sejarah di Sekolah Menegah Atas, Penelitian ini juga memberikan penafsiran nilai moral dalam syair adat terkait lontar dan menjadikannya sebagai sumber belajar untuk guru, yang belum banyak dikaji dalam penelitian terdahulu, menjadikan penelitian ini sebagai kontribusi untuk pengembangan pendidikan multikultural berbasis budaya lokal di Indonesia. Temuan penelitian menujukan bahwa terdapat nilai- nilai multikultral dalam budaya lokal panen lontar yang dapat jadikan sebagai sumber pembelajaran multikultural oleh guru di dalam kelas.
Pengaruh Model Pembelajaran Bermain Peran Untuk Mencegah Perilaku Bullying Di Kelas XI SMA Negeri 2 Kota Kupang: Indonesia Upu, Taunnu Martholen; Lopo, Ferdinan Leonardus; Taebenu, Yulinda
Ciencias : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Universitas Persatuan Guru 1945 NTT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70942/ciencias.v8i2.571

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Pengaruh Model Pembelajaran Bermain Peran Untuk Mencegah Perilaku Bullying Di Kelas XI SMA Negeri 2 Kota  Kupang. Penelitian ini menggunaka metode penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini berlokasi di SMA Negeri 2 Kota Kupang. Dengan jumlah populasi sebanyak 396 siswa. Sampel dalam penelitian ini 36 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah kuesioner dan teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linear sederhana. Hasil penelitian ada Pengaruh Model Pembelajaran Bermain Peran Untuk Mencegah Perilaku Bullying Di Kelas XI SMA Negeri 2 Kota Kupang.  Karena berdasarkan hasil penelitian, F tabel   0,05 = 4.11 > F hitung 0,05 = 396.418 maka hipotesis Ha ada pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran bermain peran terhadap perilaku bullying. Dengan adanya pengaruh model pembelajaran bermain peran untuk mencegah perilaku bullying. Berdasarkan perhitungan statistik F hitung < F tabel. Hal ini berarti membuktikan bahwa dengan adanya  model pembelajaran bermain peran dapat berdampak pada perilaku bullying. This study aims to determine the Influence of Role-Playing Learning Model to Prevent Bullying Behavior in Class XI of SMA Negeri 2 Kupang City. This study uses a quantitative descriptive research method. This study was located at SMA Negeri 2 Kupang City. With a population of 396 students. The sample in this study was 36 students. The sampling technique in this study used a saturated sampling technique. The data collection technique used in the study was a questionnaire and the data analysis technique used was simple linear regression. The results of the study showed the Influence of Role-Playing Learning Model to Prevent Bullying Behavior in Class XI of SMA Negeri 2 Kupang City. Because based on the results of the study, F table 0.05 = 4.11> F count 0.05 = 396,418 then the hypothesis Ha there is a significant influence between the role-playing learning model and bullying behavior. With the influence of the role-playing learning model to prevent bullying behavior. Based on the statistical calculation F count <F table. This means that the existence of a role-playing learning model can have an impact on bullying behavior.
Dampak Penggunaan Media Sosial (Whatsapp) Terhadap Karakter Siswa Kelas VIII-I di SMP Negeri 1 Kota Kupang: Indonesia Nomleni, Elen Sarlina; Waluwandja, Petrisia Anas; Taebenu, Yulinda
Ciencias : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Universitas Persatuan Guru 1945 NTT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70942/ciencias.v8i2.575

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Bagaimana Dampak Penggunaan WhatsApp Terhadap Karakter Siswa Di SMP Negeri 1 Kota Kupang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini berlokasi di Smp Negeri 1 Kota Kupang, Jl. Prof. Dr. W. Z. Johannes No. 30, Kelurahan Oetete, Kecamatan Oebobo Kota Kupang, dengan jumlah subjek penelitian terdiri dari 5 orang yaitu 1 guru Bimbingan Dan Konseling dan 4 orang siswa yang mengalami permasalah terkait pengguanaan WhatsApp. Data yang dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan WhatsApp di SMP Negeri 1 Kota Kupang berdampak beragam terhadap karakter siswa, berdasarkan wawancara dengan 1 orang guru Bimbingan Dan Konseling dan 4 orang siswa kelas VIII-I dengan hasil yang positif. Melalui wawancara tersebut penulis dapat menyimpulkan bahwa penggunaan WhatsApp berpengaruh terhadap karakter siswa, terutama dalam hal kedisiplinan, tanggung jawab, maupun cara berkomunikasi. Besar kecilnya pengaruh tersebut sangat bergantung pada sejauh mana pengawasan yang diberikan oleh guru dan orang tua dalam mengarahkan penggunaan aplikasi tersebut oleh siswa. The purpose of this study is to determine the impact of WhatsApp usage on student character at SMP Negeri 1 Kupang City. This study uses a qualitative descriptive research method. This study was located at Smp Negeri 1 Kupang City, Jl. Prof. Dr. W. Z. Johannes No. 30, Oetete Village, Oebobo District, Kupang City, with the number of research subjects consisting of 5 people, namely 1 Guidance and Counseling teacher and 4 students who experienced problems related to the use of WhatsApp. Data were collected through interviews, observations, and documentation. The results of this study indicate that the use of WhatsApp at SMP Negeri 1 Kupang City has various impacts on student character, based on interviews with 1 Guidance and Counseling teacher and 4 students of grade VIII-I with positive results. Through these interviews the author can conclude that the use of WhatsApp influences student character, especially in terms of discipline, responsibility, and communication methods. The extent of this influence depends greatly on the extent of supervision provided by teachers and parents in directing the use of the application by students.
Co-Authors Anabokay, Yanrini Martha Billy, Lukas D. Boimau, Sanhedri Fanggidae, Yenssy Mervilen Ingunau, Temy Jado, Gregorius Gordianus Kolnel, Arnot Apsalon Lalay, Melki Oktofianus Lamijan Lamijan, Lamijan Leto, Oktovianus Lopo, Ferdinan L. Lopo, Ferdinan Leonadus Lopo, Ferdinan Leonardus Mesah, Jeff Nomleni, Elen Sarlina Olok, Wilhelmina Upu, Taunnu Martholen Waluwandja, Petrisia Anas