Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI TOFEDU: The Future of Education Journal
Wati, Wikke Widya
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Problematics in the Use of Learning Media in Grade 1 SDN 13 Lolong Belanti Efrina, Gusnita; Rahmi, Felly Lailatul; Wati, Wikke Widya
The Future of Education Journal Vol 2 No 4 (2023): November
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v2i4.81

Abstract

This observation was carried out to find out the problems and use of learning media in Elementary School 13 Lolong Belanti. This observation uses a qualitative method. Elementary schools used in this observation include SDN 13 lolong belanti. From the data collected by observation techniques, interviews, and documentation using observation sheets and interview guides. The results of this observation indicate that the learning media problem in elementary school SDN 13 lolong belanti is that learning media are not yet available in the independent curriculum, there is no storage space so that the media is damaged, lost and not maintained, and the teacher's insights are limited in using the media. The use of media in the Lolong Belanti elementary school has not been maximized due to the availability of media in each school. In general, the use of media by teachers at SDN 13 lolong belanti is the use of media en masse or in groups in front of the class. Some teachers have used environmental media and used materials in learning.
Implementasi Metode Kooperatif Jigsaw untuk Menumbuhkan Kreativitas Belajar Siswa Pada Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V SD Negeri 13 Lolong Wati, Wikke Widya; Oktira, Yona Syaida; Stavinibelia, Stavinibelia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode pembelajaran kooperatif jigsaw dalam upaya menumbuhkan kreativitas belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V sekolah dasar. Permasalahan utama yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya kreativitas belajar siswa yang tercermin dari kurangnya keberanian mengemukakan ide, keterbatasan dalam bekerja sama, serta rendahnya variasi dalam hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V pada salah satu sekolah dasar negeri, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode kooperatif jigsaw mampu meningkatkan keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran. Siswa menjadi lebih berani mengemukakan ide, bekerja sama secara efektif dalam kelompok, dan menghasilkan karya atau jawaban yang lebih variatif. Proses pembelajaran dengan metode ini memberikan kesempatan kepada setiap siswa untuk berperan sebagai "ahli" pada submateri tertentu, sehingga memunculkan rasa tanggung jawab dan meningkatkan motivasi belajar. Faktor pendukung implementasi metode ini meliputi keterampilan guru dalam mengelola kelas,dukungan sarana pembelajaran, dan partisipasi aktif siswa. Adapun hambatan yang ditemui antara lain perbedaan kemampuan siswa dalam memahami materi serta keterbatasan waktu pembelajaran.
Co-Authors Efrina, Gusnita Rahmi, Felly Lailatul Stavinibelia, Stavinibelia Yona Syaida Oktira