Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Martin, Rifal
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Studi Literatur : Pengembangan Media Belajar LKS PKn/Worksheet Berbasis Aktivitas yang Mengandung Pengalaman Belajar yang Bermakna Bagi Siswa Desnita, Desnita; Fitriyani, Nofira; Iklima, Nur; Putri, Milda Amelia; Meilani, Putri Siska; Yani, Putri; Martin, Rifal; Setiawan, Budi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11735

Abstract

Lembar Kegiatan Siswa (LKS) atau worksheet merupakan alat penting dalam pembelajaran di sekolah dasar (SD). LKS memiliki karakteristik khusus sesuai dengan tingkat pembelajaran SD, termasuk kesesuaian dengan tingkat kognitif siswa, visual yang menarik, bahasa yang sederhana, fokus pada latihan dan pemahaman konsep dasar, interaktif, sesuai dengan kurikulum, dan mendukung kemampuan diferensiasi siswa. Pentingnya penelitian ini dilakukan adalah untuk mendalami tentang pengembangan LKS / Worksheet khusus nya pada mata pelajaran PKN, dimana bukan hanya LKS biasa, tetapi LKS berbasis aktivitas yang mengandung pengalaman bermakna bagi siswa dengan metode penelitian studi literature.
Teorema Pythagoras dalam Matematika SMP Asuta, Chelsie; Amanda, Olga; Martin, Rifal; Nurani, Tirta; Putri, Windi Anika
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teorema Pythagoras adalah salah satu konsep fundamental dalam matematika yang diajarkan pada jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP). Teorema ini merupakan dasar dari berbagai prinsip geometri dan sangat penting dalam pemahaman konsep ruang dan bentuk. TeoremaPythagoras menyatakan bahwa dalam sebuah segitiga siku-siku, kuadrat panjang hipotenusa (sisi miring) sama dengan jumlah kuadrat panjang kedua sisi lainnya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi pustaka.Penelitian kualitatif merupakan penelitian yang bermaksud untuk menafsirkan gejala yang bersangkutan dengan apa yang dialami oleh subjek penelitian yang berupa perilaku, persepsi,motivasi,tindakan,dan lain-lain, secara holistik dan menggambarkan dengan kata-kata dan bahasa, dalam kondisi tertentu yang alamiah dan dengan memanfaatkan beranekan macam metode (Moleong, 2017). Peradaban kuno seperti Mesir, Babilonia, dan Cina telah memahami hubungan antara sisi-sisi pada segitiga siku-siku sejak sekitar tahun 1900-1600 SM. Bukti arkeologis menunjukkan bahwa bangsa Babilonia menggunakan tablet yang berisi banyak kombinasi angka yang memenuhi syarat TeoremaPythagoras, yang kini dikenal sebagai TriplePythagoras. Teorema Pythagoras memiliki banyak aplikasi praktis, baik dalam dunia pendidikan maupun dalam kehidupan sehari-hari, seperti dalam bidang arsitektur, teknik, dan navigasi. Dengan memahami dan menguasai teorema ini, siswa SMP dapat memperkuat dasar pengetahuan mereka dalam matematika dan mengembangkan kemampuan mereka dalam memecahkan masalah yang melibatkan konsep-konsep geometri.
Co-Authors Amanda, Olga Asuta, Chelsie Budi Setiawan Desnita Fitriyani, Nofira Iklima, Nur Meilani, Putri Siska Nurani, Tirta putri yani, putri Putri, Milda Amelia Putri, Windi Anika