Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JGK (Jurnal Guru Kita)
Rauzan, Nida Samhah
Unknown Affiliation
Arts Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Hakikat Keberadaan Manusia Aeni, Heni Ani Nur; Rauzan, Nida Samhah; Syarifah, Rahmah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12047

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan hakikat dan sifat-sifat manusia (Insan, Bashar, Annas) serta hubungannya dengan proses pendidikan, sehingga dapat dijadikan bahan bacaan dan referensi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan penelitian kepustakaan. Mengenai penelitian dengan tema literatur perpustakaan. Dokumen dari buku dan jurnal ilmiah tentang topik penelitian dijadikan sebagai sumber data. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode dokumentasi yaitu menyeleksi dan mengumpulkan data yang ada kaitannya dengan judul penelitian. Metode dokumentasi dalam penelitian ini adalah mengumpulkan data dan menganalisis data sesuai teori untuk menarik kesimpulan. Hasil penelitiannya adalah sebagai berikut. Hakikat dan sifat-sifat manusia (Insan, Bashar, An-Nas) adalah ciptaan yang wujud. Ketika manusia diciptakan, ia diberi kesempatan hidup oleh Penciptanya (Allah), dan dalam hal ini berkaitan dengan konsep kemanusiaan. Dalam Al-Qur'an, Allah memberikan nama yang berbeda-beda kepada manusia tergantung pada karakteristiknya, seperti "Insan", "Bashar", "Arnas". Selanjutnya sifat dan ciri-ciri manusia serta hubungannya dengan proses pendidikan dibagi menjadi tiga bagian. Yang pertama adalah potensi manusia menurut Al-Qur'an, yang kedua adalah pengaruh potensi dasar manusia dalam proses pendidikan Islam, dan yang ketiga adalah potensi manusia. Ini adalah hubungan antara sifat manusia dan proses pendidikan.
Profil Pengamat (Bystander) Cyberbullying pada Mahasiswa Bimbingan Konseling Semester 1 Febrianti, Valentina; Wardani, Reny Sukma; Rauzan, Nida Samhah; Rahma, Dahlia; Rahma, Afra Fathin; Hajar, Siti
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 9 No. 3: Juni 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v9i3.64564

Abstract

Cyberbullying merupakan permasalahan yang semakin meningkat di kalangan mahasiswa akibat pesatnya perkembangan teknologi dan media sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik bystander dalam kasus cyberbullying, khususnya berdasarkan jenis kelamin, usia, dan platform media sosial yang digunakan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain survey deskriptif. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada 51 mahasiswa semester 1 di Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Muhammadiyah Prof. Hamka yang aktif menggunakan media sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas bystander dalam kasus cyberbullying adalah perempuan (84,3%), dengan usia dominan 18 tahun (60,8%). TikTok (82,4%) dan Instagram (74,5%) menjadi platform utama tempat mereka menyaksikan cyberbullying. Kesimpulannya, terdapat kecenderungan tertentu dalam karakteristik bystander yang memengaruhi respons mereka terhadap cyberbullying. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan literasi digital dan edukasi mengenai peran aktif bystander dalam mencegah serta mengurangi dampak cyberbullying di media sosial. Hasil penelitian ini dapat menjadi dasar bagi pengembangan kebijakan dan program edukasi guna menciptakan lingkungan digital yang lebih aman bagi mahasiswa.
Co-Authors Aeni, Heni Ani Nur Febrianti, Valentina Rahma, Afra Fathin Rahma, Dahlia Siti Hajar Syarifah, Rahmah Wardani, Reny Sukma