Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)
Nurfaeda, Puput
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SD NEGERI MEKAR MUKTI 01 Nurfaeda, Puput; Kurnia, Ira Restu
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Edisi Februari 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i1.2564

Abstract

Penelitian dengan judul “Analisis Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika di SD Negeri Mekar Mukti 01” penelitian ini untuk mengetahui minat belajar siswa pada pembelajaran matematika serta faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi minat belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan peneliti adalah metode penelitian kualitatif dengan menggunakan deskriftif. Penelitian deskriptif ditunjukkan untuk memberi gambaran dan penjelasan secara alami ataupun hasil buatan manusia secara sengaja dengan memperhatikan berbagai aspek yang mengaitkan beberapa kegiatan seperti kualitas serta karakteristik dari kegiatan – kegiatan. Peneliti menggunakan enam orang siswa sebagai sampel dan satu guru kelas 5. Teknik pengumpulan data melalui kegiatan observasi, angket, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari observasi menunjukan beberapa faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa yaitu situasi kelas yang kondusif, bahan ajar variatif, serta sikap guru yang terbuka dan aktraktif. Hasil respon siswa terhadap angket minat belajar siswa pada pembelajaran matematika menunjukan kategori baik dengan persentase skor angket respon siswa rata – rata 72,3%. Hasil observasi dan wawancara diperkuat Kembali dengan adanya hasil dokumentasi yaitu nilai akhir mata pembelajaran matematika dari masing-masing informasi yang sudah melampaui kriteria ketuntasan minimal atau KKM.
Implementasi Pendidikan Inklusif di Sekolah Dasar Nasional Amanah Bangsa Suandi, Mahesa Putra; Nurfaeda, Puput; Widodasih, R.R Wening Ken
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12305

Abstract

Anak berkebutuhan khusus biasanya terpisah dari anak lain seusianya dan selalu dianggap tidak dapat mengikuti pembelajaran dengan baik serta dipinggirkan oleh teman sebaya dan masyarakat. Sekolah yang menyelenggarakan program pendidikan inklusif menjadi sebuah tantangan bagi seluruh elemen di sekolah dan tentunya bagi masyarakat setempat. Sehingga, diperlukan atensi atau perhatian khusus dari tenaga pendidik, masyarakat maupun pemerintah. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kejadian-kejadian baik faktor apa saja yang menjadi pendukung maupun yang menjadi penghambat serta upaya lembaga pendidikan dan pemerintah setempat dalam implementasi pendidikan inklusi di sekolah dasar. Penelitian ini juga menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, sehingga dapat membantu tenaga pendidik dalam menemukan faktor-faktor yang mendukung maupun menghambat impelemtasi pendidikan inklusi khususnya di SD Nasional Amanah Bangsa, Hasil penelitian ini juga berdampak baik bagi lembaga pendidikan khususnya SD Nasional Amanah Bangsa untuk dapat melihat faktor pendukung dan penghambat dalam kualitas pendidikan khususnya di dalam implementasi pendidikan inklusi di sekolah dasar.
Co-Authors Ira Restu Kurnia Suandi, Mahesa Putra Widodasih, R.R Wening Ken