Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Bahasa Indonesia Prima
Zahara, Siti Fatima
Unknown Affiliation
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Transportation Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Psikologi Sastra Tokoh Utama dalam Novel Ruang Kaca Syahputra, Radit; Zahara, Siti Fatima; Lubis, Lailan Syafira Putri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14414

Abstract

Novel Ruang Kaca merupakan karya sastra yang menarik untuk diteliti tentang tokoh utamanya melalui disiplin ilmu psikologi. Penggambaran tokoh dalam novel Ruang Kaca tersebut sangatlah kompleks, akan tetapi tokoh yang sangat kuat terdapat dalam tokoh Kiara. Oleh karena itu dilakukan penelitian dengan tujuan 1) Untuk mengetahui keperibadian tokoh kiara dalam id, ego, dan super ego dalam novel Ruang Kaca karya Alamanda Hindersah; 2) Untuk mengetahui bagaimana usaha tokoh kiara dalam menyelesaikan konflik dalam novel Ruang Kaca karya Alamanda Hindersah; 3) Untuk mengetahui nilai karakter tokoh Kiara dalam novel Ruang Kaca karya Alamanda Hindersah. Jenis penelitian yang digunakan kualitatif, adapun sumber data yang digunakan adalah novel yang berjudul Ruang Kaca. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik studi pustaka. Dalam mengumpulkan data diperlukan alat bantu penelitian yaitu kartu data. Kartu data dipergunakan untuk mencatat data yang digunakan sebagai dasar analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keperibadian tokoh utama yang dipengaruhi oleh id adalah keras kepala dan pemalu. Sedangan, keperibadian yang termasuk ego adalah berpikiran maju, perhatian, bijaksana. Sedangkan keperibadian yang termasuk super ego meliputi pasrah, teguh pendirian, menepati janji dan jujur. Adapun penyelesaian konflik batin yang dilakukan tokoh utama dalam novel Ruang Kaca karya Alamnda Hindersah berhasil dilakukan oleh tokoh utama. Penyelesaian konflik batin tokoh utama meliputi empat hal, diantaranya yaitu: sublimasi, represi, proyeksi, dan rasioanalisasi, sublimasi . Nilai karakter dalam tokoh utama dalam novel ruang kaca adalah berpikiran maju, perhatian, bijaksana, teguh pendirian, menepati janji. pada tokoh utama dalam novel Ruang Kaca karya Alamanda Hindersah.
KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA PESERTA DIDIK Ningsih, Surya; Deliani, Susy; Zahara, Siti Fatima
Jurnal Bahasa Indonesia Prima (BIP) Vol. 5 No. 1 (2023): Bahasa Indonesia Prima (BIP)
Publisher : Bahasa Indonesia Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34012/jbip.v5i1.3467

Abstract

This research is motivated by the reality in the field to find out the application of discovery learning models to the ability to write procedural texts. This type of research uses a qualitative approach with experimental methods. The subjects of this study were all class XI MAS Al Washliyah 12 Perbaungan, with a total of 241 students. The object of this study was class XI IPA, which consisted of 31 students. In data collection techniques using tests, observations, questionnaires, and documentation. Meanwhile, data analysis was used to obtain scores in the form of results for student work on the ability to write procedural texts using the discovery learning model with an average value of 9.3. Therefore, the influence of the discovery learning model on the ability to write procedural texts has an average value of 9.3. Therefore, it can be concluded that the ability to write procedural texts using the discovery learning model for XI MAS Al Washliyah 12 students in the 2022-2023 academic year is said to have an effect with an average score of 9.3 with an excellent qualification of 86% -95%. Thus, based on the assessment that has been carried out, it can be explained that using the discovery learning model in the writing ability of students XI has the effect of the desired value.
Co-Authors Deliani, Susy Lailan Syafira Putri Lubis Surya Ningsih Syahputra, Radit