Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Cendikia Pendidikan
Pinayungan, Siska Wina
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEK PAPARAN RADIASI ELEKTROMAGNETIK PENGGUNAAN GADGET DALAM PEMBELAJARAN ONLINE TERHADAP KESEHATAN SISWA SERTA STRATEGI EDUKASI DALAM MENINGKATKAN KESEDARAN PENGGUNAAN GADGET YANG AMAN Gaol, Tio Tao Silom Lumban; Pinayungan, Siska Wina; Hafni, Nazwa; Simanjuntak, Lisna Natalia
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 5 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v13i5.11955

Abstract

Pembelajaran online selalu menggunakan teknologi untuk pelaksanaan pembelajarannya, mulai dari paling sederhana hingga yang terkini. Gadget merupakan media yang berkembang di era modern yang dapat mempermudah kegiatan komunikasi manusia termasuk dalam pembelajaran onlineantar guru dan siswa. Penelitian ini menggunakan Metode penelitian Kualitatif Deskriptif dengan teknik pengumpulan data yaitu studi literatur. Penggunaan gadget juga menimbulkan kekhawatiran terkait paparan radiasi elektromagnetik. Radiasi elektromagnetik adalah gelombang energi yang dihasilkan oleh perangkat elektronik. Radiofrekuensi yang dipancarkan oleh gadget merupakan bentuk radiasi non pengion, sehingga tidak dapat menghasilkan elektron bebas di dalam tubuh. Radiasi non pengion mentransfer energinya tidak melalui pembentukan radikal bebas, akan tetapi melalui perantara konversi suhu (termal). Namun, di sisi lain, paparan radiasi elektromagnetik yang berlebihan dapat menimbulkan berbagai masalah kesehatan bagi siswa, seperti gangguan tidur, kelelahan mata, kecanduan gadget, dan dampak negatif pada kesehatan mental. Strategi edukasi dalam meningkatkan kesadaran penggunaan gadget yang aman bagi siswa dalam pembelajaran online memerlukan pendekatan komprehensif yang melibatkan berbagai pihak.
Analisis Bahasa dalam Soal-Soal Fisika: Memahami Strategi Komunikasi dalam Pertanyaan Fisika Harahap, Safinatul Hasanah; Abadi, Abby; Novalia, Indah; Pinayungan, Siska Wina; Siregar, Tina Suryani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk melakukan analisis bahasa dalam soal-soal fisika dan menganalisis strategi komunikasi yang terkandung di dalamnya. Pemahaman bahasa dan strategi komunikasi merupakan aspek penting dalam memahami dan menjawab pertanyaan fisika dengan efektif. Metode penelitian yang digunakan meliputi analisis konten dan analisis linguistik melalui soal-soal fisika di sekolah tingkat SMA kelas X, XI, dan XII. Melalui analisis konten, data dari berbagai sumber soal fisika dikumpulkan untuk mengidentifikasi pola bahasa, struktur kalimat, penggunaan kosakata, dan petunjuk komunikasi dalam pertanyaan fisika. Analisis linguistik digunakan untuk memahami aspek linguistik yang terkandung dalam pertanyaan fisika, termasuk struktur kalimat, penggunaan kosakata, tanda baca, dan gaya bahasa yang digunakan Sehingga kita dapat menganalisis bagaimana siswa dapat berinteraksi dengan pertanyaan fisika, memahami instruksi, dan menerapkan strategi komunikasi dalam menjawab pertanyaan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih baik tentang bahasa dan strategi komunikasi dalam soal-soal fisika, yang dapat membantu siswa dan guru meningkatkan efektivitas pembelajaran fisika. Dengan pemahaman yang lebih baik tentang bahasa dan strategi komunikasi dalam soal-soal fisika, diharapkan siswa dapat mengidentifikasi informasi yang relevan, mengurai pertanyaan dengan lebih baik, dan merumuskan strategi pemecahan masalah yang tepat. Selain itu, penelitian ini juga dapat membantu guru dalam merancang soal-soal yang lebih jelas, terstruktur, dan mengarahkan siswa menuju pemahaman konsep fisika yang lebih mendalam.
Co-Authors Abadi, Abby Gaol, Tio Tao Silom Lumban Hafni, Nazwa Harahap, Safinatul Hasanah Novalia, Indah Simanjuntak, Lisna Natalia Siregar, Tina Suryani