Garuda - Garba Rujukan Digital

Faʻāliyah Istikhdām Istirātījiyyah al-ʻIqāb ʻalá Mahārah al-Kalām ladā Ṭullāb Maʻhad Tāpūz Bāriyāmān Sūmaṭrah al-Gharbiyyah Aditya Denika; Anas, Albaihaqi
HuRuf Journal : International Journal of Arabic Applied Linguistic Vol. 4 No. 2 (2024): December 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/huruf.v4i2.8789

Teaching Arabic is a process that aims to develop students' abilities and guide them towards mastering the language by using it in their daily lives. The implementation of the punishment strategy at the Tapuz Pariaman Institute is one of the activities that contribute to improving students' Arabic language skills, as students are required to use Arabic throughout the day. This study aimed to find out the effectiveness of using the punishment strategy in improving the speech skills of students of the Tapuz Pariaman Institute in West Sumatra. This research is qualitative research using the descriptive analysis method. Data were collected by interview and observation method. After processing and analyzing the data, the researcher obtained the results of the research that the application of the punishment strategy at the Tapuz Pariaman Institute is effective in upgrading the Arabic language speech skill of students. Use sanctions as an educational tool not only to promote discipline, but to achieve educational goals through useful educational activities, such as memorizing Arabic vocabulary and conducting dialogues. Punishment has also proven effective in motivating students to abide by the rules and develop their language skills continuously. يعدّ تعليم اللغة العربية عملية تهدف إلى تنمية قدرات الطلاب وتوجيههم نحو إتقان اللغة من خلال استخدامها في حياتهم اليومية. يعدّ تطبيق إستراتيجية العقاب في معهد تافوز باريامان أحد الأنشطة التي تسهم في تحسين مهارات الطلاب في اللغة العربية، حيث يُلزم الطلاب باستخدام اللغة العربية طوال اليوم.. هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فعالية استخدام إستراتيجية العقاب في تحسين مهارة الكلام لدى طلاب معهد تافوز باريامان في سومطرة الغربية. هذا البحث بحث كيفي باستخدام أسلوب التحليل الوصفي. تم جمع البيانات عن طريقة المقابلة واللاحظة. بعد معالجة البيانات وتحليلها، حصل الباحث على نتائج البحث أن تطبيق إستراتيجية العقاب في معهد تافوز باريامان فعال في ترقية مهارة الكلام باللغة العربية لدى الطلاب. استخدام العقوبات كأداة تربوية ليست فقط لتعزيز الانضباط، بل لتحقيق أهداف تعليمية من خلال أنشطة تعليمية مفيدة، مثل حفظ المفردات العربية وإجراء الحوارات. كما أن العقاب قد أثبت فعاليته في تحفيز الطلاب على الالتزام بالقواعد وتطوير مهاراتهم اللغوية بشكل مستمر.

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Praktic Rehearsal Pairs dalam Pembelajaran Maharah Kitabah terhadap Siswa Kelas VII MTsN 6 Agham Husni, Wadiatil; S, Yelfi Dewi; Anas, Albaihaqi; Husni, Arman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Peneliti menemukan permasalahan kurangnya minat siswa dalam mempelajari bahasa Arab khususnya keterampilan menulis, karena mereka menganggap bahasa Arab sebagai mata pelajaran yang sulit, guru menggunakan metode pengajaran dikte, dan tujuan pengajaran bahasa Arab. bahasa tidak tercapai. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pendidikan Practice Rehearsal Pairs terhadap hasil pengajaran keterampilan menulis pada siswa kelas VII di SMP Islam Negeri 6 Agham. Peneliti menggunakan penelitian eksperimen untuk mengetahui pengaruh penerapan model pendidikan “Practice Rehearsal Pairs” terhadap hasil pengajaran keterampilan menulis pada siswa kelas tujuh di SMP Islam Negeri 6 Agham. Peneliti membagi sampel menjadi dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Peneliti menggunakan uji T untuk menganalisis data. Setelah menganalisis data dengan menggunakan spss, peneliti memperoleh hasil penelitian yaitu: Hasil signifikansi (atau 2-tailed) pada tabel indenpenden Sample Test adalah 0,27 dan hasil ini lebih kecil dari 0,55,0 Oleh karena itu bernilai nol Ho dan hipotesis yang diterima adalah Ha, hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model Latihan Praktik Pendidikan terhadap Hasil Pendidikan Keterampilan Menulis pada Siswa di SMP Islam Negeri 6 Agham.

Faʻāliyah Istikhdām Istirātījiyyah al-ʻIqāb ʻalá Mahārah al-Kalām ladā Ṭullāb Maʻhad Tāpūz Bāriyāmān Sūmaṭrah al-Gharbiyyah Aditya Denika; Anas, Albaihaqi
HuRuf Journal : International Journal of Arabic Applied Linguistic Vol. 4 No. 2 (2024): December 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/huruf.v4i2.8789

Teaching Arabic is a process that aims to develop students' abilities and guide them towards mastering the language by using it in their daily lives. The implementation of the punishment strategy at the Tapuz Pariaman Institute is one of the activities that contribute to improving students' Arabic language skills, as students are required to use Arabic throughout the day. This study aimed to find out the effectiveness of using the punishment strategy in improving the speech skills of students of the Tapuz Pariaman Institute in West Sumatra. This research is qualitative research using the descriptive analysis method. Data were collected by interview and observation method. After processing and analyzing the data, the researcher obtained the results of the research that the application of the punishment strategy at the Tapuz Pariaman Institute is effective in upgrading the Arabic language speech skill of students. Use sanctions as an educational tool not only to promote discipline, but to achieve educational goals through useful educational activities, such as memorizing Arabic vocabulary and conducting dialogues. Punishment has also proven effective in motivating students to abide by the rules and develop their language skills continuously. يعدّ تعليم اللغة العربية عملية تهدف إلى تنمية قدرات الطلاب وتوجيههم نحو إتقان اللغة من خلال استخدامها في حياتهم اليومية. يعدّ تطبيق إستراتيجية العقاب في معهد تافوز باريامان أحد الأنشطة التي تسهم في تحسين مهارات الطلاب في اللغة العربية، حيث يُلزم الطلاب باستخدام اللغة العربية طوال اليوم.. هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فعالية استخدام إستراتيجية العقاب في تحسين مهارة الكلام لدى طلاب معهد تافوز باريامان في سومطرة الغربية. هذا البحث بحث كيفي باستخدام أسلوب التحليل الوصفي. تم جمع البيانات عن طريقة المقابلة واللاحظة. بعد معالجة البيانات وتحليلها، حصل الباحث على نتائج البحث أن تطبيق إستراتيجية العقاب في معهد تافوز باريامان فعال في ترقية مهارة الكلام باللغة العربية لدى الطلاب. استخدام العقوبات كأداة تربوية ليست فقط لتعزيز الانضباط، بل لتحقيق أهداف تعليمية من خلال أنشطة تعليمية مفيدة، مثل حفظ المفردات العربية وإجراء الحوارات. كما أن العقاب قد أثبت فعاليته في تحفيز الطلاب على الالتزام بالقواعد وتطوير مهاراتهم اللغوية بشكل مستمر.

Pengaruh Penerapan Metode Snowball Throwing dalam meningkatkan Pemahaman Qawai’id Nahwu Siswa Kelas 10 MAN 3 Indragiri Hilir Saputra, Dwi Martha; Anas, Albaihaqi; Husni, Arman; Dewi, Yelfi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i3.19296

بحث الباحث في هذه الرسالة عن تأثر تطبيق طريقة "رمي كرة الثلج" Snowball Throwing في ترقية فهم القواعد النحوية لطلاب. المشكلات البحث وجدت الباحثة مشاكل، وهي شعور العديد من الطلاب بالملل في المشاركة في التعلم اللغة العربية لمادة القواعد النحوية لطلاب. أما أهداف هذا البحث هو: لمعرفة يأثير تطبيق طريقة "رمي كرة الثلج" Snowball Throwing في ترقية فهم القواعد النحوية لطلاب. أما نوع البحث مستخدم هو الكمي باستخدام نموذجاً تجريبياً مسبقاً من نوع النموذج التجريبي من مجموعة واحدة one group pre test – post test design. وأدوات البحث المستعملة في هذا البحث هي الاختبار والتوثيق. عدد مجتمع البحث 18 طالبا عينة 18 طالبا أخذ العينات باستخدام العينات الكلية Total Sampling. أما نتائج البحث، استناداً إلى نتائج تأثر. وجد الباحثة أن نتيجة في الجدول Paired Sampel T-Tes أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي الاختبار البعدي ، وهي قيمة sig 2 tailed (ثنائية الذيل) التي تبلغ 0،000 والتي تكون اصغر من 0،05. فهذا يعني أن 0،000> 0،05. إذن توجد تأثير. حصلت الباحثة على خلاصة هذا البحث أن توجد تأثر تطبيق طريقة "رمي كرة الثلج" Snowball Throwing في ترقية فهم القواعد النحوية

Title

Found 4 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 4 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search