Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Kusmiratun, Febni
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Guru dalam Menumbuhkan Minat Baca Anak Usia Dini di Sentra Literasi atau Pojok Baca Fadila, Sisca Nurul; Wardani, Tiara Putri; Kusmiratun, Febni; Safitri, Safila Putri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30089

Abstract

Minat baca merupakan bagian penting dalam pengembangan literasi pada anak usia dini, khususnya pada masa golden age (0–6 tahun) saat kemampuan belajar anak sedang berkembang pesat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mendeskripsikan peran guru dalam menumbuhkan minat baca anak usia 5–6 tahun melalui aktivitas di sentra literasi atau pojok baca di lingkungan PAUD. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus yang dilaksanakan di TK Al Mukhlisin. Subjek penelitian terdiri dari tiga guru PAUD yang dipilih secara purposive karena keterlibatannya dalam pelaksanaan program literasi. Data dikumpulkan melalui wawancara tidak terstruktur dan dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran strategis sebagai fasilitator, pencipta lingkungan belajar yang mendukung, serta teladan dalam membangun kebiasaan membaca. Strategi yang digunakan meliputi metode membaca nyaring (read aloud), penyediaan buku bergambar menarik, serta penataan pojok baca yang kondusif. Faktor pendukung seperti lingkungan yang mendukung, ketersediaan buku yang sesuai usia, dan keterlibatan guru secara konsisten turut berkontribusi dalam meningkatkan minat baca anak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kolaborasi antara guru, orang tua, dan lembaga PAUD sangat dibutuhkan untuk menanamkan budaya membaca sejak usia dini secara optimal.
Membangun Fondasi Sosial: Manajemen Hubungan Masyarakat di Lembaga Pendidikan Suhardi, Suhardi; Wardani, Tiara Putri; Kusmiratun, Febni; Safitri, Safila Putri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguraikan dasar sosial dari manajemen hubungan masyarakat di lembaga pendidikan anak usia dini (PAUD). Selain itu, penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan strategi dalam membangun dasar sosial dalam manajemen hubungan masyarakat di lembaga PAUD. Fondasi sosial merupakan dasar yang mendukung struktur dan fungsi suatu masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode library research. Kegiatan manajemen hubungan masyarakat meliputi fungsi-fungsi dasar manajemen pada umumnya, yang bertujuan untuk menciptakan dan mengembangkan persepsi positif bagi suatu organisasi lembaga pendidikan, dimana kegiatan tersebut secara langsung atau tidak langsung berdampak pada masa depan organisasi lembaga pendidikan itu sendiri. Komunikasi yang efektif, keterlibatan aktif orang tua, serta kolaborasi dengan komunitas lokal adalah elemen kunci dalam membangun fondasi sosial yang kuat. Manajemen Humas tidak hanya meningkatkan reputasi lembaga PAUD, tetapi juga berkontribusi pada perkembangan holistik anak-anak melalui dukungan yang lebih luas dari komunitas.
Co-Authors Fadila, Sisca Nurul Safitri, Safila Putri Suhardi Suhardi Wardani, Tiara Putri