Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.318
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Innovative: Journal Of Social Science Research Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan
Keban, Sirilus Karolus Keroponama
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT

 1 
NILAI EDUKATIF DALAM NOVEL “LIKURAI UNTUK SANG MEMPELAI” KARYA ROBERT FAHIK Derosari, Susana A. Oa BL; Leu, Yoakim Yolanda Mario; Keban, Sirilus Karolus Keroponama
Jurnal Education and Development Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7463

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan nilai edukatif dalam novel “Likurasi untuk Sang Mempelai”, karya Robert Fahik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Berdasarkan temuan dan pembahasan, maka hasil penelitian ini menunjukkan terdapat nilai edukatif dalam novel “Likurai Untuk Sang Mempelai” karya Robert Fahik, yakni, (1) nilai religius dengan aspek edukait, seperti rasa syukur, keyakinan, kesucian dan kerendahan hati dalam menjalankan kewajiban sebagai umat beragama serta berperilaku sabar dan ikhlas ketika menghadapi coban atau tantangan serta yakin akan kuatnya fondasi kehidupan dengan Tuhan, (2) nilai moral dengan aspek edukatif, seperti perbuatan baik, menghargai orang yang lebih tua, saling memfaakan, cinta kasih, tanggung jawab, kejujuran, kebaikan, dan kesabaran, (3) nilai sosial dengan aspek edukatif, seperti gotong royong, kesetiaan, solodaritas,kerja sama, dan peduli terhadap sesama, dan (4) nilai budaya dengan aspek edukatif, seperti penghargaan terhadap leluhur, adat istiadat, tradisi lisan, dan pakaian daerah.
ANALISIS KRITIK SOSIAL DALAM NOVEL TANAH AIR BETA KARYA SEFRYANA KHAIRIL Kewa Sili, Febriana; Lawet, Pilipus Wai; Keban, Sirilus Karolus Keroponama
Jurnal Education and Development Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7482

Abstract

Novel Tanah Air Beta karya Sefryana Khairil menjadi fokus pembahasan dalam tulisan ini. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kritik sosial dalam novel Tanah Air Beta karya Sefryana Khairil. Pendekatan yang dipakai adalah pendekatan sosiologi sastra. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Data dalam penelitian ini bersumber dari frasa, dalam novel Tanah Air Beta karya Sefryana Khairil. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa novel ini memuat empat bentuk kritik sosial, yaitu: (1) kritik terhadap sistem pendidikan, (2) kritik terhadap lingkungan, (3) kritik terhadap moralitas masyarakat, dan (4) kritik terhadap budaya.
PENDIDIKAN KARAKTER GERAK TARI LUSI LERANG DI DESA RIANGBARING KECAMATAN ILE BURA Wolor, Theresia Lelu; Wissang, Imelda Oliva; Keban, Sirilus Karolus Keroponama
Jurnal Education and Development Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7489

Abstract

Artikel ini membahas tentang pendidikan karakter yang tercermin dalam gerak tari Lusi Lerang di Desa Riangbaring, Kecamatan Ile Bura, Kabupaten Flores Timur, Provinsi Nusa Tenggara Timur. Tari tardisonal ini bukan hanya menjadi warisan budaya, tetapi juga sarana pembentukan karakter positif bagi masyarakat, khususnya generasi muda. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pendidikan karakter yang tercermin dalam gerak tari Lusi Lerang di Desa Riangbaring, Kecamatan Ile Bura, Kabupaten Flores Timur, Provinsi Nusa Tenggara Timur. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif jenis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gerak tari Lusi Lerang mengandung nilai-nilai pendidikan karakter seperti karakter kedisiplinan, karakter tanggung jawab, karakter kerja sama, karakter cinta budaya dan tanah air, karakter penghormatan, dan karakter percaya diri.
PENERAPAN METODE PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA MATERI TEKS EKSPOSISI BAGI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 LEWOLEMA Koten, Cornelia Golu; Keban, Sirilus Karolus Keroponama; Pande, Rikardus
Jurnal Education and Development Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7545

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi teks eksposisi bagi siswa kelas X SMA Negeri 1 Lewolema serta untuk mengetahui efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan keterampilan menulis siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dan dilaksanakan dengan dua siklus, masing-masing siklus terdiri atas tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Lewolema tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 19 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tahap observasi, wawancara, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Problem Based Learning dapat meningkatkan partisipasi dan keterlibatan siswa selama pembelajaran dan interaksi antar siswa dalam memecahkan masalah. Melalui tahapan Problem based learning (PBL) seperti identifikasi masalah, pengumpulan data, diskusi kelompok, dan presentase hasil siswa lebih terdorong untuk berpikir kritis dan menyampaikan pendapat secara logis dan terstruktur. Selain itu hasil tes menunjukan adanya peningkatan nilai siswa dari siklus I sebesar 64,21 dan ke siklus II sebesar 86,31. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode Problem Based Learning efektif diterapkan pada siswa SMA Negeri 1 Lewolema dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi teks eksposis karena mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan keterampilan menulis siswa.
Co-Authors Derosari, Susana A. Oa BL Goreti Sisilia Kolin, Maria Kewa Sili, Febriana Koten, Cornelia Golu Lawet, Pilipus Wai Lemba, Vinsensius Crispianus Leu, Yoakim Yolanda Mario Lubur, Helena Waleng Loung Muda, Maria Elisabeth Prihatini Ti Pande, Rikardus Wissang, Imelda Oliva Wolor, Theresia Lelu