Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika
Hamidah Farhani Rangkuti
Unknown Affiliation
Humanities Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V di Sekolah Dasar Hamidah Farhani Rangkuti
Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Vol. 2 No. 6 (2024): Desember : Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/arjuna.v2i6.1277

Abstract

This research aims to find out whether there is an influence of audio-visual media on listening skills in class V Indonesian Language subjects at elementary school. This research has several problems, namely the low level of listening skills in Indonesian Language learning which is caused by a lack of maximizing learning methods and media as well as a lack of student involvement in the learning process. This research is a quasi-experimental quantitative. This research sample used Purposive Sampling Technique which consisted of two classes, namely class V A with 23 students as an experimental class using audio visual media and class V B with 23 students as a control class without using media. The data collection technique used in this research is a multiple choice test. The results of the research in the experimental class were with an average pretest score of 57.97 and an average posttest score of 83.19. From the t-test hypothesis, the value of tcount is 8.653 > ttable 1.679 at the significance level (α) = 0.05 and df (n1=n1) -2 = (23+23)-2= 44. This means that H1 is accepted and H0 is rejected. So, it can be concluded that there is an influence of audio-visual learning media on students' listening skills in class V Indonesian language learning at elementary school for the 2023/2024 academic year.
Pembelajaran Bahasa Indonesia Sebagai Upaya Mengoptimalkan Keterampilan Berbicara Anak di MI Al-Hasanah Medan Anggi Putri Wahyuni; Audi Reyhan Anjani Purba; Hamidah Farhani Rangkuti
JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2023): Agustus: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora
Publisher : Badan Penerbit STIEPARI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/jispendiora.v2i2.645

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pembelajaran bahasa indonesia sebagai upaya mengoptimalkan keterampilan berbicara anak. Hasil dari penelitian yang telah dilakukan oleh observer bahwasanya ada 7 indikator yang dijadikan guru dalam meningkatkan keterampilan berbicara anak yaitu dari segi pelafalan, perbendaharaan kosakata, struktur kalimat, kelancaran, isi pembicaraan, gerak-gerik tubuh dan pemahaman terhadap isi pembicaraan.Keterampilan berbicara di kelas tinggi bertujuan untuk: (1) memupuk keberanian siswa, (2) menceritakan pengetahuan dan wawasan siswa, (3) melatih siswa menyanggah/menolak pendapat orang lain, (4) melatih siswa berpikir logis dan kritis, dan (5) melatih siswa menghargai pendapat orang lain. Dari uraian di atas, dapat diperoleh gambaran bahwa jika siswa dapat melakukan tujuan-tujuan tersebut, ke depan, siswa dapat melakukan berbagai macam tujuan berbicara, yaitu: berbicara untuk menghibur, menginformasikan, menstimulasi, meyakinkan, dan menggerakkan sesuai dengan tujuan orang berbicara. Oleh karena itu, perlu perhatian serius dari para guru jika ingin dicapai oleh siswasiswanya.
Co-Authors Anggi Putri Wahyuni Audi Reyhan Anjani Purba