Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI HIKMAH : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Qanita, Rafifah
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MENGASAH KEMAMPUAN SOFTSKILLS DAN HARDSKILLS CALON GURU SD/MI PADA METODE MICROTEACHING MELALUI PENGEMBANGAN MEDIA VISUAL MAHASISWA PGMI UMRI Asmarika, Asmarika; Husin, Amir; Syukri, Syukri; Wismanto, Wismanto; Qanita, Rafifah
HIKMAH: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 11, No 1 (2022)
Publisher : STAI Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55403/hikmah.v11i1.498

Abstract

Strategi Guru dalam Menciptakan Suasana Belajar yang Menyenangkan dan Religius di SDIT Bunayya Fithri, Radhiatul; Nadira, Lailatun; Pratiwi, Yossy; Marzila, Lili; Ardinata, Fardan; Qanita, Rafifah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37464

Abstract

Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) adalah fase krusial bagi mahasiswa pendidikan untuk mengamati dan menerapkan praktik pengajaran di sekolah. Beberapa masalah umum yang ditemui dalam dunia pendidikan dasar termasuk kebosanan siswa saat belajar dan kesulitan dalam menerapkan nilai-nilai karakter religius secara konsisten. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk mengkaji metode yang diterapkan oleh guru di SDIT Bunayya dalam menciptakan lingkungan kelas yang menarik namun tetap berlandaskan pada nilai-nilai religius. Metodologi yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui pengamatan kelas, wawancara dengan guru, dan dokumentasi aktivitas pengajaran. Temuan menunjukkan bahwa strategi yang digunakan meliputi penerapan ice breaking, metode belajar aktif berbasis permainan, serta pembiasaan ibadah harian seperti salat dhuha dan menghafal Al-Qur'an. Program ini memberikan efek positif berupa meningkatnya semangat belajar siswa dan munculnya disiplin dalam beribadah. Kesimpulannya, perpaduan antara pendekatan pedagogis yang inovatif dan lingkungan sekolah yang religius sangat efektif dalam menunjang pertumbuhan siswa secara menyeluruh.
Co-Authors Amir Husin, Amir Ardinata, Fardan Asmarika, Asmarika Fithri, Radhiatul Marzila, Lili Nadira, Lailatun Pratiwi, Yossy Syukri Syukri Wismanto Wismanto