Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Konseling Pendidikan Islam
Kayati, Nur
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PEMBELAJARAN IPAS MELALUI PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK Kayati, Nur; Budi Minarti, Ipah; Siswanto, Joko; Eka Wahyu, Novanto
Jurnal Konseling Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Konseling Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAI Al-Khairat Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32806/jkpi.v4i2.3

Abstract

Salah satu keterampilan yang harus dimiliki pada abad 21 adalah keterampilan pemecahan masalah. Namun kenyataannya yang terjadi di lapangan menunjukkan bahwa keterampilan pemecahan masalah peserta didik pada pembelajaran IPAS masih rendah. Hal ini diperkuat dari data hasil observasi yang dilakukan di SMK Negeri 6 Semarang yang menunjukkan bahwa peserta didik pasif dalam pembelajaran yakni, belum berani bertanya dan mengemukakan pendapat ketika pembelajaran berlangsung. Kondisi tersebut juga tampak dari hasil nilai kognitif yang menunjukkan 45,71% peserta didik belum tuntas atau 16 dari 35 peserta didik belum memenuhi kriteria ketuntasan (KKM) sebesar 70. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keterampilan pemecahan masalah peserta didik SMK Negeri 6 Semarang pada pembelajaran IPAS melalui model Problem Based Learning. Metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Data penelitian ini diperoleh dari jawaban LKPD berbasis masalah yang dianalisis menggunakan indikator keterampilan pemecahan masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan pemecahan masalah pada pembelajaran IPAS peserta didik kelas X Busana 1 memiliki rata-rata 65,62 dengan ketegori baik.
PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL BERBANTU APLIKASI CANVA MATERI BANGUN RUANG LIMAS Kayati, Nur; Ain, Siti Quratul
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 8 No 3 (2024): Additional Issue
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v8i3.24970

Abstract

This study focuses on obtaining valid canva-based audio-visual teaching materials, so that they can be said to be suitable for use in the learning process. This type of research is research and development (Research and Development) where the design uses the ADDIE model development which has been simplified into several stages, namely analysis, design, development. The data collection instrument used is the expert validation sheet. Data collection techniques are validation sheets, observations and unstructured interviews. Qualitative descriptive analysis is the data analysis method used, and tries to characterize the validity findings provided by the validator. The results of the data analysis obtained validity in the aspects of material, language, and design. The characteristics of the validator results are respectively 83.63%, 86.25%, 88% with the category "suitable". Based on the results of the data analysis, it can be concluded that the audio-visual media assisted by the canva application that was developed is declared valid and suitable for use in learning activities.
PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL BERBANTU APLIKASI CANVA MATERI BANGUN RUANG LIMAS Kayati, Nur; Ain, Siti Quratul
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 8 No 3 (2024): Additional Issue
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v8i3.24970

Abstract

This study focuses on obtaining valid canva-based audio-visual teaching materials, so that they can be said to be suitable for use in the learning process. This type of research is research and development (Research and Development) where the design uses the ADDIE model development which has been simplified into several stages, namely analysis, design, development. The data collection instrument used is the expert validation sheet. Data collection techniques are validation sheets, observations and unstructured interviews. Qualitative descriptive analysis is the data analysis method used, and tries to characterize the validity findings provided by the validator. The results of the data analysis obtained validity in the aspects of material, language, and design. The characteristics of the validator results are respectively 83.63%, 86.25%, 88% with the category "suitable". Based on the results of the data analysis, it can be concluded that the audio-visual media assisted by the canva application that was developed is declared valid and suitable for use in learning activities.
Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini melalui Penerapan Media Permainan Bowling Angka dalam Pembelajaran Kayati, Nur; Asmawulan, Tri
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i2.1748

Abstract

Kemampuan berhitung anak merupakan salah satu kompetensi dasar yang masih menjadi permasalahan utama bagi anak usia dini, khususnya dalam mengenali urutan angka, menghitung benda secara runtut, serta memahami hubungan antara simbol dan jumlah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berhitung anak melalui penerapan media permainan bowling angka, sekaligus menggambarkan keterlibatan anak dan pemahaman mereka terhadap aturan permainan selama proses pembelajaran. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dilakukan pada kelompok A di TK Kartini Tercel. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan numerasi anak, ditandai dengan kemampuan menghitung benda secara mandiri, meningkatnya ketepatan penyebutan angka, serta pemahaman hubungan kuantitatif sederhana. Selain itu, anak menunjukkan keterlibatan aktif, antusiasme tinggi, serta peningkatan kemampuan mengikuti aturan permainan secara konsisten. Temuan ini membuktikan bahwa media bowling angka efektif digunakan sebagai sarana pembelajaran yang menyenangkan, kontekstual, dan mampu meningkatkan kemampuan berhitung serta partisipasi anak dalam kegiatan belajar.
Co-Authors Ain, Siti Quratul Budi Minarti, Ipah Eka Wahyu, Novanto Joko Siswanto Tri Asmawulan