Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Biogenerasi Jurnal Konseling Pendidikan Islam
Budi Minarti, Ipah
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMBELAJARAN IPAS MELALUI PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK Kayati, Nur; Budi Minarti, Ipah; Siswanto, Joko; Eka Wahyu, Novanto
Jurnal Konseling Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Konseling Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAI Al-Khairat Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32806/jkpi.v4i2.3

Abstract

Salah satu keterampilan yang harus dimiliki pada abad 21 adalah keterampilan pemecahan masalah. Namun kenyataannya yang terjadi di lapangan menunjukkan bahwa keterampilan pemecahan masalah peserta didik pada pembelajaran IPAS masih rendah. Hal ini diperkuat dari data hasil observasi yang dilakukan di SMK Negeri 6 Semarang yang menunjukkan bahwa peserta didik pasif dalam pembelajaran yakni, belum berani bertanya dan mengemukakan pendapat ketika pembelajaran berlangsung. Kondisi tersebut juga tampak dari hasil nilai kognitif yang menunjukkan 45,71% peserta didik belum tuntas atau 16 dari 35 peserta didik belum memenuhi kriteria ketuntasan (KKM) sebesar 70. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keterampilan pemecahan masalah peserta didik SMK Negeri 6 Semarang pada pembelajaran IPAS melalui model Problem Based Learning. Metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Data penelitian ini diperoleh dari jawaban LKPD berbasis masalah yang dianalisis menggunakan indikator keterampilan pemecahan masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan pemecahan masalah pada pembelajaran IPAS peserta didik kelas X Busana 1 memiliki rata-rata 65,62 dengan ketegori baik.
PROFIL LITERASI ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) GURU SMAN 1 MRANGGEN KABUPATEN DEMAK Budi Minarti, Ipah; Nurwahyunani, Atip; Citraning Rachmawati, Rivanna
Jurnal Biogenerasi Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 no 2 periode februari - september 2025 ( continues)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/biogenerasi.v10i2.5720

Abstract

TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge) is a basic skill for educators in today's modern era. Even TPACK is referred to as one of the factors that determines the success or failure of learning activities carried out, namely a teacher, so the quality of teachers can be an important factor in improving the quality of education. Teachers are required to have several competencies in the form of a set of mastery of abilities that must be present in teachers, especially in the use of technology, one of which is the application of AI (Artificial Intelligence). For teachers, the use of AI technology can help improve teaching skills, professional development, and provide support in learning assessment and management. This study uses a qualitative research method using a qualitative inductive analysis approach. Qualitative data is collected through activities to make notes of data and information that is heard and seen, then the data is analyzed. The results of the study show that the AI ​​digital literacy profile of teachers at SMAN 1 Mranggen can be concluded to be in the Very Good category (85%) with the following 3 indicators: 1) Ability to use digital media, namely 87% (Very Good); 2) Critical Understanding, namely 90% (Very Good); 3) Communication Skills, namely 76% (Good).
Co-Authors Atip Nurwahyunani, Atip Citraning Rachmawati, Rivanna Eka Wahyu, Novanto Joko Siswanto Kayati, Nur