Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.084
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Deni Widjayatri, Rr
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Aktivitas Market Day Sebagai Strategi untuk Pengembangan Entrepreneurship Skill Anak Usia Dini Purnama Triana, Nandiya; Suzanti, Lizza; Deni Widjayatri, Rr
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i1.560

Abstract

Entrepreneurship merupakan kemampuan yang penting untuk dimiliki oleh anak usia dini pada abad ke 21 karena dinilai dapat memberikan banyak manfaat, salah satunya untuk membentuk sikap dan keterampilan sebagai seorang wirausaha yang dibutuhkan kelak di masa depan. Mengembangkan kemampuan entrepreneurship pada anak sejak dini dapat melalui program kegiatan yaitu market day. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi dan dampak dari aktivitas market day sebagai strategi dalam mengembangkan entrepreneurship skill anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu  observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil aktivitas market day menunjukan bahwa kegiatan ini dapat mengembangkan entrepreneurship skill anak usia dini khususnya di TK Bona. Pada variabel entrepreneurship aspek tertinggi berada pada aspek kerja keras, disiplin, dan tanggungjawab. Sedangkan untuk variabel market day tahapan tertinggi berada pada tahap persiapan dan evaluasi. Kegiatan market day ini sangat dianjurkan untuk dilaksanakan sebagai program rutin yang disesuaikan kembali dengan kebutuhan setiap lembaga. Selain itu, dibutuhkan dukungan penuh baik dari pihak lembaga, guru, ataupun orangtua agar kemampuan entreprenurship anak dapat berkembang secara optimal.  
Penggunaan Media Wayang Huruf pada Aktivitas Membaca Permulaan bagi Anak Usia 5-6 Tahun Aisyah Dwi Pratama, Siti; Suzanti, Lizza; Deni Widjayatri, Rr
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i1.573

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca awal pada anak usia 5-6 tahun dengan menggunakan media pembelajaran wayang huruf di TK Almanar. Metodologi penelitian  yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi, menghasilkan data deskriptif yang menggambarkan pengaruh penggunaan media wayang huruf terhadap kemampuan membaca awal pada anak usia 5-6 tahun. Subjek penelitian melibatkan anak-anak di TK B (usia 5-6 tahun) sentra imtaq, total berjumlah 14 anak dan satu orang guru. Meskipun TK Almanar telah menerapkan berbagai strategi untuk memperkuat kemampuan membaca awal, namun pengenalan huruf dan keterampilan membaca awal masih belum mencapai tingkat perkembangan yang ideal. Inisiatif guru di TK Almanar untuk memanfaatkan media wayang huruf terbukti secara signifikan meningkatkan kemampuan membaca awal anak kelompok B. Penelitian ini menyarankan agar guru memasukkan media wayang huruf dalam kegiatan pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan untuk memaksimalkan potensi peningkatan kemampuan membaca awal pada anak.
Penggunaan Gadget pada Anak Usia 4-5 Tahun dalam Keluarga dengan Pola Asuh Permisif Regiana, Sika; Suzanti, Lizza; Deni Widjayatri, Rr
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i1.575

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan gadget pada anak usia 4-5 tahun dalam keluarga yang menerapkan pola asuh permisif,  jenis konten yang diakses, perubahan perilaku, konsentrasi, dan interaksi sosial anak. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif melalui studi kasus. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyampaian data dan penarikan kesimpulan. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif melalui studi kasus. Hasil penelitian ini diperoleh melalui analisis wawancara dengan orang tua dan pengamatan langsung saat anak menggunakan gadget. Penelitian ini menunjukkan bahwa pola asuh permisif dalam penggunaan gadget dapat mengurangi interaksi antara orang tua dan anak, serta mempengaruhi pengawasan dan pengaturan batasan penggunaan gadget, termasuk dalam hal pengawasan waktu dan jenis konten yang diakses oleh anak. Selain itu, penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih dalam bagaimana pola asuh permisif memengaruhi kemampuan anak untuk berkonsentrasi, yang merupakan faktor penting dalam perkembangan anak. Harapannya, penelitian ini dapat memberikan arahan kepada orang tua dalam mengelola penggunaan gadget yang cocok untuk anak dengan menerapkan kebijakan yang sesuai. Hal ini akan memungkinkan orang tua untuk memastikan bahwa anak-anak mereka dapat tumbuh dan berkembang dengan baik di lingkungan yang seimbang dan mendukung.
Practical Life: Upaya Guru dalam Menstimulasi Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Syifa Rasyidah, Hasna; Lizza Suzanti, Lizza Suzanti; Deni Widjayatri, RR
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i1.597

Abstract

Pentingnya stimulasi perkembangan motorik halus anak usia dini sering kali belum dipahami sepenuhnya oleh banyak orang, terutama upaya yang benar untuk menstimulasi perkembangan tersebut Tujuan penelitian ini untuk mengkaji cara guru melakukan upaya dalam merangsang perkembangan motorik halus anak usia dini melalui kegiatan practical life. Metode penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitataif. Lokasi penelitian berada di Kindergarten EvFiA LAND School Kota Serang. Subjek penelitian terdiri dari 2 guru kelas dan 20 anak di kelompok Tulip. Data penelitian dikumpulkan melalui berbagai teknik seperti, observasi, wawancara, dan dokumentasi.  Hasil penelitian menunjukan bahwa Kegiatan practical life untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak telah berhasil dilakukan oleh guru telaksana dengan baik. Hal ini terlihat dari perkembangan anak pada aspek motorik halus yang telah di amati. Melalui kegiatan seperti menuang air, menyendok, meronce, dan kegiatan menipulatif dapat meningkatkan keterampilahn motorik halus anak. Keberhasilan kegiatan practical life dalam menstimulasi motorik halus anak tidak terlepas dari peran guru yang telah merancang kegiatan, penggunaan metode, serta media yang di gunakan. Penataan ruang, perencanaan pembelajaran, penggunaan metode, dan apparatus yang digunakan juga dapat mempengaruhi keberhasilan pembelajaran dalam kegiatan practical life.
Pemanfaatan Kain Perca dalam Kegiatan Menganyam untuk Mengembangkan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Setianingsih, Sarah; Suzanti, Lizza; Deni Widjayatri, RR
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i1.611

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang penggunaan kain perca dalam kegiatan menganyam untuk mengembangkan motorik halus pada anak usia 5-6 tahun. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan koordinasi mata dan tangan serta memperkuat kemampuan motorik halus melalui proses menganyam. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian melibatkan 10 anak usia 5-6 tahun yang diamati. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, dokumentasi, dan wawancara, dengan analisis data yang dirancang oleh Miles dan Huberman, mencakup koleksi data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan kegiatan menganyam menggunakan kain perca sangat berpengaruh dalam mengembangkan motorik halus anak-anak, terutama dalam kemampuan mereka untuk mengkoordinasikann mata dan gerakan tangan sesuai dengan instruksi yang diberikan. Kegiatan ini meningkatkan antusiasme anak dalam menyelesaikan tugas sehari-hari. Observasi menunjukkan bahwa anak-anak menjadi lebih terampil dalam megatur gerakan jari dan tangan, serta lebih fokus saat melakukan kegiatan menganyam. Perkembangan yang signifikan ini tidak hanya terlihat dalam kegiatan meganyam, tetapi juga berdampak positif pada kemampuan anak-anak dalam memerlukan kegiatan lain yang memerlukan keterampilan motorik halus, seperti menulis dan menggunting. Kegiatan menganyam dengan kain perca terbukti menjadi metode yang efektif untuk mengembangkan motorik halus serta memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan edukatif bagi anak-anak usia 5-6 tahun.
Efektivitas Penggunaan Video Animasi dalam Mengembangkan Literasi Keuangan bagi Anak Usia Dini Fajriah, Awalia; Suzanti, Lizza; Deni Widjayatri, Rr
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i2.811

Abstract

Pengenalan literasi keuangan perlu dikenalkan sejak dini dalam membantu karakter anak yang sadar dan paham akan mengelola keuangan secara bijak di masa yang akan datang. Penggunaan video animasi dapat digunakan dalam membantu mengenalkan literasi keuangan pada anak.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan video animasi dalam mengembangkan kemampuan dan pengetahuan dasar literasi keuangan anak. Metode penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah dengan one group. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan Uji Paired Samples T-Test. Populasi dalam penelitian ini ialah anak dengan usia 5-6 tahun yang berjumlah 11 siswa terdiri dari 4 laki-laki dan 7 perempuan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan penggunaan video animasi dalam pembelajaran literasi keuangan pada anak usia efektif digunakan. Hasil Uji Paired Paired Samples Test menunjukan bahwa nilai Sig.(2-tailed) 0.000 < 0,05 serta Thitung 18.121 > Ttabel 2.080 yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan video animasi, pembelajaran literasi keuangan menjadi lebih sederhana dipahami anak serta menarik semangat belajar dan motivasi anak dalam mengelola keuangan atau menabung sejak dini.
Pengembangan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Pemanfaatan Barang Bekas Anorganik Aulia, Syifa; Suzanti, Lizza; Deni Widjayatri, RR
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i2.975

Abstract

Kreativitas anak usia dini ditandai oleh kemampuan mengembangkan imajinasi, mengeksplorasi ide, solusi dan cara pandang dalam menyelesaikan tugas atau masalah. Peran kreativitas tidak bisa diabaikan, perlu adanya aksi dalam menghadapi tantangan yang semakin kompleks di abad 21.  Setiap anak memiliki kreativitas alami dan tentu saja perlu dikembangkan sejak  dini, sehingga  membutuhkan  rangsangan/dorongan  yang tepat untuk  berkembang dapat melalui media barang bekas anorganik. Barang bekas anorganik botol plastik menjadi rekomendasi yang baik karena dinilai ekonomis dan melalui bentuk tersebut anak akan berimajinasi. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana pengembangan kreativitas anak melalui pemanfaatan barang bekas anorganik. Subyek penelitian 10 anak, usia 5-6 tahun. Metode penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang diperoleh meliputi data reduction, data display, dan data conclusion drawing/verification. Hasil penelitian menyatakan bahwa menggunakan barang bekas anorganik sebagai pengganti media kreatif, secara signifikan dapat mendukung perkembangan kreativitas anak usia dini. Anak-anak yang terlibat dalam kegiatan kreatif dengan menggunakan barang bekas menunjukkan peningkatan dalam kemampuan berpikir kreatif, fleksibilitas, keaslian ide, dan kemampuan mengelaborasi detail karya mereka.
Co-Authors Aisyah Dwi Pratama, Siti Aulia, Syifa Fajriah, Awalia Lizza Suzanti, Lizza Suzanti Purnama Triana, Nandiya Regiana, Sika Setianingsih, Sarah Suzanti, Lizza Syifa Rasyidah, Hasna