Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Teori Belajar Konstruktivisme yang Dilengkapi Mind Map dalam Pembelajaran Matematika Kelas VII di MTSN 8 Agam Tahun Ajaran 2021/2022 Wulandari, Luthfia; Rusdi, Rusdi; Isnaniah, Isnaniah; Rahmat, Tasnim
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 7 No. 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.722024.4382

Peserta didik hanya mendengarkan penjelasan pendidik dan menyalin penjelasan pendidik ke buku catatan. Buku paket dan buku PR matematika dari penerbit adalah sumber pembelajaran yang digunakan oleh pendidik. Buku-buku ini belum memungkinkan peserta didik untuk mengembangkan konsep matematika secara mandiri. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menghasilkan LKPD (Bahan Ajar dan Pembelajaran) yang sah, praktis, dan efektif berdasarkan teori belajar konstruktivisme, dilengkapi dengan mind map, untuk digunakan di kelas VII di MTsN 8 Agam. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D) yang memanfaatkan paradigma pengembangan Sugiyono. Sampel yang digunkan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII di MTsN 8 Agam, yang berjumlah 31 siswa. Tehnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa wawancara dengan instruktur dan peserta didik di MTsN 8 Agam. Pendekatan pengembangan Sugiono terdiri dari enam tahap: identifikasi kemungkinan masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain, penyempurnaan desain, dan pengujian produk. LKPD tersebut divalidasi oleh tiga validator dan kemudian diubah berdasarkan komentar mereka. Uji praktikalitas dinilai dengan angket respons peserta didik, sedangkan uji efektivitas dinilai berdasarkan hasil belajar peserta didik. Berdasarkan hasil kajian pengembangan yang telah dilakukan, LKPD ini telah mencapai tingkat kevalidan sebesar 81% yang berarti tingkat kevalidannya sangat tinggi. Tingkat kepraktisan LKPD ini sebesar 88,69% yang berarti telah memenuhi syarat sangat praktis. Selain itu, LKPD ini telah terbukti sangat efektif dengan tingkat efektivitas sebesar 83,87%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa LKPD Matematika berbasis Teori Belajar Konstruktivisme dengan penerapan Mind Map dalam Pembelajaran Matematika kelas VII MTsN 8 AGAM dinyatakan sahih, praktis, dan efektif.

The Effectiveness of the BTA Program in Improving the Ability to Read and Write the Qur'an at MTs Ma'arif NU 1 Sumbang Abdurrozak, Jaja; Hanifah, Faza Ahna; Azizah, Isnaeni; Wulandari, Luthfia
AJIRSS: Asian Journal of Innovative Research in Social Science Vol. 3 No. 2 (2024): AJIRSS: Asian Journal of Innovative Research in Social Science
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/ajirss.v3i2.867

This research will analyze the effectiveness and determine the obstacles and solutions in implementing the BTA program at MTs N 1 Sumbang. MTs Ma'arif NU 1 Sumbang is one of the private junior secondary education institutions in Banyumas, which is under the auspices of the Ministry of Religion. Reading and Writing the Al-Qur'an (BTA) is a mandatory program for grade 9. This research is qualitative research with descriptive methods, where data obtained from the field is described and presented in the form of written narratives. This qualitative research was chosen to describe and analyze in depth the phenomena related to the implementation of the BTA program at MTs Ma'arif NU 1 Sumbang. This research resulted that MTs Ma'arif NU Sumbang requires grade 9 students to carry out BTA every time they come home from school, namely 13.20-13.20 on Monday to Thursday. BTA was carried out with the usual courtesy, and then we tried to use a new approach using different methods, learning media, and duration. Obstacles that occur include students not paying attention, chatting alone, playing on their cellphones, or running away. Our solution is to approach the students and give them a warning. If they want to run away, the teacher will prevent them. Apart from that, they were also given motivation to be enthusiastic and were informed of the significance of the learning that would be carried out on that day. In 13 meetings, there were 16 children who we considered were able to continue from Iqro to al-Qur'an.

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Teori Belajar Konstruktivisme yang Dilengkapi Mind Map dalam Pembelajaran Matematika Kelas VII di MTSN 8 Agam Tahun Ajaran 2021/2022 Wulandari, Luthfia; Rusdi, Rusdi; Isnaniah, Isnaniah; Rahmat, Tasnim
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 7 No. 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.7.2.2024.4382

Peserta didik hanya mendengarkan penjelasan pendidik dan menyalin penjelasan pendidik ke buku catatan. Buku paket dan buku PR matematika dari penerbit adalah sumber pembelajaran yang digunakan oleh pendidik. Buku-buku ini belum memungkinkan peserta didik untuk mengembangkan konsep matematika secara mandiri. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menghasilkan LKPD (Bahan Ajar dan Pembelajaran) yang sah, praktis, dan efektif berdasarkan teori belajar konstruktivisme, dilengkapi dengan mind map, untuk digunakan di kelas VII di MTsN 8 Agam. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D) yang memanfaatkan paradigma pengembangan Sugiyono. Sampel yang digunkan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII di MTsN 8 Agam, yang berjumlah 31 siswa. Tehnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa wawancara dengan instruktur dan peserta didik di MTsN 8 Agam. Pendekatan pengembangan Sugiono terdiri dari enam tahap: identifikasi kemungkinan masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain, penyempurnaan desain, dan pengujian produk. LKPD tersebut divalidasi oleh tiga validator dan kemudian diubah berdasarkan komentar mereka. Uji praktikalitas dinilai dengan angket respons peserta didik, sedangkan uji efektivitas dinilai berdasarkan hasil belajar peserta didik. Berdasarkan hasil kajian pengembangan yang telah dilakukan, LKPD ini telah mencapai tingkat kevalidan sebesar 81% yang berarti tingkat kevalidannya sangat tinggi. Tingkat kepraktisan LKPD ini sebesar 88,69% yang berarti telah memenuhi syarat sangat praktis. Selain itu, LKPD ini telah terbukti sangat efektif dengan tingkat efektivitas sebesar 83,87%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa LKPD Matematika berbasis Teori Belajar Konstruktivisme dengan penerapan Mind Map dalam Pembelajaran Matematika kelas VII MTsN 8 AGAM dinyatakan sahih, praktis, dan efektif.

ANALISIS KINERJA KARYAWAN BERKAITAN PELATIHAN, KOMPENSASI DAN DISIPLIN KERJA DI "JAGO BAHASA" PARE Wulandari, Luthfia; Sumantri, Bambang Agus; Kurniawan, Rony
Prosiding Seminar Nasional Manajemen, Ekonomi dan Akuntansi Vol. 6 No. 1 (2021): PROSIDING SEMINAR NASIONAL MANAJEMEN, EKONOMI DAN AKUNTANSI 2021
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pengelolaan sumber daya manusia begitu penting dalam mencapai tujuan perusahaan dan pimpinan perusahaan perlu meningkatkan kualitas sumber daya manusia dengan menambah perhatian terhadap karyawan dalam upaya meningkatkan kinerja karyawan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan, kompensasi dan disiplin kerja terhadap kinerja karyawan Jago Bahasa Pare secara parsial dan simultan. Populasi dalam penelitian ini merupakan karyawan Jago Bahasa Pare dengan jumlah 60 karyawan. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh atau sensus. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa pelatihan, kompensasi dan disiplin kerja secara parsial berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan pada Jago Bahasa Pare. Dari penelitian ini membuktikan bahwa pelatihan, kompensasi dan disiplin kerja secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan pada Jago Bahasa Pare.

RESISTENSI PEREMPUAN PENGEMUDI GOJEK ONLINE DALAM KONSTRUKSI GENDER PADA KOMUNITAS GOJEK SRIKANDI DI KOTA MEDAN Wulandari, Luthfia; Rosramadhana, Rosramadhana
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 12, No 9 (2025): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v12i9.2025.4098-4108

Penelitian ini bertujuan mengkaji resistensi perempuan pengemudi Gojek online terhadap konstruksi gender dalam ruang kerja maskulin melalui studi pada komunitas Gojek Srikandi di Kota Medan. Menggunakan pendekatan kualitatif etnografi, penelitian ini menemukan bahwa komunitas Gojek Srikandi hadir sebagai ruang aman dan solidaritas kolektif bagi perempuan pengemudi dalam menghadapi diskriminasi berbasis gender. Temuan menunjukkan bahwa solidaritas antar anggota menjadi kunci dalam memperkuat kepercayaan diri dan eksistensi perempuan di sektor transportasi daring. Bentuk resistensi yang dilakukan mencakup pembuktian profesionalisme kerja, pengelolaan peran ganda, serta penguatan nilai-nilai khas perempuan seperti empati dan kepedulian. Nilai-nilai ini tidak hanya menjadi kekuatan internal komunitas, tetapi juga sarana simbolik untuk menantang norma-norma gender tradisional. Dengan memanfaatkan perspektif feminisme kultural, penelitian ini menegaskan bahwa resistensi perempuan bersifat kolektif dan transformatif dalam membangun kesetaraan di ruang publik

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search