Badriyatul Hamdiyah, Aam
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN Fahmi, Fauzi; Badriyatul Hamdiyah, Aam; Masyitah; Fahmi, Khairul; Syahputra, Hendra; Ferrari, Siti; Rahma, Annisa; Dewi Fahlupi, Intan; Maulida Irawan, Ade; Bariah, Umi
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan adalah hal yang sangat penting dalam kehidupan manusia. Oleh karena itu, penggunaan media pembelajaran yang tepat dapat mempengaruhi proses belajar mengajar menjadi lebih efektif dan menyenangkan. Media pembelajaran dapat membantu siswa memahami materi pelajaran dengan cara yang lebih mudah dan menyenangkan. Inovasi media pembelajaran adalah suatu pengembangan media pembelajaran tepat guna, yang baru dan/atau memiliki kebaruan, serta mampu memecahkan persoalan pembelajaran untuk meningkatkan mutu hasil belajar peserta didik. Media pembelajaran inovatif adalah salah satu bentuk pengembangan media pembelajaran yang dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan interaktif bagi siswa. Contoh media pembelajaran untuk melakukan pembelajaran secara daring atau e-learning di antaranya adalah zoom, google meet dan lain sebagainya. Media pembelajaran berbasis TI dapat berupa internet, intranet, mobile phone, dan CD Room/Flash Disk. Adapun komponen utamanya meliputi Learning Management System (LMS), dan Learning Content (LC).
Pengaruh Metode Menyanyi Melalui Ice Breaking Terhadap Motivasi Belajar Siswa Badriyatul Hamdiyah, Aam
Jurnal Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan Kuningan Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan belajar mengajar pada mata pelajaran IPS di MI Negeri Cirebon masih menggunakan metode tradisional dalam proses belajar mengajar. IPS cenderung monoton dan pembelajaran berdampak pada kondisi kehidupan siswa. Hal ini berarti kurangnya motivasi dan minat siswa dalam pembelajaran IPS. Dalam hal ini peneliti menerapkan metode ice-breaking singing terhadap motivasi belajar siswa, yang bertujuan untuk mengetahui reaksi penggunaan metode bernyanyi dan motivasi belajar siswa, serta menganalisis pengaruh metode ice-breaking singing terhadap motivasi belajar IPS siswa kelas V MI Negeri Kota Cirebon. Desain Penelitian One Shot Case Study Populasi penelitian ini adalah siswa Kelas IVA, IV B, VA dan VB MI Kota Cirebon yang berjumlah 101 siswa. Sampel kelas VB MI Kota Cirebon yang berjumlah 22 siswa diperoleh dengan menggunakan teknik simple random sampling. Hasil analisis uji determinasi nilai R menunjukkan bahwa nilai korelasi antara metode ice-breaking bernyanyi-melalui dengan motivasi belajar siswa adalah 0,767. Nilai R Square merupakan nilai determinasi (kuadrat dari koefisien korelasi 0,767) sebesar 0,588. R square disebut koefisien determinasi, yang dalam hal ini adalah 58,8%. Nilai tersebut dapat diartikan bahwa 58,8% motivasi belajar siswa ditentukan dengan metode Singing Through Ice Breaking, sedangkan sisanya sebesar 41,2% dipengaruhi oleh faktor lain. Sedangkan hasil uji regresi memiliki nilai signifikansi sebesar 0,000. Karena nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 dan t hitung (4,896) lebih besar dari ttabel (2,09302) maka Ho ditolak yang artinya penggunaan metode chanting berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa kelas V/ 2 melewati MI Negeri Kota Cirebon.