Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Arus Jurnal Sosial dan Humaniora
Anidi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Literature Review: Integrasi Etnomatematika Budaya Bali dalam Pembelajaran Matematika SD Wisnawati, Anggi; Ekadayanti, Waode; Usman, Ashari; Anidi; Yanti, Noer Rakhmat
Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 5 No 2: Agustus (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajsh.v5i2.1628

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelusuri keterkaitan antara matematika dan budaya dengan menggunakan sudut pandang etnomatematika dalam konteks budaya Bali. Budaya Bali yang sarat dengan tradisi dan adat istiadat, dikenal memiliki kekayaan dan keunikan yang tinggi di Indonesia. Namun, pemanfaatan konsep etnomatematika dalam budaya ini masih belum banyak dikaji secara mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah berbagai studi yang membahas penerapan konsep matematika dalam praktik budaya Bali, serta menilai potensi pengintegrasian konsep-konsep tersebut ke dalam pembelajaran matematika di tingkat nasional. Metode yang digunakan adalah studi literatur, yang memungkinkan peneliti mengumpulkan, menganalisis, dan mensintesis informasi dari berbagai sumber tertulis yang relevan mengenai etnomatematika dalam konteks Bali. Proses pengumpulan data mencakup identifikasi sumber, pencarian referensi, seleksi dan evaluasi dokumen, pengumpulan dan pencatatan informasi penting, serta pengelolaan dokumentasi data. Hasil kajian menunjukkan adanya beragam bentuk penerapan etnomatematika dalam budaya Bali, seperti pada bangunan tradisional, sistem penanggalan, seni rupa, dan musik. Selain itu, studi ini mengungkapkan adanya peluang integrasi etnomatematika dalam pembelajaran matematika sebagai upaya untuk meningkatkan pemahaman siswa serta keterkaitan pembelajaran dengan konteks lokal. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya pengkajian lebih lanjut terhadap peran etnomatematika dalam menjaga dan mengembangkan budaya Bali di masa yang akan datang.
Systematic Literature Review of the Low Interest in Reading in Indonesia with a Narrative Inquiry Approach Anidi; Anlianna
Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 4 No 1: April (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajsh.v4i1.377

Abstract

Berdasarkan hasil Program for International Student Assessment (PISA) 2018, nilai membaca di Indonesia masih di bawah rata-rata. Karena minat baca siswa tidak berubah, diperlukan kajian literatur untuk mengkategorikan data secara sistematis. Tujuan dari penelitian ini bertujuan  untuk mengkaji lebih detail aspek-aspek terkait minat baca dengan menggunakan metode pencarian literatur dan teknik Systematic Literature Review (SLR). Metode SLR ini menggunakan tiga level evaluasi yang meliputi penilaian eksternal, internal dan kualitas (QA). Hasil akhir yang diperoleh menunjukkan terdapat 10 penelitian yang  relevan. Riset tersebut ditelaah dan diperoleh kesimpulan tentang penyebab, akibat dan solusi atas rendahnya minat baca. Penyebab rendahnya minat baca terdiri dari dua faktor, yaitu faktor internal seperti kurangnya motivasi diri, kurang membaca dan kurangnya alasan/tujuan, sedangkan faktor eksternal adalah kurangnya sarana prasarana, kurangnya waktu, teknologi dan ekonomi. serta faktor lingkungan. Akibat dari rendahnya minat baca antara lain rendahnya hasil belajar, rendahnya mutu dan kualitas sumber daya manusia, keterbelakangan dan ketertinggalan, tingginya pengangguran, krisis literasi dan kekurangan sumber daya. Solusi rendahnya minat baca dapat ditemukan melalui kegiatan/program, bahan bacaan, tempat membaca dan teknologi. Hasil SLR ini bertujuan untuk memberikan informasi dan penilaian yang meningkatkan minat baca siswa.
Co-Authors Anlianna Ekadayanti, Waode Usman, Ashari Wisnawati, Anggi Yanti, Noer Rakhmat