Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Amal Pendidikan Student Journal of Early Childhood Education
Yanti, Noer Rakhmat
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika SD Kelas V Berdasar Newman Error Analysis Ekadayanti, Waode; Saputra, Erwin Eka; Fista, Bela; Yanti, Noer Rakhmat
Student Journal of Early Childhood Education Vol 4 No 1 (2024): Volume 4 Nomor 1 Maret 2024
Publisher : Early Childhood Education Department, Faculty of Education, State University of Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjece.v4i1.3041

Abstract

The purpose of this research is to find out the types and factors that cause student errors in solving math word problems for class V SD based on Newman error analysis. This type of research is descriptive qualitative research using a qualitative approach. Data collection techniques in this study used tests, interviews and documentation where the instrument used was a 4-item essay test, while the interviews were conducted by the class teacher to find out the factors that caused students' mistakes in solving math word problems. VB class students at SDN 4 Ranomeeto, totaling 25 people, were the subjects of this study. The results of this study indicate that students' ability to solve math word problems is still very low. Based on the NEA, the most student errors lie in comprehension errors (comprehension errors) 74 errors out of 25 students with 4 items followed by transformation errors with 7 errors then process skill errors with 2 errors and finally errors writing the final answer (encoding error) with 7 errors. It can be concluded that in solving math word problems based on the Newman error analysis error, most students made mistakes in understanding the problem.
Design of a Mathematics Teaching Module for Elementary School Based on Ethnomathematics of Buton Traditional Houses to Improve Numerical Literacy Skills Ekadayanti, Waode; Ili, La; Kadir; Yanti, Noer Rakhmat; Hesti
Jurnal Amal Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2024): December 2024
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/japend.v5i3.143

Abstract

This study aims to design an ethnomathematics-based mathematics teaching module for elementary school, focused on the Traditional House of Buton, to improve numerical literacy skills and assess the feasibility and student responses to the module. The research method used is Research and Development (R&D), following these stages: problem identification, design, validation, implementation, and evaluation. The results show the successful design of the module, which is valid with an average construct validation score of 0,775 and content validation score of 0,772, both categorized as "valid." Student response analysis, involving 15 fourth-grade students, showed a positive response with 84,21%. Before using the module, the average pretest score was 59 (incomplete), and after the module implementation, the average posttest score increased to 88,33 (complete), indicating significant improvement in students' numerical literacy skills. Based on these findings, it can be concluded that the module is valid, practical, and effective in enhancing students' numerical literacy skills.
Literature Review: Integrasi Etnomatematika Budaya Bali dalam Pembelajaran Matematika SD Wisnawati, Anggi; Ekadayanti, Waode; Usman, Ashari; Anidi; Yanti, Noer Rakhmat
Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 5 No 2: Agustus (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajsh.v5i2.1628

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelusuri keterkaitan antara matematika dan budaya dengan menggunakan sudut pandang etnomatematika dalam konteks budaya Bali. Budaya Bali yang sarat dengan tradisi dan adat istiadat, dikenal memiliki kekayaan dan keunikan yang tinggi di Indonesia. Namun, pemanfaatan konsep etnomatematika dalam budaya ini masih belum banyak dikaji secara mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah berbagai studi yang membahas penerapan konsep matematika dalam praktik budaya Bali, serta menilai potensi pengintegrasian konsep-konsep tersebut ke dalam pembelajaran matematika di tingkat nasional. Metode yang digunakan adalah studi literatur, yang memungkinkan peneliti mengumpulkan, menganalisis, dan mensintesis informasi dari berbagai sumber tertulis yang relevan mengenai etnomatematika dalam konteks Bali. Proses pengumpulan data mencakup identifikasi sumber, pencarian referensi, seleksi dan evaluasi dokumen, pengumpulan dan pencatatan informasi penting, serta pengelolaan dokumentasi data. Hasil kajian menunjukkan adanya beragam bentuk penerapan etnomatematika dalam budaya Bali, seperti pada bangunan tradisional, sistem penanggalan, seni rupa, dan musik. Selain itu, studi ini mengungkapkan adanya peluang integrasi etnomatematika dalam pembelajaran matematika sebagai upaya untuk meningkatkan pemahaman siswa serta keterkaitan pembelajaran dengan konteks lokal. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya pengkajian lebih lanjut terhadap peran etnomatematika dalam menjaga dan mengembangkan budaya Bali di masa yang akan datang.
Eksplorasi Etnomatematika Konsep Rumah Adat Muna Yanti, Noer Rakhmat; Ekadayanti, Waode; Indrawati, Wa Ode; Taridala, Sri Marliah Puteri
Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 4 No 2: Agustus (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajsh.v4i2.560

Abstract

Fokus penelitian ini, pada konsep-konsep yang digunakan dalam proses pembuatan rumah adat. Konsep pembuatan rumah adat itu sendiri dipelajari secara matematis. Hasil penelitian ini mengungkapkan konsep proses perilaku masyarakat Muna yang berpikir secara matematis. Artikel ini menggunakan eksplorasi, dokumentasi, wawancara, metode triangulasi sumber data dan analisis data. Hasilnya menunjukkan bahwa masyarakat Muna menggunakan konsep persegi panjang, persegi, layang-layang, sudut siku-siku, segitiga sama kaki, simetri lipat, prisma segitiga, balok, kubus, setengah lingkaran dan bilangan prima. Hal itu bisa dibuktikan dengan melihat pertimbangan mereka tentang kekuatan, ketahanan, dan stabilitas rumah adat Muna.
Pembuatan Media Pembelajaran Matematika dan Sains Berbasis Canva untuk Meningkatkan Kecakapan Literasi Digital Guru SD Ekadayanti, Waode; Parisu, Chairan Zibar L.; Yanti, Noer Rakhmat; Sisi , La; Saputra, Erwin Eka
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 4 (2024): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i4.1415

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecakapan literasi digital dan kompetensi profesional guru SD Negeri 10 Laeya dalam menggunakan aplikasi Canva untuk pembelajaran matematika dan sains. Masalah utama yang dihadapi adalah minimnya pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran, yang berdampak pada kurangnya kreativitas dan inovasi dalam mengajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah workshop yang melibatkan pelatihan dan pendampingan secara bertahap kepada guru-guru SD Negeri 10 Laeya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ini berhasil meningkatkan kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran berbasis Canva, serta meningkatkan kepercayaan diri mereka dalam mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran. Keberhasilan ini diindikasikan oleh meningkatnya partisipasi aktif guru dalam menciptakan media pembelajaran yang lebih kreatif dan inovatif. Rekomendasi untuk pelaksanaan kegiatan serupa di masa depan mencakup variasi tema pelatihan dan peningkatan jumlah peserta, termasuk guru dari jenjang pendidikan lainnya seperti SMP dan SMA.
Co-Authors Anidi Ekadayanti, Waode Erwin Eka Saputra Fista, Bela Hesti Ili, La Indrawati, Wa Ode Kadir Parisu, Chairan Zibar L. Sisi , La Taridala, Sri Marliah Puteri Usman, Ashari Wisnawati, Anggi