Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Joong-Ki
Jul, Irwansyah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PAHAM AKSIOLOGI ISLAM DAN BARAT Nur, Fauziah; Dabutar, Roni R.; Jul, Irwansyah; Salminawati, Salminawati
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 9, No 1 (2024): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v9i1.29-36

Abstract

Tidak dapat disangkal bahwa agama dan ilmu pengetahuan menjadi semakin penting bagi keberadaan manusia. Terlepas dari prediksi teori sekularisasi, dampak agama terhadap eksistensi manusia tidak berkurang seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan di masa kontemporer. Banyak kelompok yang telah memperhatikan peningkatan signifikan dalam pentingnya ilmu pengetahuan dan agama, khususnya dalam kaitannya dengan interaksi keduanya. Perlunya mempraktekkan visi etis yang sesuai ditekankan oleh kemajuan ilmu pengetahuan sebagai penerapan aksiologi ilmu pengetahuan. Meskipun ilmu pengetahuan telah memberikan umat manusia kekuatan untuk mencapai hampir semua hal yang mereka inginkan, kekhawatiran mereka melampaui kemampuan manusia. Dalam hal ini, yang lebih penting adalah perlunya mempertimbangkan etika ketika memilih tindakan yang akan dilakukan demi kesejahteraan manusia lebih lanjut. Tujuan pengembangan gagasan etis dalam sains pada kenyataannya adalah mencapai tingkat normatif yang menawarkan petunjuk spesifik tentang bagaimana peneliti harus berperilaku sebagai manusia. Akan sulit untuk menghubungkan definisi etika yang abstrak dengan permasalahan dunia nyata.
Pengembangan Bahan Ajar PAI (Al-Qur’an Dan Hadist) Berbasis Integrasi Keilmuan Fahmi, Hendra Alsa; Jul, Irwansyah; Halimah, Siti
Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2: Februari 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/joongki.v4i2.7705

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis integrasi keilmuan di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) dengan fokus pada pembelajaran Al-Qur’an dan Hadist. Latar belakang penelitian adalah rendahnya minat dan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran PAI akibat metode pengajaran konvensional yang kurang relevan dengan tantangan kehidupan modern. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, angket, dan observasi, melibatkan siswa, guru, serta ahli pendidikan. Konsep integrasi keilmuan menghubungkan ajaran agama dengan berbagai disiplin ilmu, seperti sains, teknologi, dan seni, guna menciptakan pemahaman yang holistik. Sebagai contoh, pembelajaran penciptaan alam semesta dikaitkan dengan teori Big Bang, sedangkan nilai moral dalam Hadist dihubungkan dengan psikologi perkembangan. Bahan ajar dirancang untuk interaktivitas dan keterkaitan dengan kehidupan sehari-hari menggunakan media digital yang menarik. Uji coba di kelas menunjukkan bahwa pendekatan ini meningkatkan motivasi belajar, pemahaman, dan kemampuan berpikir kritis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi keilmuan mampu membangun jembatan antara agama dan ilmu pengetahuan, memperkuat nilai-nilai karakter Islami, serta meningkatkan relevansi pembelajaran PAI dalam konteks modern. Bahan ajar ini tidak hanya memperluas wawasan agama siswa, tetapi juga keterampilan ilmiah mereka. Implikasi penelitian ini memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan kurikulum PAI yang lebih kontekstual, inovatif, dan berbasis kebutuhan zaman. Ke depan, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk memperluas topik dan integrasi disiplin ilmu lainnya, serta pelatihan guru dalam implementasinya.
Co-Authors Dabutar, Roni R. Fahmi, Hendra Alsa Nur, Fauziah Salminawati Siti Halimah