Garuda - Garba Rujukan Digital

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH Kriswinarso, Tri Bondan; Sugianto, Lis; Bachri, Saiful
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 2 (2023): Matematika dan Pendidikan Matematika: Permasalahan dan Solusinya
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v6i2.2870

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) atau classroom action research yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui model pembelajaran kooperatif tipe make a match. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi guru dalam keterlaksanaan pembelajaran, lembar observasi aktivitas siswa, untuk hasil belajar menggunakan lembar tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar pada siklus I dari 27 siswa yang tuntas belajar sebanyak 10 siswa dengan persentase 37% sedangkan yang tidak tuntas sebanyak 17 siswa dengan persentase 63%. Pada siklus II mengalami peningkatan dari 27 siswa hasil belajar siswa yang tuntas sebanyak 25 siswa dengan persentase 93% sedangkan yang tidak tuntas sebanyak 2 siswa dengan persentase 7% dan telah memenuhi ketuntasan klasikal yang ditentukan yaitu 80%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan hasil belajar matematika.

MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA DENGAN GAYA BERPIKIR TIPE GREGORC (Studi pada Mahasiswa PRODI INFORMATIKA FTKOM UNCP) Kriswinarso, Tri Bondan; Sugianto, Lis; Bachri, Saiful; Lihu, Ikram
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2022): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v7i1.2012

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif yang membahas tentang Deskripsi motivasi belajar berdasarkan pengkategorian gaya berpikir tipe Gregorc. Gaya berpikir Gregorc terdiri dari gaya berpikir Sekuensial Konkret (SK), Sekuensial Abstrak (SA), Acak Konkret (AK) dan Acak Abstrak (AA). Subjek dari penelitian ini adalah mahasiswa sebanyak 204 dari program studi informatika Fakultas Teknik Komputer pada Tahun Akademik 2021-2022. Instrument pemilihan subjek yang digunakan adalah hasil pengembangan dari Bobby De’ Porter yang terdiri dari 4 pernyataan yang menjurus ke masing-masing tipe gaya berpikir. Sedangkan untuk motivasi belajar menggunakan kuesioner tertutup dengan setiap item instrument yang menggunakan skala likert mempunyai gradasi yang positif sampai negatif. Hasil penelitian yang diperoleh terdapat 204 subjek dengan gaya berpikir SK sebanyak 37 orang, gaya berpikir SA sebanyak 28 orang, gaya berpikir AK sebanyak 93 orang dan 46 subjek bergaya pikir AA. Skor rata-rata motivasi belajar subjek gaya berpikir sekuensial konkret adalah 68,19, masuk pada kategori tinggi. Skor rata-rata motivasi belajar subjek gaya berpikir sekuensial abstrak adalah 75,51, masuk pada kategori tinggi.Subjek gaya berpikir Acak konkret masuk pada kategori sedang pada nilai rata-rata 63,91. Sedangkan gaya berpikir Acak Abstrak masuk pada kategori tinggi dengan rata-rata 80,22.

Rancang Bangun Sistem Informasi Pelayanan Puskesmas Berbasis Website di Kecamatan Bua Zahir, Abdul; Patresia, Putri; Sugianto, Lis
Journal Artificial: Informatika dan Sistem Informasi Vol. 2 No. 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/artificial.551

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya sistem informasi yang mampu meningkatkan efektivitas penyebaran informasi serta mempermudah akses layanan kesehatan bagi masyarakat, terutama di wilayah yang masih mengalami keterbatasan dalam mendapatkan informasi secara cepat dan akurat. Tujuan penelitian ini adalah merancang dan mengembangkan sistem informasi pelayanan kesehatan berbasis web untuk Puskesmas Bua. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D, yang terdiri dari Define, Design, Develop, dan Disseminate. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi pustaka. Pemodelan sistem menerapkan pendekatan UML dengan bantuan perangkat lunak draw.io, sementara pengelolaan basis data menggunakan XAMPP dan MySQL versi 8.0.23. Proses pengkodean dilakukan dalam aplikasi Visual Studio Code dengan bahasa pemrograman PHP. Penelitian ini dilaksanakan di Puskesmas Bua, Kecamatan Bua, Kabupaten Luwu, Provinsi Sulawesi Selatan. Pengujian system menggunakan dua metode, yaitu validasi oleh ahli guna menilai kelayakan sistem serta pengujian sistem menggunakan pendekatan black box. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem informasi pelayanan kesehatan berbasis website ini dinyatakan valid dengan rata-rata nilai dari dua validator sebesar 3,78, sesuai dengan kriteria skor rata-rata 3,50 <V?4,00. Sistem yang dikembangkan mencakup fitur utama seperti halaman utama, informasi layanan, profil puskesmas, jam operasional, serta pendaftaran layanan.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH Kriswinarso, Tri Bondan; Sugianto, Lis; Bachri, Saiful
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 2 (2023): Matematika dan Pendidikan Matematika: Permasalahan dan Solusinya
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v6i2.2870

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) atau classroom action research yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui model pembelajaran kooperatif tipe make a match. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi guru dalam keterlaksanaan pembelajaran, lembar observasi aktivitas siswa, untuk hasil belajar menggunakan lembar tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar pada siklus I dari 27 siswa yang tuntas belajar sebanyak 10 siswa dengan persentase 37% sedangkan yang tidak tuntas sebanyak 17 siswa dengan persentase 63%. Pada siklus II mengalami peningkatan dari 27 siswa hasil belajar siswa yang tuntas sebanyak 25 siswa dengan persentase 93% sedangkan yang tidak tuntas sebanyak 2 siswa dengan persentase 7% dan telah memenuhi ketuntasan klasikal yang ditentukan yaitu 80%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan hasil belajar matematika.

MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA DENGAN GAYA BERPIKIR TIPE GREGORC (Studi pada Mahasiswa PRODI INFORMATIKA FTKOM UNCP) Kriswinarso, Tri Bondan; Sugianto, Lis; Bachri, Saiful; Lihu, Ikram
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2022): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v7i1.2012

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif yang membahas tentang Deskripsi motivasi belajar berdasarkan pengkategorian gaya berpikir tipe Gregorc. Gaya berpikir Gregorc terdiri dari gaya berpikir Sekuensial Konkret (SK), Sekuensial Abstrak (SA), Acak Konkret (AK) dan Acak Abstrak (AA). Subjek dari penelitian ini adalah mahasiswa sebanyak 204 dari program studi informatika Fakultas Teknik Komputer pada Tahun Akademik 2021-2022. Instrument pemilihan subjek yang digunakan adalah hasil pengembangan dari Bobby De’ Porter yang terdiri dari 4 pernyataan yang menjurus ke masing-masing tipe gaya berpikir. Sedangkan untuk motivasi belajar menggunakan kuesioner tertutup dengan setiap item instrument yang menggunakan skala likert mempunyai gradasi yang positif sampai negatif. Hasil penelitian yang diperoleh terdapat 204 subjek dengan gaya berpikir SK sebanyak 37 orang, gaya berpikir SA sebanyak 28 orang, gaya berpikir AK sebanyak 93 orang dan 46 subjek bergaya pikir AA. Skor rata-rata motivasi belajar subjek gaya berpikir sekuensial konkret adalah 68,19, masuk pada kategori tinggi. Skor rata-rata motivasi belajar subjek gaya berpikir sekuensial abstrak adalah 75,51, masuk pada kategori tinggi.Subjek gaya berpikir Acak konkret masuk pada kategori sedang pada nilai rata-rata 63,91. Sedangkan gaya berpikir Acak Abstrak masuk pada kategori tinggi dengan rata-rata 80,22.

Analisis Kinerja Jaringan Wifi pada SMK Harapan Lamasi Menggunakan Metode Time Consistent Busy Hour Banne Limbong, Iska; Saruman, Alim Surya; Sugianto, Lis
Jurnal SINTA: Sistem Informasi dan Teknologi Komputasi Vol. 2 No. 4 (2025): SINTA: OKTOBER
Publisher : Berkah Tematik Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61124/sinta.v2i4.96

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kinerja jaringan Wifi di lokasi penelitian, agar menghasilkan kinerja jaringan yang lebih optimal. Metode yang digunakan yaitu kuantitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi pustaka. Berdasarkan hasil penelitian di SMK Harapan Lamasi dari observasi awal hingga tahap penelitian dapat disimpulkan bahwa setelah menganalisis kinerja jaringan dengan penerapan QoS dengan metode Time Consistent Busy Hours dengan menggunakan aplikasi Axence NetTools dengan pengukuran parameter terdiri dari delay, packet loss, throughput, dan jitter selama 6 hari pada jaringan SMK Harapan Lamasi diperoleh hasil pengukuran delay berkisar antara 6 m/s hingga 63 m/s yang menunjukkan waktu tunda jaringan cukup kecil, dan berada pada kategori sangat baik. Packet loss juga tergolong rendah, antara 1 hingga 22 paket yang hilang, walaupun pada tanggal 7 Mei terjadi pemutaran hingga 22 paket, yang menunjukkan jaringan pada jam sibuk saat itu sedang tidak optimal. Throughput terjadi penurunan signifikan pada tanggal 9 dan 10 Mei 2025, hanya mencapai 89 dan 78 kbps yang dikategorikan buruk. Hal ini menunjukkan bahwa pada hari tersebut terjadi penurunan kecepatan transfer data yang cukup drastis. Dari hasil monitoring jitter berkisar antara 0.1 sampai 0.9 m/s, yang apabila dirata-ratakan pada jam sibuk semua termasuk kategori baik.

Rancang Bangun Sistem Jasa Wedding Organizer pada Layana Organizer Berbasis Website Surya, Muh; Kurniadi, Wisnu; Sugianto, Lis; Susilawati, Fitrah Eka
Jurnal Informasi dan Teknologi Vol 1 No 3 (2024): JITU: Jurnal Informasi dan Teknologi Universitas Cokroaminoto Palopo
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jitu.v1i3.96

Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun sistem jasa wedding organizer pada Layana Organizer berbasis website. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4D yaitu Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), dan Disseminate (Penyebaran). Dan pengujian sistem jasa wedding organizer menggunakan pengujian metode black box, selanjutnya pengujian validasi menggunakan 2 validator yang ahli website, dengan validator 1 memberikan nilai yaitu 3,7 dan validator 2 memberikan nilai yaitu 3,7 maka rata-rata nilai dari validator 1 dan validator 2 yaitu 3,7 “Sangat valid”, dan selanjutnya pengujian respon pengguna menggunakan admin dan user, dimana admin memberikan nilai yaitu 3,4 dan user memberikan nilai yaitu 3,6 maka nilai rata-rata dari admin dan user yaitu 3,5 “Baik Sekali”. Website ini dibuat menggunakan aplikasi visual studio code, framework Laravel, Bahasa Pemrograman PHP, MySQL sebagai basis datanya dan Laragon sebagai server local ataupun virtual.

Analisis Pemahaman Peserta Didik Sekolah Menegah Atas (SMA) Terhadap Konsep Trigonometri Sugianto, Lis; Kriswinarso, Tri Bondan; Bachri, Saiful
Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Vol 1, No 5 (2023): December
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10812696

This research is a type of descriptive research, aimed at describing and analyzing students' level of understanding of trigonometry concepts. The instrument used in this research was a test of the ability to solve valid trigonometry questions. Data collection was carried out by giving written tests in the form of descriptive questions. The sample for this research was class X MIA students at SMA Negeri 1 Bua, consisting of 40 people. The research process follows the following stages: (a) formulating a valid supporting instrument (test of ability to solve trigonometry questions), (b) collecting data to reveal students' understanding in solving the questions given, (c) analyzing data on students' understanding in solving questions, (d) discussing the results of the analysis, (e) drawing conclusions from the research results. The results of the research show: The ability level of class The average score of students' ability is 69.08 which shows that their ability is moderate with a standard deviation of 13.37 with the lowest score of 37.00 and the highest score of 92.00 from the ideal score of 100. The mode of 72.00 shows that the score most often obtained by participants education is 72.

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Masalah untuk Melatih Keterampilan Metakognitif Peserta Didik Bachri, Saiful; Sugianto, Lis; Kriswinarso, Tri Bondan; Lihu, Ikram
Itqan: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan Vol. 13 No. 1 (2022): Itqan: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN Lhokseumawe

This research aims to develop the qualified instructional design in Mathematical problem-based learning to increase the Students’metacognitive skills on sine, cosine, and triangles area materials. It used thePlomp model development procedure that consists of the initial investigativephase; the design phase; the realization phase; the testing phase, the evaluation,and revision phase; and the implementation phase. Furthermore, to develop theinstruction, the design was adapted to the characteristic and learning syntaxbased on problem-based learning. The instructional designs that have beendeveloped through this research are lesson plans, material, student worksheets,and achievement tests. Based on the result and try-out that were analyzed, theinstructional design-based problem learning to increase the student’smetacognitive skills of the Tenth Grade of SMA Negeri 3 Palopo on sine, cosine,and triangles materials meets valid, practical, and effective criteria.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search