Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Language Teaching and Education Bambuti: Bahasa Mandarin dan Kebudayaan Tiongkok Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora
Chu, Binyu Mettalina
Universal University
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
“大自然文化”理念下的汉语教育调查研究 ——以印尼巴淡岛“大自然文化”汉语培训班为例 Chu, Binyu Mettalina
Bambuti Vol 6 No 1 (2024): Bambuti : Bahasa Mandarin dan Kebudayaan Tiongkok
Publisher : Fakultas Sastra Universitas Darma Persada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53744/bambuti.v6i1.114

Abstract

三教问题（教师，教材，教学）在汉语国际研究前沿需要受到关注，但是教育体系也不能轻视，尤其是在非目的语国家所创办的汉语教育。很多研究都是指向三教问题，再提高教师素养，教材编制和教学方法也获得不少成果。若在实践这些成果的时候没有良好的体系辅助就难以达到教育目标。 华文教育在世界各地的传播与传承有着历史悠久的记载。每一个地区都有属于自己独特的传播与传承风格，尤其对曾经经历过印尼华文教育被冻结时期的华裔更是有与众不同的模式。对此，创办华文教育不仅仅是传播中华文化而更是要传承中华精神与高尚的理念。本文将针对印尼巴淡岛其中富有大自然理念的华文教育进行研究探索此模式体系的特点与优势。
Research on Alliance-Based Local Chinese Teacher Training in Indonesia Mettalina Chu, Binyu; Prativi, Martina; Mariati, Mariati; Tandiani, Alexandria
International Journal of Language Teaching and Education Vol. 10 No. 1 (2026): International Journal of Language Teaching and Education
Publisher : Universitas Jambi, Magister Program of English Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/ijolte.v10i1.55451

Abstract

This study investigates the strategies for training local Chinese language teachers within the Maitreyawira School Alliance in Indonesia. Through questionnaire surveys and in-depth interviews, the research reveals that establishing a professional Chinese language expert team is key to improving the alliance‘s Chinese teaching standards. The expert team can provide systematic pedagogical guidance, enhance teachers‘ professional knowledge and instructional skills, promote innovation in teaching methods, and improve overall teaching quality. Although the current teacher training model has facilitated teacher development to some extent, yet challenges remain, including insufficient reliance on expert resources and the fragmentation of teaching materials. Therefore, this study recommends that the alliance strengthen collaboration with professional Chinese language education institutions, establish a dedicated expert guidance mechanism, optimize resource allocation, and address practical teaching challenges through continuous evaluation and feedback mechanisms—thereby supporting the ongoing improvement of local Chinese language education. This research offers valuable insights for the development of local language teacher training in other regions.
互动式课堂对印尼世界大学中文A班中文素质的影响调查研究 Chu, Binyu Mettalina
Bambuti | Fakultas Bahasa dan Budaya Universitas Darma Persada Vol 8 No 1 (2026): Bambuti : Bahasa Mandarin dan Kebudayaan Tiongkok
Publisher : Fakultas Bahasa dan Budaya Universitas Darma Persada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53744/bambuti.v8i1.210

Abstract

本文探讨了互动课堂对中文素质的影响，特别是在学生的语言表达能力、思维能力和跨文化理解方面的作用。通过对中文学习者进行调查研究，分析了互动式教学法如何促进学生在口语表达、语言组织、以及思维能力方面的提升。研究发现，互动课堂通过小组讨论、辩论和自由发言等形式，激发了学生的语言表达积极性和参与感，显著提高了口语流畅度和语言组织能力。同时，互动环节也帮助学生增强了思维灵活性和跨文化视野，进而提升了整体语言素质。数据分析表明，大部分学生认为互动式教学对语言学习有积极促进作用，尤其在口语表达和思维拓展方面，体现了互动课堂在中文学习中的重要价值。此外，互动课堂的多样化和趣味性激发了学生的学习兴趣，从而增强了他们的学习动力。总体而言，互动课堂为中文学习者提供了一个更为丰富和有效的学习平台，对提升学生的中文素质具有显著的推动作用。
Analisis Evaluatif Pemberdayaan Guru dalam Optimalisasi Kualitas Asesmen Pembelajaran Sekolah Menengah Atas: An Evaluative Analysis of Teacher Empowerment in Optimizing the Quality of Learning Assessment in Senior High Schools Mariati Mariati; Martina Prativi; Oey Anton; Yodi Yodi; Binyu Mettalina Chu; Winnie Cherina
DARMADIKSANI Vol 6 No 2 (2026): Edisi Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, FKIP, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/darmadiksani.v6i2.9969

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk mengidentifikasi kekuatan dan peluang pengembangan asesmen pembelajaran, memberikan pendampingan kepada guru dalam penerapan prinsip asesmen yang efektif, serta mendukung penyusunan rencana strategis sekolah berbasis evaluasi partisipatif guna meningkatkan mutu pembelajaran dan manajemen sekolah dan untuk menekankan pentingnya keseimbangan antara asesmen formatif dan sumatif dalam menciptakan sistem evaluasi pembelajaran yang terintegrasi dan berkelanjutan. Kegiatan ini dilaksanakan di salah satu sekolah menengah atas swasta di Kota Batam dengan fokus pada analisis strategis SOAR (Strengths, Opportunities, Aspirations, and Results) terhadap kualitas asesmen pembelajaran dengan melibatkan guru mata pelajaran Bahasa Mandarin, Bahasa Inggris, Sistem Informatika, Sosiologi, dan Pendidikan Pancasila. Pendekatan SOAR digunakan untuk mengidentifikasi kekuatan yang telah dimiliki sekolah serta peluang pengembangan yang dapat mendukung peningkatan mutu asesmen pembelajaran secara berkelanjutan. Metode pelaksanaan meliputi pendampingan guru, observasi proses asesmen pembelajaran, wawancara, serta diskusi bersama guru dan manajemen sekolah untuk mengidentifikasi jenis, prinsip, dan implementasi asesmen pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa analisis SOAR dapat menjadi instrumen strategis dalam mendukung kepala sekolah menyusun perencanaan strategis berbasis evaluasi partisipatif dan kolaboratif serta menegaskan pentingnya keseimbangan antara asesmen formatif yang berorientasi pada perbaikan proses pembelajaran dan asesmen sumatif yang berfokus pada pengukuran capaian belajar dalam satu kerangka evaluasi yang terintegrasi. Hasil kegiatan ini diharapkan dapat berkontribusi terhadap penguatan manajemen mutu pendidikan dan optimalisasi praktik asesmen pembelajaran di lingkungan sekolah.
Co-Authors Anton, Oey Mariati Mariati Mariati Mariati Prativi, Martina Tandiani, Alexandria Winnie Cherina Yodi Yodi