Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Administrasi Publik dan Pemerintahan
Mendrofa, Agung Rahmat Christin
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemberdayaan Kelompok Perempuan Nelayan Berbasis Digital Mother School sebagai Andil Modern dalam Manajemen Strategis Akibat Pembelajaran Daring di Desa Bawolowalani Nias Selatan Gulo, Yorizal Tri Marzuki; Sarumaha, Mikael Irwan Susanto; Waruwu, Servista; Batubara, Beby Masitho; Gulo, Lebiyus; Mitha, Syahra; Pranata, Sudirman; Andriyani, Lia; Halawa, Lili Handayani; Bella, Dara; Mendrofa, Agung Rahmat Christin
IHSAN : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 4, No 2 (2022): Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat (Oktober)
Publisher : University of Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/ihsan.v4i2.10172

Abstract

Kegiatan pemberdayaan Kelompok Perempuan Nelayan di Desa Bawolowalani Kecamatan Teluk Dalam Kabupaten Nias Selatan dilaksanakan selama 5 bulan dari bulan Juli-November 2021. Jumlah khalayak sasaran ini adalah sebanyak 50 orang, berusia 30-55 tahun. Selanjutnya dalam pelaksanaan kegiatan ini akan melibatkan 5 orang tokoh masyarakat Desa Bawolowalani, kepala desa, kepala dusun serta beberapa pemuda Desa Bawolowalani dalam melakukan koordinasi, kerjasama dan dalam memelihara ketertiban jalannya kegiatan. Pelaksanaan program Pemberdayaan Kelompok Perempuan Nelayan Berbasis Digital Mother School sebagai Andil Modern dalam Manajemen Strategis Akibat Pembelajarang Daring dilakukan dengan 3 tahapan yakni: Tahapan Persiapan, Tahapan Pelaksanaan dan Tahapan Monitoring dan Evaluasi. Kegiatan ini diharapkan mampu meningkatkan kepedulian Kelompok Perempuan Nelayan dan juga masyarakat terhadap kondisi sosial dan pendidikan masyarakat Desa Bawolowalani, menciptakan kader-kader di masyarakat di Desa Bawolowalani, terbentuknya kelompok dan kelembagaan dengan berbagai mitra di Desa Bawolowalani, menghasilkan kerjasama Kelompok Perempuan Nelayan dan masyarakat Desa Bawolowalani dengan pemerintahan desa dan perguruan tinggi, keterlibatan rekan-rekan mahasiswa serta dosen-dosen dalam melakukan pengabdian masyarakat serta terjadinya proses implementasi mata kuliah di desa. Hasil program ini telah mampu menumbuhkan semangat antusias Kelompok Perempuan Nelayan dalam mengikuti kegiatan Digital Mother School sehingga menciptakan kepedulian terhadap masalah pendidikan. Di, samping telah menciptkan mahasiswa yang dalam hal ini melalui organisasi bersama lembaga perguruan tinggi masuk kedalam sendi-sendi kehidupan masyarakat dalam mengaktualisasikan pengalaman serta ilmu agar terbentuknya sinergitas yang berkelanjutan.
Partisipasi Masyarakat Desa dalam Mendukung Pendidikan Anak Melalui Rumah Belajar di Desa Ononamolo Talafu Kecamatan Botomuzoi Kabupaten Nias Mendrofa, Agung Rahmat Christin; Batubara, Beby Masitho; Angelia, Nina
Jurnal Ilmiah Administrasi Publik dan Pemerintahan (JIAPP) Vol 4, No 1 (2025): Jurnal Ilmiah Administrasi Publik dan Pemerintahan (JIAPP) - February
Publisher : Universitas Medan Area

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31289/jiaap.v4i1.1165

Abstract

Education in Ononamolo Talafu Village has sufficient facilities, but the quality still needs attention. The main obstacles include limited internet access, lack of educators, and inadequate learning facilities. This study aims to identify the form of community participation in supporting children's education through learning homes and the obstacles faced in its implementation. This study uses the theory of Engkosworo and Komariah (2010:297), which categorizes community participation in education into two forms: financial contribution and contribution of thought and energy. The method used is qualitative with observation, interview, and documentation techniques. The results of the study show that the contribution of community financing supports the existence of a Learning House in Ononamolo Talafu Village in the form of providing cash, and goods needed for learning. This is followed by the contribution of the community's thoughts in the form of ideas in building children's learning enthusiasm by making children's handicrafts and displaying them on the walls of the learning house. Then the contribution of manpower can be seen that the community helps the process of building a learning house.
Co-Authors Batubara, Beby Masitho Bella, Dara Gulo, Lebiyus Gulo, Yorizal Tri Marzuki Halawa, Lili Handayani Lia Andriyani Mitha, Syahra Nina Angelia Pranata, Sudirman Sarumaha, Mikael Irwan Susanto Waruwu, Servista