Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J@TI (TEKNIK INDUSTRI) SOSEARCH : Social Science Educational Research
SAPUTRA, ADITYA APRIAWAN
Unknown Affiliation
Industrial & Manufacturing Engineering Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : SOSEARCH : Social Science Educational Research

 1 
Kajian Kepercayaan Sapta Darma Serta Pandangan Masyarakat Dalam Perspektif Sosial dan Budaya di Kecamatan Mojosari: Study of Sapta Darma Trust and Community Views in Social and Cultural Perspectives in Mojosari District SAPUTRA, ADITYA APRIAWAN; Mustika, Ega
SOSEARCH : Social Science Educational Research Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPS Unesa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/sosearch.v4n1.p1-22

Abstract

Heterogenitas kebudayaan di Indonesia menjadikan suatu objek yang menarik untuk diteliti, dalam penelitian kali ini, peneliti mengangkat persoalan nilai-nilai yang terkandung dalam aliran kerohanian Sapta Darma. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai dari kearian lokal aliran kerohanian Sapta Dharma dan mengetahui bagaimana pandangan masyarakat terhadap aliran kerohanian Sapta Darma melalui perspektif sosial dan budaya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan perspektif teori konstruksi sosial dari Peter L. Berger dan Taylor tentang teori jiwa serta konsep monotheism. Penelitian ini dilakukan di Kecamatan Mojosari. Hasil dari penelitian ini adalah aliran kerohanian Sapta Darma tidak mutlak dikatakan sebagai agama, konsep ketuhanan yang dianut oleh penghayat aliran kerohanian Sapta Darma ialah monotheism dengan hanya menyembah kepada Allah Yang Maha Kuasa, wewarah pitu yang digunaakan sebagai way of life terkandung nilai-nilai adiluhung, gotong royong, kemandirian, dan patriotisme, aliran kerohanian Sapta Darma merupakan kepercayaan yaang fleksibel untuk dilakukan, sehingga penganutnya dapat menjalankan agama dan kepercayaan Sapta Darma
Kajian Review Kurikulum K13 dan Kurikulum Merdeka dalam Implikasinya Terhadap Pembelajaran di Masa Mendatang SAPUTRA, ADITYA APRIAWAN; Stiawan, Agung
SOSEARCH : Social Science Educational Research Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPS Unesa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/sosearch.v5n1.p1-17

Abstract

Penelitian ini menganalisis perbandingan antara Kurikulum 2013 (K13) dan Kurikulum Merdeka Belajar (KMB) dalam konteks pendidikan di Indonesia. Metode penelitian melibatkan studi literatur, analisis dokumen resmi, dan evaluasi pendapat para ahli pendidikan. Hasilnya menunjukkan bahwa KMB menawarkan pendekatan pembelajaran yang lebih inklusif, fleksibel, dan berbasis teknologi. Ini menciptakan lingkungan pembelajaran yang dinamis dan relevan bagi siswa. Meskipun K13 menekankan pengembangan karakter, KMB menonjol dengan pendekatan inovatif dan adaptif, terutama dalam pembelajaran berbasis proyek dan integrasi teknologi. Disimpulkan bahwa KMB lebih sesuai untuk masa depan pendidikan di Indonesia. Namun, tantangan implementasi perlu diperhatikan untuk memastikan kualitasnya. Penelitian lanjutan dapat mengungkap lebih lanjut tentang strategi implementasi yang efektif dan dampak jangka panjang dari penerapan KMB dalam sistem pendidikan Indonesia.
Co-Authors Mustika, Ega Stiawan, Agung