Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Arabic Language Teaching IJALT
Prasasti, Khoeriyah Ajeng
Unknown Affiliation
Religion Arts Education Environmental Science Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Gaungkan Bahasa Arab Melalui Program Pengabdian Internasional di MaBIQ Pahang Kuantan Malaysia Prasasti, Khoeriyah Ajeng; Wahdah, Nurul; Hamidah, Hamidah; Ilmiani, Aulia Mustika
Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Bina Sarana Informatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31294/jabdimas.v6i2.15063

Abstract

Popularitas bahasa Arab saat ini tengah naik, mengingat kedudukannya sebagai bahasa asing mulai diperhitungkan dan banyak digunakan dalam berbagai kesempatan. Peran mahasiswa bahasa Arab sebagai generasi penerus, pelopor, dan pendidik bahasa Arab juga dituntut agar bisa menyeimbangi kepopularitasan dari bahasa Arab itu sendiri. Berawal dari itu, maka perlu diadakan sebuah kegiatan yang dapat membantu mahasiswa dalam meningkatkan wawasan dan keterampilan di bidang bahasa Arab agar pengetahuan mahasiswa tidak cukup dalam satu wadah saja. Salah satu bentuk perwujudan dari hal tersebut adalah dengan diadakannya program pengabdian bertaraf internasional di Mahad Bahasa dan Ilmu Qur’an (MaBIQ) Malaysia. Pada pelaksanaannya program ini metode yang digunakan adalah  pelatihan dan dilaksanakan selama seminggu dengan fokus pembelajaran mengarah kepada materi durushulughah dan khitobah. Kegiatan pengabdian ini diikuti oleh 120 santri yang dibagi menjadi 4 kelas dengan 4 pengajar yang berasal dari mahasiswa Indonesia. Berdasarkan hasil dari kegiatan ini, diketahui santri yang mengikuti pembelajaran bahasa Arab menjadi lebih terampil dan percaya diri menggunakan bahasa Arab, hal ini dibuktikan melalui perolehan rata-rata peningkatan kepercayaan diri sebesar 70%, penguasaan mufrodat sebesar 55% dan kemampuan berinteraksi menggunakan bahasa Arab 55% serta ditambah adanya penampilan persembahan yang ditampilkan kepada para pengajar di malam penutupan kegiatan pengabdian.
Memperkuat Kemampuan Mendengar melalui Refleksi Pembelajaran: Panduan Praktis untuk Siswa dan Guru Ilmiani, Aulia Mustika; Rahman, Nur Fuadi; Prasasti, Khoeriyah Ajeng
Jurnal Internasional Pendidikan Bahasa Arab Vol 5 No 01 (2023): International Journal of Arabic Language Teaching (IJALT)
Publisher : Postgraduate of IAIN Metro Lampung Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/ijalt.v5i01.6553

Abstract

This research discusses the steps of Arabic language learning reflection that can improve students' listening skills. The research method used is a qualitative method with a narrative approach. The research data was collected from in-depth interviews, participant observation, and document analysis. The data generated were in the form of interview transcripts, field notes, observation notes, written documents, and video recordings. As for analyzing the data, the researcher used a narrative approach that involved the process of reading and understanding the data that had been collected, then identifying the main patterns and themes that emerged from the data. Furthermore, researchers categorized, compared, and connected these themes to make interpretations and understand the meaning obtained. The findings of this study show that activities such as listening then guessing style, listening then expressing meaning, listening then making sentences, and listening then writing sentences quickly can help improve students' listening skills. This research shows that although the use of innovative methods and media in Arabic language learning is quite diverse, there are still various problems that have not been covered, especially in terms of students' listening skills. The novelty of this study lies in the focus on strengthening learning reflection which can be a guide for teachers to improve the quality of their learning.
Co-Authors Hamidah . Ilmiani, Aulia Mustika Nur Fuadi Rahman Nurul Wahdah, Nurul