Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora
Nageta, Putri Wanda
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA RODA PECAHAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DI SEKOLAH DASAR Norlita, Devina; Nageta, Putri Wanda; Zuliana, Eka
JP2MS Vol 8 No 1 (2024): April
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.8.1.68-73

Abstract

Tujuan pada penelitian ini adalah mendesain atau menggambar lintasan belajar pecahan melalui pendekatan pendidikan matematika realistik indonesia dan dengan menerapkan metode PTK (Penelitian Tindakan Kelas), adapun juga metode yang digunakan atau diterapkan guru masih bersifat sedikit monoton dimana cara guru menyampaikan atau menjelaskan sementara para siswa hanya mencatat, masih kurang dalam interaksi timbal balik antara guru dan siswa pada proses penerapan pembelajaran sehingga menyebabkan belajar mengajar menjadi pasif. Berdasarkan hal dan latar belakang itu , oleh karena itu peningkatan pembelajaran perlu dan harus dilakukan dan menjadi tujuan yang perlu diwujudkan oleh peneliti. Untuk meningkatkan sebuah hasil belajar mengajar, peneliti menerapkan model pembelajaran matematika realistik untuk pelajar siswa pada kelas 5 SD N Pati Wetan setiap siklus. Pada siklus memiliki 4 tahap yang pertama tahap perencanaan, kedua tahap pelaksanaan, ketiga tahap observasi dan terakhir tahap tahap refleksi, kemudian hasil data yang sudah diperoleh dapat dianalisis. Pada hasil dari penelitian ini penerapan dikelas ini dengan model pembelajaran matematika Realistik bisa memberikan peningkatan hasil pembelajaran Matematika siswa kelas 5 SD Pati Wetan 3.
SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW (SLR) : PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR Norlita, Devina; Nageta, Putri Wanda; Faradhila, Siska Ayu; Aryanti, Melisa Putri; Fakhriyah, Fina; Ismayam. A, Erik Aditia
JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora Vol. 2 No. 1 (2023): April : Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA)
Publisher : Badan Penerbit STIEPARI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/jispendiora.v2i1.743

Abstract

Pendidikan karakter di sekolah adalah pendidikan yang mencakup nilai,budi pekerti,moral dan juga watak yang memiliki tujuan untuk mengembangkan nilai-nilai karakter serta kemampuan terhadap semua warga sekolah dalam memberi keputusan baik maupun buruk,teladan,dapat menjaga hal baik dan mengembangkan kebaikan di dalam kehidupan sehari-hari. Kecerdasan intelektual tanpa diikuti oleh akhlak dan kepribadian yang baik itu tidak ada gunanya. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengkaji literatur review terkait Pendidikan karakter disekolah dasar. Metode penelitian menggunakan metode SLR (Systematic Literatur Review).Pengumpulan data diperoleh dengan mendokumentasi artikel yang terkait pada penelitian serupa. Artikel yang didapat dan digunakan pada penelitian ini sebanyak 7 artikel jurnal nasional dapat diperoleh dari database google scholar dengan menggunakan aplikasi publish or perish . Berdasarkan penelitian Pada era globalisasi ini tingginya moral seseorang juga menjadi salah satu kunci sukses dalam menjalin koneksi di dunia sosial.
PENERAPAN PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DAPAT MEMPENGARUHI NILAI BAHASA INDONESIA KELAS 2 Khoirina, Haninda Putri; Norlita, Devina; Nageta, Putri Wanda; Faradhila, Siska Ayu; Aryanti, Melisa Putri; Wikarna, Indra; Saputra, Dharu Eka
JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora Vol. 2 No. 1 (2023): April : Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA)
Publisher : Badan Penerbit STIEPARI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/jispendiora.v2i1.753

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan bahasa Indonesia di sekolah terhadap nilai bahasa Indonesia kelas II. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang menggunakan 28 siswa kelas II SDN 1 Bae. Dalam teknik pengumpulan data, peneliti menggunakan tes penilaian dan data primer berupa skor bahasa. Indonesia pada semester II kelas II SDN 1 Bae, mengamati dan mendokumentasikan serta menganalisis data dengan menggunakan metode deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan bahasa Indonesia di sekolah sebagai variabel independen tidak mempengaruhi nilai bahasa Indonesia. Efek yang ditemukan adalah 3,3%. Model regresi yang diperoleh dari analisis adalah Y ̂=87,577+(-0,162X). Model diperoleh sebagai prediksi nilai asli dari hasil pengujian. Berdasarkan teknik analisis regresi yang dilakukan peneliti, variabel yang menggunakan bahasa Indonesia di sekolah tidak mempengaruhi nilai bahasa Indonesia
ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA TERHADAP SISWA SEKOLAH DASAR KELAS V Norlita, Devina; Nageta, Putri Wanda; Riswari, Lovika Ardana
JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora Vol. 2 No. 1 (2023): April : Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA)
Publisher : Badan Penerbit STIEPARI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/jispendiora.v2i1.754

Abstract

Penelitian ini memiliki Tujuan untuk mencari tahu berapa besar pada tingkatan pada pemecahan berbagai masalah pada matematika dan seberapa mampu siswa dalam penalaran dan mata pelajaran matematika dikelas V Sd 3 Lau Kudus. Pada artikel ini menggunakan  penelitian Kualitatif Deskriptif menggunakan cara pengumpulan data dilakukan melalui observasi,  dokumentasi serta untuk pengumpulan data pada kemampuan penalaran matematika siswa menggunakan beberapa soal matematika. Untuk soal kategori sedang terdapat 2 soal yang pertama mendapatkan sekor 3 benar dari 13 siswa sehingga hanya 23% yang berhasil menjawab dengan tepat, untuk soal kategori sedang yang kedua mendapatkan sekor 7 yang benar dari 13 siswa sehingga hanya 53% yang berhasil menjawab dengan tepat. Untuk  soal kategori mudah terdapat  2 soal uji penalaran yang pertama terdapat 13 siswa yang berhasil menjawab sempurna 100%, dan soal yang kedua terdapat 10 siswa yang mampu menjawab dengan tepat, sehingga 76% siswa mampu menjawab dengan benar
Co-Authors Aryanti, Melisa Putri Eka Zuliana Erik Aditia Ismaya Faradhila, Siska Ayu Fina Fakhriyah Khoirina, Haninda Putri Lovika Ardana Riswari Norlita, Devina Saputra, Dharu Eka Wikarna, Indra