Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services)
Johdi, Haerul
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Library & Information Science Physics Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Inovasi Pendidikan dalam Mengeksplorasi Adaptasi Teknologi untuk Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik Melalui Pelatihan Canva di SMP Negeri 2 Batukliang Baiq, Baiq Andriani Saputri; Titin Fatimah, Baiq Maulida; Johdi, Haerul; Arif Pratama, Fathoni; Vidia Ekayanti, Nila
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia Vol. 5 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmsi.v5i2.244

Abstract

Pendidikan memainkan peran krusial bagi kemajuan bangsa dan membuka kapasitas intelektual, keterampilan, dan pengetahuan masyarakat. Namun, masa pandemi menyebabkan ketidakefektifan proses pembelajaran. Sebagai solusi, kementrian pendidikan memperkenalkan program kampus mengajar yang salah satu tujuannya menekankan adaptasi teknologi. Dalam menghadapi era digital, keberadaan teknologi merupakan sebuah pendudukung dalam proses pembelajaran yang salah satunya desain grafis. Oleh karena itu, kami berkomitemen untuk mendukung peserta didik dalam meningkatkan kreativitasnya dalam pelatihan canva. Pelatihan canva melalui tahapan pra pelaksanaan mulai dari penentuan jadwal, pamflet, dan materi, kemudian tahap pelaksanaan mencangkup pengenalan aplikasi, tools, fitur dll., dan tahap pasca pelaksanaan yang dimana peserta didik diminta membuat poster lomba dengan tema stop bullying, mental health, dan adaptasi teknologi. Pelatihan canva di SMP Negeri 2 Batukliang pada 13 Oktober disambut dengan antusias oleh peserta didik dibuktikan dengan mendengarkan materi dengan baik, mengajukan pertanyaan, dan praktik membuat poster pada ajang perlombaan poster. Hasil lomba poster menunjukkan tingginya kreativitas peserta didik.
Inovasi Pendidikan dalam Mengeksplorasi Adaptasi Teknologi untuk Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik Melalui Pelatihan Canva di SMP Negeri 2 Batukliang Baiq, Baiq Andriani Saputri; Titin Fatimah, Baiq Maulida; Johdi, Haerul; Arif Pratama, Fathoni; Vidia Ekayanti, Nila
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Vol. 5 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmsi.v5i2.244

Abstract

Pendidikan memainkan peran krusial bagi kemajuan bangsa dan membuka kapasitas intelektual, keterampilan, dan pengetahuan masyarakat. Namun, masa pandemi menyebabkan ketidakefektifan proses pembelajaran. Sebagai solusi, kementrian pendidikan memperkenalkan program kampus mengajar yang salah satu tujuannya menekankan adaptasi teknologi. Dalam menghadapi era digital, keberadaan teknologi merupakan sebuah pendudukung dalam proses pembelajaran yang salah satunya desain grafis. Oleh karena itu, kami berkomitemen untuk mendukung peserta didik dalam meningkatkan kreativitasnya dalam pelatihan canva. Pelatihan canva melalui tahapan pra pelaksanaan mulai dari penentuan jadwal, pamflet, dan materi, kemudian tahap pelaksanaan mencangkup pengenalan aplikasi, tools, fitur dll., dan tahap pasca pelaksanaan yang dimana peserta didik diminta membuat poster lomba dengan tema stop bullying, mental health, dan adaptasi teknologi. Pelatihan canva di SMP Negeri 2 Batukliang pada 13 Oktober disambut dengan antusias oleh peserta didik dibuktikan dengan mendengarkan materi dengan baik, mengajukan pertanyaan, dan praktik membuat poster pada ajang perlombaan poster. Hasil lomba poster menunjukkan tingginya kreativitas peserta didik.
Exploring the Correlation between Conceptual Understanding and Creativity Using Google Sites in Physics Learning Johdi, Haerul; Gunawan, Gunawan; Ayub, Syahrial; Kosim, Kosim
Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (JPFT) Vol 10 No 2 (2024): July - December
Publisher : Department of Physics Education, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpft.v10i2.7687

Abstract

This study is one of the first to explore the potential of Google Sites as an interactive medium to simultaneously enhance conceptual understanding and creativity in physics education. The research aimed to determine the relationship between conceptual understanding and students' creativity. This study was conducted at SMA Negeri 1 Narmada with the research subjects being students of class XI MIPA 5. Data were collected using a test instrument. The correlation test analysis was conducted based on the results of the students' pretest and posttest. The results showed that the average pretest and posttest of students were obtained respectively of 39.80 and 84.71 for conceptual understanding and 36.76 and 80.91 for creativity. The analysis revealed a significant positive correlation between conceptual understanding and students' creativity, with a sig. (2-tailed) value of <0.001. The correlation coefficient was 0.567 for the pretest, indicating a moderate strength of relationship, and 0.787 for the posttest, suggesting a strong relationship. These findings suggest that integrating Google Sites into physics learning can effectively foster both conceptual understanding and creativity, potentially offering a scalable solution for improving critical educational outcomes.
Co-Authors Arif Pratama, Fathoni Baiq, Baiq Andriani Saputri Gunawan Gunawan Kosim Kosim Syahrial Ayub, Syahrial Titin Fatimah, Baiq Maulida Vidia Ekayanti, Nila