Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal Peqguruang: Conference Series
Basir, Jerni
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Efektivitas Aplikasi Quizalize Terhadap Kemampuan Membaca Teks Laporan Hasil Observasi Pada Siswa Kelas X Sma Negeri 3 Polewali Mutmainnah, Mutmainnah; Yunus, Muhammad Yusuf; Basir, Jerni
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 6, No 1 (2024): Peqguruang, Volume 6 Nomor 1 Mei 2024
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jp.v6i1.4509

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui bagaimana Efektivitas Kemampuan Membaca Teks Laporan Hasil Observasi Media Pembelajaran Quizalize Kelas X Ips Dan Bahasa Sma Negeri 3 Polewali memakai metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan ex-post facto. Penelitian ini dilakukan pada siswa Kelas X SMA Negeri 3 Polewali. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas X sebanyak 30 siswa yang merupakan sampel penelitian. Data yang dikumpulkan dengan menggunakan instrumen Test kemudian diolah dengan teknik analisis data statistik deskriptif dan uji analisis inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa data nilai berdistribusi secara normal dengan perolehan nilai rata-rata variabel (X) 65.73 dengan kategori rendah dan perolehan nilai rata-rata variabel (Y) 71.53 dengan kategori sedang. Hasil analisis pengujian data melalui SPSS dapat dilihat pada nilai Coefficientsa diperoleh nilai sig. 0,137. Ternyata nilai sig. 0,137 lebih besar dari nilai probabilitas 0,05 atau nilai 0,137 > 0,05. Maka H0 diterima dan Ha ditolak, berarti bahwa variabel independen tidak berpengaruh signifikan terhadap variabel dependen. Hal ini menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran aplikasi quizalize terhadap kemampuan membaca teks hasil observasi siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia Kelas X SMA Negeri 3 Polewali atau dikatakan tidak efektif
Co-Authors Muhammad Yusuf Yunus Mutmainnah Mutmainnah